A Importância da Formação Moral no Lar | Módulo 01 de 06

o vídeo que você está assistindo é um dos vários materiais disponibilizados gratuitamente pelo projeto spirits a edição o patrimônio do movimento espírita e da humanidade na descrição do vídeo você encontra indicação de outros materiais relacionados a este assunto você pode aprofundar seus estudos e colaborar com a manutenção deste projeto ilumina ativos adquiridos livros dvds e mp3 do projeto esquisa em www.livrariascuritiba.com.br enquanto demais materiais como este e fique por dentro da agenda de palestras e seminários transmitidos ao vivo em www.speedtv.com.br neste fim de semana nós trabalharemos nesse tema de fundamental importância para as nossas famílias nossos centros espíritas porque trata-se de educar as crianças e adolescentes que comporão as gerações futuras estamos do planeta terra passando por uma momento da chamada transição planetária a transição da terra e planeta de inspirações de provas para mundo de regeneração a educação da criança e do adolescente para a prática das virtudes é de fundamental importância na formação desse mundo regenerador nós não teremos um mundo de regeneração sem espíritos regenerados uma nova geração de espíritos renascendo espíritos mais propícios a conexão com a educação especialmente no lar a educação mesmo o espírito mundo que já traz em si uma propensão ao bem pode sofrer se não houver toda uma série de parâmetros a serem colocados no lar espírita o que nós trabalharemos nesse fim de semana são esses parâmetros não se trata várias vezes de uma educação perfeita mas de uma educação que se aperfeiçoa a cada momento esse é o grande compromisso que trazemos com as nossas consciências porque muitos de nós podemos criar objeções muitas vezes até não verbalizada mas sentida no fundo de nós mesmos essa teoria muito bonita mas na prática não funciona realmente nós ofereceremos neste final de semana uma teoria muito bonita oferecida pelo nosso mentor honório para todos nós e algumas mensagens de o evangelho segundo o espiritismo

rática não funciona realmente nós ofereceremos neste final de semana uma teoria muito bonita oferecida pelo nosso mentor honório para todos nós e algumas mensagens de o evangelho segundo o espiritismo perguntas de um livro dos espíritos mas não é uma teoria que na prática não funciona é uma teoria muito bonita que pede de nossos esforços para que ela seja praticada e muitas vezes a objeção que nós fazemos consciente o subconsciente é muito mais centrada na preguiça moral do que propriamente de não poder realizar aquilo que é o ideal é claro que ninguém vai ser cobrado a própria consciência nós nos cobra uma perfeição que nós não podemos perder ainda o que ela provém das próprias leis divinas agora nossa consciência vários alertar sempre quando nós não estivermos fazendo os esforços necessários para realmente as leis desenvolvendo as virtudes cristãs e quando nós somos convidados a refletir sobre os parâmetros norteadores para facilitar o processo daquele espírito que já despertou para a realidade e por que ele possa realmente a partir desses parâmetros desenvolver uma educação perfeita mais uma educação que se aperfeiçoa a cada momento no próprio manejo da educação por meio dos que devem ser vai realizar para que o pai a mãe possa educar para a prática das virtudes nós vamos ver muito claro nos parâmetros que nos oferecem é fundamental que eles têm também para a prática das virtudes caso contrário nós estaremos teorizando sem efetivo esforço de transformação e aí realmente um processo inútil mesmo teorizar a teoria deve ser sempre aqueles parâmetros para que a partir desses parâmetros nós possamos nos nortear com esforço com dedicação disciplina esforço continuado paciente perseverante e disciplinado sem isso nós vamos continuar reclamando que a teoria muito bonita mas que na prática não funciona e continuaremos tendo para famílias disfuncionais famílias doentes porque nós não nos dispomos a torná-lo a saudade a partir da nossa própria saúde interior então feito e se estes primeiros primeiras

e continuaremos tendo para famílias disfuncionais famílias doentes porque nós não nos dispomos a torná-lo a saudade a partir da nossa própria saúde interior então feito e se estes primeiros primeiras reflexões muito importante que nós vejamos o conteúdo deste seminário dessa forma como aprendizes da vida que somos diante de realmente uma educação ideal mas observando a como aprendizes o que eu possa aprender disso e fazer esforços para a partir desse aprendizado melhorar o meu olhar sobre os meus filhos querem estejam na infância quer estejam na juventude como eu posso utilizando desses parâmetros aperfeiçoar o meu o meu sentido de educação como que eu possa a partir desses parâmetros melhorar a evangelização das crianças e do dos adolescentes que eu estou acerto então em cima desses parâmetros o convite é de nos vermos como aprendizes evitar de qualquer maneira e todas as maneiras 1.800 o movimento da alta exigência e da culpa porque muitas vezes de antes o pai dos parâmetros ideais em vez de nos vermos como aprendizes que estamos diante de parâmetros para nos aperfeiçoar nós entramos num movimento de alta exigência de perfeição lamentamos não estamos fazendo nada daquilo que nos enchemos de culpa em hipótese alguma o nosso mentor nos ofereceu parâmetros para que todos sonhamos d'aquino amanhã ao meio dia e meia culpados por não está realizando esses parâmetros ideais o objetivo não é e jamais será esse nem tão-pouco saiamos daqui amanhã é de 6 nos desculpamos à essa teoria muito bonita mas na prática não funciona e vamos continuar do mesmo jeito nem a desculpa que é fruto da preguiça moral nem a culpa que é fruto de uma exigência de perfeição descabida mas a consciência de nós mesmos como aprendizes da vida e que como aprendizes aprendemos errando e acertando o aprendiz que só acertar se não é aprendiz mais semestre então os parâmetros que estaremos trabalhando nesse final de semana são as leis divinas virtudes cristãs as virtudes que jesus nos ensinou como virtudes cristãs

acertar se não é aprendiz mais semestre então os parâmetros que estaremos trabalhando nesse final de semana são as leis divinas virtudes cristãs as virtudes que jesus nos ensinou como virtudes cristãs provieram como o próprio a própria termos já indica do cristo no espírito puro espírito mestre mas que oferece parâmetros para todos nós que queremos ser aprendizes dele aprender comigo que sou manso e humilde de coração encontrareis descanso para a vossa alma ensina a jesus então diante dessa esse convite é o convite ao aprendizado por exemplo ao durante o seminário percebemos que estamos errando em algum ponto momento de aprender com o erro o problema do aprendiz errar nenhum que não errasse repetindo mais uma vez seria desta não é então diante de um erro que nós temos atitude de autoconsciência ser a de reconhecer eu estou errando nesse ponto eu posso modificar melhorar me esforçar para melhorar e não tô fazendo tudo errado que lástima som péssimo pai só peça sou uma péssima mãe sou um péssimo o evangelizador uma péssima evangelizadora não é dessa forma que nós vamos crescer nós vamos crescer sempre como aprendizes nesses momentos evolutivo que nós estamos nós somos aprendizes então aprendiz aprende com os seus erros e com seus assentos se durante o seminário nós percebemos acertos nos rejubilemos com eles que bom que eu já consigo fazer assim que bom que eu já trata o meu filho assim a minha filha assim o meu evangelizando assim resumiu se reforce isso dentro de você sempre é importante também evitar entrar em uma empresa de cimento nossa já faço aquilo e tal porque ainda trazemos muito incipiente não reconheça resumir-se e busque observar aquilo que pode ser aperfeiçoado nisso que você já conquistou dessa forma que nós convidamos a todos a mergulhar nesta selecções são reflexões muito profundas mas ao mesmo tempo muito singelas ainda ou antes de ontem não estávamos comentando aqui na federação num encontro que tivemos do conteúdo deste seminário é um conteúdo muito simples muito prático e

as mas ao mesmo tempo muito singelas ainda ou antes de ontem não estávamos comentando aqui na federação num encontro que tivemos do conteúdo deste seminário é um conteúdo muito simples muito prático e que é de conhecimento da dimensão espiritual ainda não existe algo vamos trabalhar e depois que o mentor oferece os conteúdos da impressão que eu nunca pensei isso nunca cogitei disso é o que nós temos aprendido por exemplo o espírito imortal às leis divinas e deus que amanhã ao amanhã o final da tarde de hoje o assu vai trabalhar esse conteúdo é muito sempre depois que a gente se habitua com ele mas de uma profundidade tão grande tão grande que revolucione nosso pensar e assim são as coisas teorias complexas na verdade não passa de lucubrações mentais dos seus autores mentor nós uma vez disse o simples é o complexo que se resolveu e é verdade jesus tudo que ele me ensinou foi com profunda simplicidade os atos dele foram o tempo todo realizados com muita simplicidade todo o processo de complexidade foi reduzido foi feito depois imposto ao cristianismo e de tupã do cristianismo a virtude da simplicidade deve ser cultivada é uma virtude cristã por excelência e é nos nas próprias teorias feitas com simplicidade que nós alcançamos dimensões mais profundas porque quando a teoria é muito complexo nós ficamos na superficialidade da própria teoria o mundo acadêmico está cheio de teorias complexas 100 anos tentando resolver de forma complexa coisas simples do dia a dia enquanto tiver essa complexidade vamos formular teorias aporte após teorias e as pessoas doentes e as famílias quando nós resolvemos trazer para a ciência principalmente a simplicidade nós vamos resolver muitas teorias e vamos vamos simplificar melhor dizendo muitas teorias que estarão resolvendo muitos problemas humanos então o que nós queremos é muito simples e plenamente aplicável e que nos possibilita verdadeiras transformações existenciais transformação daquele que aplicar isso em sua própria vida e transformação do meio social a começar

é muito simples e plenamente aplicável e que nos possibilita verdadeiras transformações existenciais transformação daquele que aplicar isso em sua própria vida e transformação do meio social a começar da célula mater da sociedade que é a família então é com esse espírito que gostaríamos de todos se compenetrar a 100 para passarmos este fim de semana aqueles que estão aqui presencialmente na nossa federativa e centenas de pessoas que nós temos nos acompanhado pela internet toda o convite para que nós possamos mergulhar nesse olhar com simplicidade o espírito de aprendiz consentimento de aprendiz de forma que nós possamos utilizar todos os parâmetros oferecido pelo inventor honório pelos mentores da qualificação espírita a os parâmetros para melhorar a educação da criança e do adolescente vamos começar com as fases da educação da criança e do adolescente para a prática das virtudes iniciando por uma questão de o livro dos espíritos a questão 540 e 582 pode se considerar como missão a paternidade aqui entendendo paternidade como também maternidade no sentido gente bater maternidade então é uma missão vamos começar a fazer nós fazer paremos um seminário reflexivo é uma missão o pai ea mãe são espíritos missionários o que a missão vamos começar a refletir sobre o censo lato senso estrito das palavras para entender o que é a missão do senso estrito e que a missão no censo lato sensu lato mais antes senso estrito restrito a o conceito mas mais primária da palavra no distrito a pater maternidade é uma missão não não é uma missão porque porque não é uma missão no senso estrito da palavra missão dentro daquilo que nós vemos lá no livro dos espíritos o que é missão muito claro isso para espíritos superiores os espíritos críticos que renascem ou venha o mundo para traçar parâmetros muito profundos para mudança da sociedade a maior missão mal missionário que nós tivemos na face da terra nesse censo espírito foi quem jesus o espírito crítico pelo que nós conhecemos o único espírito crítico que

os para mudança da sociedade a maior missão mal missionário que nós tivemos na face da terra nesse censo espírito foi quem jesus o espírito crítico pelo que nós conhecemos o único espírito crítico que encarnou na terra jesus não reencarnou na terra porque lei só encarnou essa vez teve encarnado neste planeta como um todo nós estamos evoluindo reencarnando em outros planetas que provavelmente já nem existem mais enquanto planeta o que nem o espírito muito mais velho que nós então é meu amigo mas não o missionário que nós tivemos na face da terra outro exemplo de missionário no senso estrito esposa tenha sido maior depois de jesus alan kardec o apóstolo um dos 2º e mano limpa caminho da luz os discípulos mais abalizadas do mestre reencarna em 1804 como em política é organizar e vaiou para nos trazer a terceira revelação estamos em seu escrito missionários são esses grandes espíritos que encaram como uma tarefa para a humanidade no censo lato que o amplo missão é toda a tarefa que alguém tem a desempenhar maior ou menor nesse aspecto a paternidade ea maternidade é uma missão sim uma missão muito importante mesmo que essa missão tem apenas um único espírito para você cuidar de um filho único por exemplo é uma missão mesmo que seja de cuidar dos filhos dos outros uma adoção por exemplo é uma missão é uma missão no sentido amplo da palavra diferente da missão no sentido estrito esses missionários da humanidade inteira é desta forma que devemos entender a palavra missão aqui o livro dos espíritos está cheio de palavras no sentido antônio sentido é estrito se nós confundimos as coisas por exemplo e inspiração do livro dos espíritos existe sentido amplo sentido estrito da palavra dependendo da questão se nós confundimos o sentido da palavra nós detectamos completamente o pensamento dos benfeitores continuamos aqui não é uma missão vamos sem contestação possível uma verdadeira missão é ao mesmo tempo um grandíssimo dever e que envolve mais do que o pensa o homem à sua responsabilidade quanto ao

continuamos aqui não é uma missão vamos sem contestação possível uma verdadeira missão é ao mesmo tempo um grandíssimo dever e que envolve mais do que o pensa o homem à sua responsabilidade quanto ao futuro vejamos o alcance dessa premissa a primeira parte dessa resposta lá os inventores responder alan kardec que é uma verdadeira missão mas além de uma missão como uma tarefa é um grandíssimo de ver o astro depois vai trabalhar a mensagem de lázaro do evangelho segundo o espiritismo sobre o dever trazendo aplicação para a educação dos filhos e vai desdobrar esse conceito mas mais para frente o que é esse grandíssimo dever da pater maternidade e os benfeitores também falou da responsabilidade a responsabilidade tem a ver com que lei divina e que lei estão falando aqui a lei de responsabilidade exatamente que está intimamente ligada com que outra lei a lei de liberdade então nós somos livres quando há o espírito aceita essa missão da pater maternidade é livre para aceitar ou não normalmente antes de encarnar que nós programamos as famílias pelo menos espíritos medianos para cima quando o processo não é fruto da leviandade é toda uma programação e nessa programação usando a lei de liberdade o espírito escolhe o convidado aceitar devido a questões do seu próprio passado espiritual a serem transformadas em aceitar essa missão a lei de liberdade quando chegamos aqui que nós normalmente fazemos com a liberdade de escolha que nós temos porque lá ela acontece antes da encarnação e permanece durante toda a existência do que normalmente acontece nós queremos muitas vezes de uma forma preguiçosa moralmente muito mesmo nós espíritas muitas vezes fazemos dizemos coisas assim que o espírito endiabrado e eu tenho pra educar e criar criar saiu direto do mundo brawn e veio pra muitas vezes sim acontece nós temos espíritos ainda bastante rebeldes a serem trabalhados mas você assumir um compromisso antes de encarnar usando a lei de liberdade foi persuadido pelo menos pelos seus defensores a aceitar esse

s temos espíritos ainda bastante rebeldes a serem trabalhados mas você assumir um compromisso antes de encarnar usando a lei de liberdade foi persuadido pelo menos pelos seus defensores a aceitar esse compromisso e normalmente quando a ser quando não refletem essas questões profundas caino que irresponsabilidade então a pessoa usa da lei de liberdade que é uma lei divina que vai estar acompanhando o espírito durante toda sua trajetória ele é livre para fazer escolhas todos os dias então todo dia um pai uma mãe no início do dia vai fazer uma escolha de educar os seus filhos para a prática das virtudes ou simplesmente leva empurrar com a barriga a criação dos seus filhos agindo de forma responsável praticando esse grandíssimo de ver essa verdadeira missão o agindo de forma irresponsável abdicando do dever e deixando a missão relegado ao abandono podemos fazer isso não gente podemos como pais mães evangelizadores educadores de modo geral nós estamos falando de educadores da criança e do adolescente tanto neste seminário contudo o do segundo semestre podemos fazer isso relegar ao abandono a missão o dever ea responsabilidade agindo de forma irresponsável podemos mas não nos convém fazer isso porque estaremos adiando oportunidades muito graves como dias os mentores aqui é um grandíssimo de ver então isso é muito grave não fazer esforços para realizar essa missão mas estou aqui vai trabalhar com detalhes depois da mensagem do lazio deus colocou o filho sob a tutela dos pais a fim de que estes o dirigiram pela senda do bem eles facilitou a tarefa dando aquele uma organização deve delicada que o torna propícia todas as impressões muito usar no entanto que mais cuidam de a promar as árvores do seu jardim e de fazê las dar bons frutos em abundância do que formar o caráter de seu filho continuidade da resposta é muito significativa deus colocou os filhos sob a tutela dos pais a fim de que estes ou dirijam pela senda do bem então qual é a missão não é simplesmente de co criar a missão de criar é muito

sposta é muito significativa deus colocou os filhos sob a tutela dos pais a fim de que estes ou dirijam pela senda do bem então qual é a missão não é simplesmente de co criar a missão de criar é muito fácil basta oferecer um ovo a mãe e os espermatozóides do pai a cocriação vai está realizado forma seu corpo espírito reencarne co-criar porque deus é que cria deus crianças nos do criou os nossos corpos e criou os espíritos mãe presta o espermatozóide ea mãe preço alvo para co criar o novo corpo que aquele espírito vem habitar mas não é essa missão isso é fácil basta fazer sexo prazeroso agindo com irresponsabilidade muita gente coloca filhos no mundo o que o sexo dá prazer e concreta uma beleza inclusive alguns homens com várias mulheres não com uma só e co cria mas a missão que ele tem com sencial ao colocar um um espírito criando no mundo é de colaborar com deus essa missão colaborar significa dirigia pela senda do bem essa responsabilidade o de grandíssimo de ver o que eles falam anteriormente ea providência divina é tão sábia que coloca espíritos inimigos nós passado os espíritos que devedores nossos do passado que nós abandonamos que nós depende amos por eles e renascem através a partir de nós para ressignificar o ódio para resignificar esses abandonos as famílias na terra ainda são famílias de reajustes e não famílias em que nós já nos amamos como irmãos disse que nós a família para que nós aprendamos a musa amar como irmãos as famílias na terra ainda funciona assim a providência divina faz o que coloca aquele espírito renascendo no novo corpo que tem uma organização débil e delicada que deve 1 e delicada e frágil deve frágil a gente a ser secundária e mentalmente débil mental é a pessoa que tem uma dificuldade uma fragilidade mental uma organização deve uma organização frágil a criança até o final da primeira infância é muito frágil ela foi abandonada e não tiver nenhum adulto para cuidar dela oferece pelo menos uma criança mais velha do que ela para cuidar do que acontece desde criança de

inal da primeira infância é muito frágil ela foi abandonada e não tiver nenhum adulto para cuidar dela oferece pelo menos uma criança mais velha do que ela para cuidar do que acontece desde criança de rua que a gente dê na rua as crianças de 4 e 5 anos mas sempre tem um irmão mais velho alguém que cuide dela um módulo e sente que está cuidando dela porque ela sozinha pela condição e delicada essa condição deve nós vamos ver uma questão quando trabalharmos adolescência voltamos a essa questão porque que na adolescência muitas vezes aquela criança meiga doce de repente viram uma pessoa extremamente irritado totalmente revoltada contra a vida existe porque nós vamos voltar com essa questão deve delicada quando vemos uma questão do próprio livro dos espíritos ao trabalhar a questão da adolescência que é uma providência divina e porque na criança dessa forma com raríssimas exceções é natural que o adulto sinto um carinho pela criança mesmo que essa criança tenha sido o inimigo dele nessa fase da delicadeza da criança dessa fragilidade o próprio espírito proteger mesmo que aquele espírito te fez um devedor ele é alguém que ele pede que que lhe taco sendo convidado a ressignificar mesmo que aquele espírito seja o inimigo dele do passado com raríssimas exceções às vezes acontece às vezes acontece um caso tão graves tão graves de revolta de rejeição que mesmo nessa fase o pai a mãe e rejeito o vosso livro saúde das relações familiares nós colocamos um caso muito interessante que passou pela nossa nosso trabalho terapêutico de uma mãe que odiava o próprio filho o segundo filho de quem tem interesse de conhecer o resto da história sobre as relações familiares uma história muito interessante que envolve numa trama passional do passado muito grave mas isso é raro a maioria das mães dos pais sente um carinho muito grande pelos seus filhos nesta fase infantil exatamente por essa providência divina da organização deve delicada que o torna propícia todas as impressões e aí os benfeitores vem faz

e um carinho muito grande pelos seus filhos nesta fase infantil exatamente por essa providência divina da organização deve delicada que o torna propícia todas as impressões e aí os benfeitores vem faz uma curva de uma comparação que muitos pais estão mais preocupados em jardins do século 19 que todas as casas principalmente país mas hoje eu poderíamos até trocar em aprovar as actas do joão jardim pelos passeios no shopping às compras o facebook naná e outras com redes sociais que as pessoas se preocupam muito mais se ocupam disso muito mais do que informar o caráter do seu filho é uma realidade bem própria do século 21 assim como essa esse cuidado jardim oásis era do século 19 então aqui os vendedores estão falando exatamente da negligência sei de muitos pais a essa missão a esse de que o grande compromisso segue formar o caráter a educação verdadeira educação para a prática das virtudes é exatamente essa a educação que forma o caráter do filho e não de forma o caráter de ensino se o pai ea mãe não estiverem compenetrados desse compromisso eles serão agentes para de formar o caráter do filho e não de formar o caráter se este vier a sucumbir por culpa deles suportaram os desgostos resultante dessa queda e partilharam dos sofrimentos do filho na vida futura por não terem feito o que lhes estava ao alcance para que ele avançasse na estrada do bem coloco o grande dever que é a educação dos filhos que o filho viajar só com b por responsabilidade aqui a culpa e significando o tempo está no sentido de responsabilidade que eles falaram de responsabilidade lá no início era um termo muito comum no século 19 a questão da culpa do castigo e outras mães significa responsabilidade dos pais suportaram os desgostos resultantes dessa queda e partilharam do sofrimento do filho na vida futura que essa partilhar o sofrimento é ficar olhando o sofrimento do outro ou trazer de volta o filho com todo o sofrimento dele para que eles possam receber unificar tudo isso então a maior parte das nossas

e essa partilhar o sofrimento é ficar olhando o sofrimento do outro ou trazer de volta o filho com todo o sofrimento dele para que eles possam receber unificar tudo isso então a maior parte das nossas famílias de hoje nós estamos é significamos situações muito sofridas no passado em que nós fizemos os nossos filhos sofrerem estamos de volta novamente às vezes aquele espírito rebelde intratável de hoje que ceo o mal e do corpo ele está rebelde intratável muitas vezes são os próprios pais de hoje que mal educaram que de formar o seu caráter no passado e que hoje estão de volta partilhando do sofrimento do filho na vida futura que hoje já é o presente do futuro daquele passado por não ter efeito que lhes estava ao alcance para que ele avançasse na estrada de bem o convite então sempre vai ser esse o convite de auxiliar aquele espírito avançar na estrada do bem quer estejamos na condição de pais e educadores evangelizadores nossos compromissos todos com crianças e adolescentes é que eles avancem na estrada do bem é claro que para isso é necessário que nós voltemos para o bem não vai ser possível o pai a mãe realizar a sua missão se eles próprios não estiverem voltados plenamente para o bem se eles próprios não estiverem voltados para cumprir as leis divinas desenvolvendo as virtudes porque não é possível tirar leite de pedra como diz o ditado popular não é possível se o próprio pai ea mãe não estão avançando na estrada do bem como que poderão levar seus filhos a um caminho que eles não estão trilhando no nas reflexões que mentor honoris paz para todos nós isso vai ficar muito claro todo o processo da educação da criança do adolescente em qualquer nível possa pela educação do adulto que irá educá lo educar uma criança e um adulto que irá educar o adolescente que se o adulto não estiver educado como que ele vai poder educar o aquilo que ele não faz como que ele vai poder mostrar o caminho da estrada do bem se ele não está trilhando esse caminho da estrada do bem novamente

não estiver educado como que ele vai poder educar o aquilo que ele não faz como que ele vai poder mostrar o caminho da estrada do bem se ele não está trilhando esse caminho da estrada do bem novamente repetindo não é educação perfeita é possível mas a educação que se aperfeiçoa a cada momento vamos adentrar um texto elaborado a partir de orientações do espírito honório unicamente pelo medo a stefanini segundo em 3 de abril de 2016 como nós falamos por orientações que o mentor o norte ofereceu para este seminário especificamente cujo objetivo é traçar parâmetros para a paz evangelizadores educadores tudo que nós falamos aqui serve para o lar e serve para o centro espírita não é só para o largo do seminário do segundo semestre esse assunto aqui mas trabalhando já diretamente para os evangelizadores são parâmetros simples como nós vamos ver depois que leu que oferecem o parâmetro muito simples mas ao mesmo tempo trabalhoso no dia-a-dia maneira que nós vamos refletir como aprendi dentro dos parâmetros oferecido pelo mentor o espírito paira sobre a matéria vem de suas longínquas passagens passadas através jornada de 6 por entre as posições diferentes as passas experiências e adquirir aquisições intelecto morais novo corpo conhece novamente a infância e multiplica-se a capacidade de perceber pelos sentidos e pela inteligência pelo censório e pelo instinto o que essa nova vida corpórea representa vejamos a já neste início mentor vem falando de quem do espírito imortal do espírito imortal que estava na dimensão espiritual e que vem um novo corpo para a dimensão para viver como espírito imortal na dimensão física é esse o compromisso de todos nós é esse o compromisso dos nossos filhos não vem para dar um passeio na terra e gozar de todas as questões sensuais da terra e voltar mais fragilizado ainda para a dimensão espiritual ele vem para adquirir intelecto morais importantíssimas para a sua evolução com o espírito imortal como diz o mentor melhorando seus sentidos pela inteligência na nova área que ele terá a

o espiritual ele vem para adquirir intelecto morais importantíssimas para a sua evolução com o espírito imortal como diz o mentor melhorando seus sentidos pela inteligência na nova área que ele terá a partir daquela nova existência então é uma série de parâmetros significativos para o espírito imortal que estava no mundo espiritual usando da liberdade da dimensão espiritual que renasce com as limitações próprias do corpo físico mas para continuar as suas aquisições como espírito imortal desta vez passando pelas experiências desafio próprias de uma encarnação experiências muito importantes para o espírito evolui e todos nós sabemos que sem a reencarnação não há processo evolutivo porque nós vamos evoluir nos contrastes da vida própria na no mundo de provas e expiações que ainda é a terra com todos os contrastes com todas as experiências desafio próprias de um planeta assim grande objetivo a evolução do espírito obviamente cerceado pela força do esquecimento cognitivo que a lei do esquecimento de proporcionam é um novo corpo é o novo cérebro porém o perispírito registra e vai transmitir mais cedo ou mais tarde as aquisições do isp aumentou aqui ele continua falando do espírito imortal momentaneamente restringido pela reencarnação do que acontece na reencarnação o esquecimento do passado especialmente de esquecimento temporário de toda bagagem assimilado no seu passado espiritual é um esquecimento no nível cognitivo não esquecimento e outros níveis porque qual é a diferença do esquecimento cognitivo que a lei do esquecimento proporciona para outros níveis de esquecimento o cognitivo ele tem a ver só com o cérebro vejamos o espírito tudo que ele já adquiriu até a mim não do ponto de vista moral ao esquecimento não porque se houvesse um esquecimento do ponto de vista moral que aconteceria casa existência nós precisaremos começar do zero em cada existência então toda a propensão moral o espírito traz tudo aquilo que ele já adquiriu de valores morais ele traz o que ele ainda não adquiriu as viações

ncia nós precisaremos começar do zero em cada existência então toda a propensão moral o espírito traz tudo aquilo que ele já adquiriu de valores morais ele traz o que ele ainda não adquiriu as viações também lhe traz o que ainda precisa ser que está sendo convidado a ser transposto transformar em si mesmo ele traz então a lei do esquecimento ela propicia esquecimento cognitivo lembranças de fatos lembrança de fatos é importante a nova encarnação lembrar por exemplo que aquele meu pai de hoje foi alguém que destruiu a minha vida minha família seria um terrível seria um horror se nós lembrássemos dos fatos cognitivos das lembranças cognitivas imagina você lá com 45 anos frágil lembrando que o seu pai que destruiu a sua mãe que abandonou se jogou no meio do caminho que abandonou uma caixa de sapato e foi embora se houvesse a lembrança cognitiva não houver essa lei do esquecimento seria insuportável as resistências exatamente esses fatos passados que existe a lei depois o esquecimento é uma lei com que objetivo ela está muito ligado a uma outra lei divina que lei é essa de misericórdia exatamente porque de misericórdia porque é a lei que protege o espírito dele mesmo então seria a seria insuportável para o filho que foi abandonada e para o pai que o abandonou o para a mãe que o abandonou imagina a mãe lembrando do abandono que ela fez do filho do passado que hoje está de volta novamente como filho se sentindo profundamente culpada e o filho lembrando de todos os detalhes da do abandono seria impossível fazer caminhos recuperar os dramas do passado então a lei do esquecimento proporcionam essa verdadeira bênção para o espírito agora as tendências boas e as desequilibrada são esquecidas não não são esquecidas o objetivo da nova encarnação exatamente ressignificar tudo isso então esquece os fatos mas tudo aquilo que foi resultado dos fatos não é esquecido intuitivamente nós sentimos essa mãe que nós falamos que está no visual das relações familiares ela não lembrava do passado mas ela sente a energia do

quilo que foi resultado dos fatos não é esquecido intuitivamente nós sentimos essa mãe que nós falamos que está no visual das relações familiares ela não lembrava do passado mas ela sente a energia do passado ali todo o processo a ponto de sentir ódio do filho de querer jogar pela janela do prédio de do 12º andar onde ela morava porque porque havia um drama foi um sedutor que a abandonou e ela acabou num prostíbulo uma situação muito muito dolorosas do passado ela se tornou professora dele tal mas tem no livro detalhes os fatos forem eram desconhecidos mas a energia dos fatos estava presente por isso que está no livro dos espíritos que o esquecimento nunca é total porque toda tendência que nós fizemos tudo aquilo que nós fizemos permanece e vai a somar isso não necessariamente na infância mas na adolescência o espírito a soma na adolescência todas as pendências do espírito já adulto nessa fase mais ou menos 13 14 e 15 anos um pouco mais um pouco menos dependendo do espírito trabalhamos mais tarde então o perispírito registrar e transmitir não os fatos cognitivos as lembranças dos fatos mas o sentimento as emoções fruto das experiências para que sejam requeridas significados e o espírito a passe por aquela aquisição do dos recursos que estarão o auxiliando na educação por isso que a educação da criança e do adolescente para a prática das virtudes será um processo de formação do seu caráter para que o espírito possa nesta aquisição melhorar a si mesmo no esquecimento tudo isso está associado além de misericórdia para proteger o espírito dele mesmo aumentou oferece uma pergunta para nossa reflexão qual deve então ser o papel do pai da mãe e outros adultos significativos como os evangelizadores frente a essa criança que chega em uma nova encarnação e aí gente pergunta para todos nós que papel que nós temos e fica observando as pendências não fazer nada ou de observar as pendências para que nós possamos observar as pendências formar o caráter do filho é exatamente essa segunda opção formar o

ue nós temos e fica observando as pendências não fazer nada ou de observar as pendências para que nós possamos observar as pendências formar o caráter do filho é exatamente essa segunda opção formar o caráter observando as tendências é um processo imprescindível importantíssimo do processo educativo quando se observa a idéia focada apenas na vida corporal das impressão que devemos oferecer informações acima de informações para que a criança fique ajustada no atual contexto social contudo quando analisamos em uma ótica immortale sexta a ótica real a criança é para nós e mediante uma galáxia para o astrônomo observá-la portanto e compreender o seu funcionamento psicológico emocional sua aquisição moral seu temperamento sua índole é o exercício do cativo primário então o exercício educativo primário será sempre a observação daquela criança que está diante de nós seja no lar seja no centro espírita seja na escola em qualquer posição que esse adulto está à disposição daquela criança e quando se observa de uma ótica immortale sexta é diferente de uma ótica puramente material como que é a ótica material que nós estamos acostumados inclusive os pais espíritas o que normalmente os pais se preocupam nem seu corpo se preocupar inclusive muitos pais espíritas o investimento intelectual exatamente o investimento intelectual a melhor escola para que os filhos tenham que uma profissão boca futuro melhor eu quero o melhor para o meu filho isso eu já vi muitos pais espíritas falado e aí quando você pergunta qual é o meu que é o melhor é uma boa escola para que ele seja muito inteligente muito é muito capaz e tem uma excelente profissão e bastante dinheiro é o que o coloca na primeira parte do texto então diante desse contexto o que se faz é oferecer informações as informações para que a criança fique ajustada ela pode até se tornar realmente um grande isso aquilo mas do ponto de vista podemos ter certeza que o espírito imortal vai estar bem se ficarmos apenas nesse contexto puramente social materialismo

da ela pode até se tornar realmente um grande isso aquilo mas do ponto de vista podemos ter certeza que o espírito imortal vai estar bem se ficarmos apenas nesse contexto puramente social materialismo por isso há muitos adultos que hoje estão ocupando postos de relevo na sociedade mas que moralmente estão extremamente comprometidos emocionalmente extremamente doente porque focou se apenas um contexto que o contexto social e o compromisso qual é mentor oferece a compreender o funcionamento psicológico e emocional a aquisição moral temperamento índole eo exercício educativo primário é o exercício educativo primário ele deu os parâmetros o aspecto psicológico da criança emocional moral ao temperamento índole isso tudo é muito trabalhoso gente é mais fácil a gente só oferecer uma boa escola pagar ganha busca é trabalhar para ganhar bastante dinheiro para pagar uma escola de preferência mais cara da cidade não é mais fácil realmente é que a maioria dos pais eu ocupo disso seu pro teu cu com isso o restante da escola na escola escola resolver eu vou colocar na escola x porque essa daí ela trabalha a educação integral que ela isso que ela aqui pelo menos o panfleto da escola está lá tudo isso no site da escola tudo aquilo agora será que a escola que vai oferecer isso a escola mal dá conta de oferecer instrução quanto mais esses aspectos psicológico emocional moral temperamento índole observar tudo isso é bastante trabalhoso mas é a única forma real de educar para formar o caráter do silva é uma questão imprescindível descrevemos pois a primeira fase do processo educativo entre o adulto ea criança a observação amorosa essa é a primeira fase da educação da criança e do adolescente para a prática das virtudes a observação amorosa por parte de pais mães evangelizadores todos vão ser convidados a fazer essa observação amorosa professores com uma visão espiritual da vida qualquer educador da criança em qualquer nível pode fazer esporte deve esta fase nos deve levar a compreender

er convidados a fazer essa observação amorosa professores com uma visão espiritual da vida qualquer educador da criança em qualquer nível pode fazer esporte deve esta fase nos deve levar a compreender como a criança se proposicional diante das propostas morais apresentada apresentadas pelos pais ou pelos adultos responsáveis isso serve para o lar tanto quanto para o centro espírita se nós vamos estamos dispostos estamos realmente compenetrados em educar a criança para uma prática moral para as leis divinas ea prática das virtudes só é possível se nós entendermos como aquela criança se posiciona frente a isso tanto a criança quanto o adolescente a educação sempre começará na infância e na adolescência muito complexo um adolescente por isso que se fala sempre em primeiro lugar os adultos que se sente responsável dos pais ou responsáveis são convidados a observar a criança e compreender como ela se posiciona diante das propostas morais por isso que o mentor coloca todos aqueles parâmetros anteriormente índole temperamento como elas ipo o posiciona moralmente psicologicamente se nós observamos todos esses parâmetros como que nós vamos conseguir do carro porque a educação você parte daquilo que já existe para formar o caráter é sempre aquilo que já existe para como diz os benfeitores da no livro dos espíritos para desviar o espírito na senda do bem como que eu posso guiar alguém nascendo do bem se eu não conheço esse alguém para onde se alguém está indo então eu só pelos posso fazer isso se eu conhecer aquele espírito as tendências aquele espírito a criança recebe então propostas morais a partir da observação do como ela funciona nesses aspectos que acabamos de ver vai se fazer propostas estas propostas chegam âmago do seu cérebro ainda informação parte das informações não são compreendidas de maneira clara pela criança porque o seu cérebro ainda não consegue registrar exatamente o cunho da idéia mas o espírito sim vejamos essa informação que o inventor coloca aqui tem questões que dá o

de maneira clara pela criança porque o seu cérebro ainda não consegue registrar exatamente o cunho da idéia mas o espírito sim vejamos essa informação que o inventor coloca aqui tem questões que dá o processo educativo que cognitivamente a criança não vai registar muito bem porquê porque ele está numa nova no novo corpo novo cérebro toda uma série de recursos novos o sérvio ainda não está totalmente formado e como um cego não está totalmente formado o próprio espírito fica limitado às limitações do cérebro porque é pelo cérebro que que o espírito se manifesta naquela a existência daquele novo corpo mas analisando as questões como elas devem ser isso é um problema o ele é parte da solução nós vimos que agora pouco que segmento cognitivo não é um problema muito pelo contrário é uma solução é fruto da lei de misericórdia que propicia lei do esquecimento para que ele possa fazer caminhos se restabelecer então o que acontece analisando do ponto de vista do espírito imortal mesmo que cognitivamente a criança não compreenda tudo o que está se passando o seu redor o espírito imortal está assimilando está então enquanto tal ela está assimilando tudo o que está à sua volta de uma forma consciente ou subconsciente e isso oferece um parâmetro muito significativo importante que nós vamos ver daqui a pouco o significado disso para os adultos milla tudo o espírito vai registrando e tudo isso a partir do próprio perispírito que nós temos todos os órgãos o perispírito então o cérebro do perispírito não está ele ele é o molde do cérebro do corpo físico a informação mas o espírito todo o processo de assimilação vai acontecer no nível do espírito independente da das possibilidades dodô competitivas do daquela daquela fase da criança de 07 anos temos um nível de cognição a partir dos sete anos na segunda infância outro nível de cognição e na adolescência já cognição quase que próxima do adulto é o espírito que maneira que vai registar as informações que vão se manifestar pelo corpo físico sim

segunda infância outro nível de cognição e na adolescência já cognição quase que próxima do adulto é o espírito que maneira que vai registar as informações que vão se manifestar pelo corpo físico sim veja o diretor coloca aqui que o cérebro ainda não consegue registrar porque hoje está informação agora o espírito imortal vai assimilar tudo e o que vai ficar para esse espírito as informações dessas informações quando eu falo entrelinhas é o todo o comportamento a forma como adulto lida com as coisas o que vai ficar é o todo não apenas as questões cognitivas porque as questões cognitivas relação comigo e com a esquecidas naturalmente então por exemplo é aquilo que nós vivemos na primeira infância e dificilmente nós nos lembramos dos patos mas se nós fizemos um trabalho de hipnose regredimos o espírito a aquela fase da infância ele vai se lembrar de com detalhes de tudo o que ele viveu até o que acontece na vida intrauterina as pesquisas com regressão de memória mostra que até brigas do pai da mãe quando a criança estava em gestação elas registram de forma dependendo da bagagem que ele traz de forma traumática e que vai gerar problemas no futuro então o espírito sempre assimila tudo o que está acontecendo com ele não de forma coletiva mas de maneira emocional como nós vinícius serve para as experiências do passado espiritual e as experiências da vida atual inclusive por isso as informações são repetidas repetidas e repetidas não é o fato da criança ouvir um ou duas vezes que ela poderá se colocar à disposição das idéias expressas mas é o fato dela se colocar à disposição da percepção do comportamento do adulto que vai fazer com que as idéias tenham realmente sentido para ele vejamos o alcance dessas dessa fala do mentor do ponto de vista cognitivo que se faz na educação repete repete repete muitas mães muitos pais fazem põe a mão na cabeça mas eu já falei mil 10 pequenininho e não aprende nunca vai falar um milhão 10 milhões de repetir repetir repetir as informações

repete repete repete muitas mães muitos pais fazem põe a mão na cabeça mas eu já falei mil 10 pequenininho e não aprende nunca vai falar um milhão 10 milhões de repetir repetir repetir as informações dependendo da rebeldia o espírito você vai falar um milhão de vezes a mesma coisa o espírito vai estar assimilando aquilo então não é falando uma vez ou duas não já falei uma vez pra ele agora ele se vira criança tem três anos quatro anos cinco anos ea mãe o pai que é educar falando uma vez duas vezes no máximo comentou depois ele coloca que a disposição não é não é é uma ou duas vezes que ela poderá se colocar à disposição das idéias expressas mas é o fato dela se colocar à disposição da percepção do comportamento do adulto que significa em sua gente a congruência ou não entre aquilo que se fala e aquilo que se faz ela pode estar sendo amorosa mas se ela for uma um quê de irritação e amorosa meu feeling e isso parece com muito carinho mas não faz disso a irritação na fala vai ficar para criar linho a irritação do pai da mãe ou do evangelizador vai ficar é o jeito como falou por isso é a percepção do comportamento do adulto que a criança vai assimilar porque nós acabamos de ver que ela tem questões cognitivas por causa das questões até biológicas que há uma dificuldade se existem questões cognitivas que não são uma dificuldade até por um aspecto biológico mas o espírito assimila tudo o que vai falar alto para criança é o comportamento do adulto eu como adulto fala como oa o pai a mãe chega pra ela e vai ali aconchegar la colina ou não como evangelizador faz isso lá na no encontro válido na sala chamada sala de aula que não deveria ser inscrito não definir na linha de evangelização que também não deveria o que vai acontecer exatamente todo esse comportamento deve ser passado para a criança bem passado e não mal passado porque é isso que vai fazer sentido para ela temos então duas questões a pensar se a primeira fase é a fase da observação amorosa do adulto para com a criança

a a criança bem passado e não mal passado porque é isso que vai fazer sentido para ela temos então duas questões a pensar se a primeira fase é a fase da observação amorosa do adulto para com a criança não devemos esquecer que também a fase da criança observando verbal e não verbal do ato do processo educativo um processo de mão dupla se existe o adulto observando a criança para oferecer parâmetros para ela existe a criança observando adulto nesses parâmetros mas ela observa por questões de dificuldade cognitiva não apenas o verbal o verbal daqui a pouco ela esquece mas um não verbal se esquecem cognitivamente sim mas a assimilação pelo espírito da do jeito como pai a trata do jeito o mãe até a trata vai gerando o espírito propícia praticar virtudes ou vai gerando o espírito propício a se fechar nas licitações que traz tudo isso vai começar sempre nessa fase da observação 2 a 2 dentes observando um observando o o que a observação deve ser amorosa como diz mentor para que o verbal e não verbal do adultos eja congruente com aquilo que está fazendo porque se forem congruente o que vai ficar é centro não verbal incongruente vamos dar exemplo disse para ficar mais clara o adulto expressa o seu entendimento querendo explicar a criança como as coisas são e como elas funcionam a criança porém vai assimilar como as coisas são como as coisas funcionam a partir daquilo que o adulto e mostra evidentemente por meio do seu comportamento continuando a reflexão se disse o adulto observando a criança tem a criança observando a dom e essa criança vai observar o que do adulto o que ele fala apenas tudo que esse adulto faz então dando exemplo se o pai ou a mãe fala para a criança filhinho eu percebia que você naquele momento que derrubou o copo quebrou e falou que foi seu irmão nós devemos sempre falar a verdade porque não é problema que baralhou qual todo mundo acontece com todo mundo e colocar a responsabilidade no outro não é bom não é legal vamos supor que esse país o homem essa mãe seja falando isso por uma criança de

roblema que baralhou qual todo mundo acontece com todo mundo e colocar a responsabilidade no outro não é bom não é legal vamos supor que esse país o homem essa mãe seja falando isso por uma criança de seis anos daqui a pouco toca o telefone a criança vai lá e atende o que aconteceu aí ele falou uma coisa que o seu comportamento logo em seguida junto com seu comitiva inclusive disse outra o que a criança assimila a lição de moral que o adulto deu antes ou o comportamento dele depois em congruente com a lição de moral que lhe deu antes o comportamento que ela assimila então é o comportamento que vai falar alto que o adulto lhe mostra então se é o adulto que explicar esta criança como as coisas são como elas funcionam com base em lição de moral e não com base no seu próprio comportamento cristão fazendo esforços para realizar aquilo que ele fala aquilo que ele mostra pode ser muito bonitinho mas o que vai ficar assimilado é o seu comportamento então é um parâmetro muito significativo não para que os pais se sentem exigidos a ser perfeito nós já falamos que não isso não é possível mas sempre se aperfeiçoar e cuidar com questões dúbias de duplo sentido com incongruências na fala e no comportamento porque se houver incongruências o processo não vai acontecer de fato o processo educativo aliás vai haver uma deformação do cará time não um processo educativo a segunda fase do processo educativo é da aplicação a seletiva nós temos a primeira página observação amorosa na observação morosos você observa o terreno você tem ainda lhe da criança comportamento dela ou a sua propensão moral disse ações que ela traz sua os seus aspectos psicológicos e ter conhecimento profundo de psicologia basta observar o jeito da criança como ela funciona tudo isso as tendências que ela traz você vai observar para que a nossa meu filho um espírito de alcione reencarnado meu filho vem direto das trevas é possível é pra isso que a gente observa para classificar que por escrito você pensou lá o que tipo de evangelizar ano

ssa meu filho um espírito de alcione reencarnado meu filho vem direto das trevas é possível é pra isso que a gente observa para classificar que por escrito você pensou lá o que tipo de evangelizar ano você tem na sua sala não não é pra isso é para que nós aplicamos as efetivamente aquilo que observamos amorosamente como que vai se dar a aplicação afetiva aplicar no dia a dia na vida a observação que nós estamos fazendo como que vai acontecer a aplicação vejamos hora a criança que está submetida a uma nova experiência reencarnatório é um espírito e como espírito traz suas bagagens suas conquistas tanto quanto às suas limitações é o que nós estamos vendo então nós temos somos espíritos imortais trazemos as bagagens em forma de conquistas e de limitações é natural que todos nós estejamos nessa mesma condição um planeta de inspiração de provas o que significa isso que no momento didático dois vencimentos especificamente nos dois ensinos na convivência das explicações de ar mais das vezes implicações vivenciais dos adultos que esse espírito vai adquirir uma nova interpretação da vida e da realidade a interpretação é essa que fica cada vez mais aguçada à medida que o adulto e proporciona compreender por meio do acerto as informações que ele me passa vamos trocar em miúdos de se parar porque é muito importante vejamos a criança tem limitações cognitivas que o seu cérebro ainda está em formação a sua personalidade ea sua persona atual está informação mas é o espírito imortal informação uma vez disto isto o que é necessário no momento didático 2 ensinos esse ensino serve tanto para o ensino lar as orientações do lar quantos os ensinos evangélicos no centro espírita como que vai acontecer se vencermos na convivência então no lar na convivência do dia a dia no lar nós vamos ensinar a criança no centro espírita é também acontece isso ou não a gente vai lá para dar aula e pronto a gente vai lá dá aula e sai vai embora é assim que ainda funciona mas não é assim que deve ser é a convivência do evangelizador mesmo

também acontece isso ou não a gente vai lá para dar aula e pronto a gente vai lá dá aula e sai vai embora é assim que ainda funciona mas não é assim que deve ser é a convivência do evangelizador mesmo que seja uma hora uma hora e meia por semana que também vai ser muito importante mas voltamos esse assunto no segundo semestre mais especificamente por que é que não é apenas a questão do ensino não apenas através de palavras porque existem as explicações de bairros como mentor tá dizendo aqui mas existe às vezes implicações de dance ice da mesma forma que existem incongruência no lar pode também haver um certo espírito não pode o evangelizador está falando uma coisa jesus fazia assim assim daqui a pouco ele só falta dar um beliscão na criança só não dá porque hoje pode ir para a cadeia se ele fizer isso né mas antigamente até isso os nossos utilizadores fazia os pais sozinhos simplesmente batia quando não conseguia conviver afetivamente então nós temos nas exemplificações vivenciais dos adultos dessa forma que aquele espírito momentaneamente criança vai adquirir uma nova interpretação da vida e da realidade a interpretação é essa que fica cada vez mais adubos a data especificada à medida que o adulto lhe proporciona compreender por meio do acerto as informações que ele faça porque a interpretação vai ficar mais aguçado especificada quando é feita por meio do afeto vejamos do que medo está falando aqui de amor o amor é pra que a energia de amor que vai acompanhando com a informação quando a energia de amor na informação que estão estamos fazendo a formação do caráter daquele espírito nós estamos aqui para informar os nossos filhos ou para formar o caráter deles o evangelizador está no novo centro espírita para informar aquele espírito sobre jesus o para auxiliar na formação moral dos pais o caráter do daquele evangelizando vejamos quando tentou fala das informações uma informação feita com acerto com acolhimento forma o caráter ou não formam o caráter agora acesso à informação foi feita com

áter do daquele evangelizando vejamos quando tentou fala das informações uma informação feita com acerto com acolhimento forma o caráter ou não formam o caráter agora acesso à informação foi feita com rispidez com impaciência pela forma o caráter ela de forma o caráter de forma o caráter mesmo que eu a informação esteja correta mesmo que ela seja passada ela passe do ponto de vista cognitivo informações certas mas a forma como foi passado vai ser vai de formar o caráter porque o que vai o espírito vai assimilar a informação o jeito como essa informação foi feita o jeito como a informação foi feita e aí como ele ele tem dificuldade cognitiva por pelas questões que já foram apresentadas o que vai acontecer o que fica é o jeito então a informação pode ter sido 100% do ponto de vista cognitivo mas se foi mal feita não foi feita por meio do acerto ela não vai formar o caráter só vai formar o caráter quando ela é associada ao afeto por isso que a todo esse processo que ficar do sado na criança porque é o espírito que está assimilando lá no nível mais profundo se ele é acolhido com acerto que ele está aprendendo mesmo que é o caráter dele ainda se esteja voltado para as questões que ainda seja um mau caráter por exemplo ainda focado em viciações que está aprendendo a amar e que o acerto vale a pena então qualquer que seja índole daquele espírito que nós ainda não sabemos que estamos em observação você vai acolhendo com afeto por isso aí vem toda aquela questão da providência de venda de oferecer o que foi falado da criança da da da ternura que ela inspira de tudo mais mas isso é apenas pano de fundo se não houver o esforço para fazer uma aplicação a seletiva daquilo que se observa isso não vai acontecer e para isso o que é necessário é necessário para que haja essa aplicação efetiva isso para nós já é o tonomundo que é importante o que é o tonno o que é automático autônomo é fruto do exercício das virtudes em conexão com as leis divinas o espírito vai se tornando cada vez mais

va isso para nós já é o tonomundo que é importante o que é o tonno o que é automático autônomo é fruto do exercício das virtudes em conexão com as leis divinas o espírito vai se tornando cada vez mais autônomo é fruto do esforço de uma dedicação automático são processos que nós acostumamos com ele de uma forma de uma forma tal que eles se tornam automatizados na nossa vida o que costuma ser automático em nós as tendências das crenças e goytacaz os vícios egóicos ele já as condições eram tão diferenciados que ele se torna automáticos para se criar autonomia desenvolvendo virtudes para terá praticando as vendas envolvendo as virtudes de que é necessário que uma haja uma atenção focada nisso eu quero viver uma educação assim como eu sigo uma educação que que seja por meio do acerto e aí nós vamos ficar atentos ao nosso jeito porque esse é o jeito que a criança vai assimilar eu vou ficar atento ao meu jeito de passar toda a efetividade da forma como eu estarei passando e educando que o evangelizando na casa espírita é um jeito nós então é um esforço que o espírito vai fazer quando ele quer fazer isso ele decide por fazê-los ficou claro gente porque ninguém vai criar autonomia simplesmente desejando é muito bom isso né mas se não houver um esforço consciente não vá haver a autonomia é o que é verdadeiramente afetividade na educação da criança afetividade na educação da criança não é fica dando beijinhos na criança com chegando quando no colo isso vai gerar permissividade se não for cuidado a afetividade é ela está as virtudes elas vão estar sempre somadas umas às outras não existe disse tutti separada então a afetividade isso vai somar a autenticidade vai se somar à simplicidade vai se somar à ao amor à justiça à caridade nós vamos ver as leis e só amanhã desde as virtudes vamos trabalhar tudo isso é de uma forma bem clara mas o que é é um parâmetro o parâmetro é sempre a proposta cristã jesus diz nessa questão seja seu dizer sim sim não não o que passar disso é de procedência

rabalhar tudo isso é de uma forma bem clara mas o que é é um parâmetro o parâmetro é sempre a proposta cristã jesus diz nessa questão seja seu dizer sim sim não não o que passar disso é de procedência maligna então significa que a assertividade vai vai passar por parâmetros de aquilo que é para ser feito assim daquilo que não é para ser feito é não porque muitos pais acham que será aceito o zé falar assim sempre postinhos e aí cria criamos a educação permissiva que é um é um grande de formador do caráter a permissividade e muitos pais acham que esse efetivo tudo que o filho que é que eu faço porque eu quero o melhor pra ele está deformando caráter se fizer isso a formação do caráter ela vai sempre oferecer parâmetros que jesus nos ensinou seja o seu dizer sim sim não não o que passar disso de procedência maligna então muitas vezes nós vamos oferecer um não com muito acerto mas esse não vai ser repetido muitas e muitas vezes com muito acerto mas vai ser repetido principalmente na adolescência na adolescência o pai a mãe de um dever de falar muitos nãos por seus filhos mas não não com raiva jesus falou ou seja se eu dizer sim sim não não o que passar disso é de procedência maligna mas ele diz que fazemos não e chácara e cala a boca nunca disse isso sim não não o que passar disso é maior e cria um mal saber como falar como se processa a compreensão por meio do afeto pergunta do mentor para todos nós e aí gente como esse processo essa compreensão por meio do afeto a criança passa pelos desafios durante a vida e pelas inseguranças os desafios em si não tem nenhuma proporção boa ou ruim são apenas experiências desafios o que acontece na intimidade da criança é que a experiência pode transformar se em algo produtivo ou não para ela vejamos o que é o que o mercado está querendo dizer aqui o acerto vai acolher a criança em que momentos especialmente nos momentos que ela estiver passando por uma experiência desafio a experiência desafia uma experiência que o espírito ainda tem limitações por

erto vai acolher a criança em que momentos especialmente nos momentos que ela estiver passando por uma experiência desafio a experiência desafia uma experiência que o espírito ainda tem limitações por dia senão tiver as limitações não seria experiência desafio ele ainda tem limitações não tem as inseguranças que natural em todo o espírito em qual