A Importância da Formação Moral no Lar | Módulo 03 de 06

o vídeo que você está assistindo é um dos vários materiais disponibilizados gratuitamente pelo projeto spirits a edição o patrimônio do movimento espírita e da humanidade na descrição do vídeo você encontra indicação de outros materiais relacionados a este assunto você pode aprofundar seus estudos e colaborar com a manutenção deste projeto ilumina ativos adquiridos livros dvds e mp3 do projeto esquisa em www.livrariascuritiba.com.br enquanto demais materiais como este e fique por dentro da agenda de palestras e seminários transmitidos ao vivo em www.speedtv.com.br então dando seqüência através desse slide em que o livro dos espíritos na pergunta 582 nos traz pode se considerar como missão a paternidade e maternidade retomando a resposta é sem contestação possível uma verdadeira missão é ao mesmo tempo um grandíssimo dever e que envolve mais do que o pensa o homem à sua responsabilidade quanto ao futuro então nós vimos até agora pela pressão do nosso alírio as minúcias desses deveres incomparáveis que a tarefa de pai e de mãe em nossas vidas vejamos que todo o constructo desse dever está na base de compreender o que é que foi feito conosco porque se nós não compreendermos o que é que foi feito conosco na nossa infância na história de vida que nós trazemos torna-se bem complexo construirmos uma nova história junto com os nossos filhos nós temos a impressão de que nós somos a nossa história de vida mas nós não somos a nossa história de vida nós somos muito mais do que a nossa história de vida a nossa história de vida vem do tempo do espaço sendo construída através de como as coisas se sucederam na nossa vida e como nós fomos recebendo os impactos que os nossos pais que os responsáveis por 9 seja na figura de avós tios foram transmitindo do pensamento dele dos costumes deles fazendo o que quiser é possível fazer muitas vezes estamos guardando em 9 memórias traumáticas daquilo que foi feito conosco essas memórias elas aparecem de determinada maneira em forma de comportamentos repetitivos que temos com

el fazer muitas vezes estamos guardando em 9 memórias traumáticas daquilo que foi feito conosco essas memórias elas aparecem de determinada maneira em forma de comportamentos repetitivos que temos com os nossos filhos e que não nos damos conta vamos agindo como agiram conosco mas esse processo repetitivo este ciclo vicioso dar nos a perceber o consumo consciente o nosso comportamento está ainda principalmente porque em matéria de evolução todas as questões que nós não estamos dispostos a entrar em contato conosco fica embaixo do tapete fica no subconsciente mas não desaparece vai ser demonstrado em pequenas quase imperceptíveis formas de comportamento e que o grande dever no quesito paternidade maternidade e nós decidimos que pai que queremos disse que mãe que queremos ser irresponsáveis que queremos ser perdoando aquilo que não foi positivo e agradecendo tudo que vivemos pelos nossos pais seja mesmo as situações mais desagradáveis nós temos o grandíssimo dever de desenvolver em nós a gratidão pela história de vida que nós tivemos porque a história de vida que nós tivemos foi justamente conforme a lei de harmonia no universo nos auxiliar a aplainar as estruturas do egoísmo do orgulho que nós trazemos a história de vida que nós trazemos ela é exatamente o material que vai nos fortalecer para sinalizar como estamos sendo convidados a direcionar e redirecionar a nossa conduta com os nossos filhos até porque os nossos filhos não estão nesses laços familiares e familiares por medida justa e exatas conforme a lei de causa e efeito a aplicar os conhecimentos espíritas em nosso tipo de comportamento renovado nós somos convidados a entender que não manejar emos novas informações aos nossos filhos como objetivo de levá-los a uma formação adequada se ainda estivermos gravitando em torno de nós um filho traumatizado aqui dentro um filho traumatizado uma criança ferida uma criança que sente a rebeldia do que foi feito isso tem um motivo muito natural é que existe na criatura humana duas

e nós um filho traumatizado aqui dentro um filho traumatizado uma criança ferida uma criança que sente a rebeldia do que foi feito isso tem um motivo muito natural é que existe na criatura humana duas estruturas gerais conceito e crença numa camada mais superficial porém a crença está numa dimensão do sentimento muito mais profundo e é pelas crenças que nós agimos nós não agimos pelos conceitos na hora em que nós estamos num dilema com os nossos filhos nós agimos é pela força das crenças vamos dar um exemplo ao conceito por exemplo de que nós devemos ser pais carinhosos e atenciosos principalmente porque o espiritismo nos iluminou agora o conhecimento sobre a vida e agora convidado a entender mais meu filho todos estes conceitos estão claros nessa dimensão mas quando meu filho chega em casa à noite e eu combinei com ele garante e ele chega num determinado horário da madrugada com amigos estranhos e aquilo me impacto e quando ele abre a porta eu estou lá no sofá esperando por ele na hora que ele abra a porta de casa ou comércio você não tem responsabilidade na rua mas eu agi pela minha crença e por que que eu agi pela minha crença porque é a crença que me faz funcionar na crença eu tenho uma crença de que filho meu não pode desobedecer minhas ordens apesar de ter um conceito de que falar com os filhos em qualquer situação crítica é mais bonito é mais certo mas lá na crença não significa então na hora que eu tenho um desafio com o meu filho eu não consiga exercer o meu grande mudei porque eu ainda estou em sombra dado pelas crenças limitadoras que a minha história de vida eu fui meta programada ou seja eu fui ouvindo a vida inteira várias e várias formas de conceitos sobre o que é verdade que na verdade e fui gravando isso dentro de mim talvez desses conceitos seja filho nunca desobedece filho sempre obedece desobedeceu tem que apanhar foi o que houve e quando eu passo pela experiência eu sou defrontado pelas crenças que eu trago aqui dentro então no capítulo do dever

nunca desobedece filho sempre obedece desobedeceu tem que apanhar foi o que houve e quando eu passo pela experiência eu sou defrontado pelas crenças que eu trago aqui dentro então no capítulo do dever nós não estamos falando de um dever conceito nós estamos falando de um dever de consciência o dever de consciência e de crença então se nós pudermos fazer um apanhado de crenças sobre o que que eu sinto que é certo ou que é errado nós somos convidados a ir além dos conceitos nós somos convidados a fazermos questões íntimas nos colocando por exemplo e ainda um pode até me xingar ea crença pode dizer se eu peço que começou a usar droga com maconha meu filho disse que está tendo um relacionamento sexual com outro homem a mulher o que é que eu faço são nas crenças que eu sou convidado a isso porque exatamente nas crenças que eu vou saber como é que o mito diz onu verdadeiramente e aí eu vou saber como é que está o estágio do meu amor incondicional ele está apenas na camada dos conceitos ou se ele já está começando iluminar as crenças então quando um conceito é luz e este conceito conseguiu iluminar as crenças eu estou me aproximando do verdadeiro dever de consciência quando eu tenho um conceito luz mas minhas crenças estão assombradas eu não quero nem lidar com essas crenças então ainda estou sob a camada da superficialidade eu sou na camada da aparência e na hora dos desafios familiares a aparência não resolve coisa alguma então sigamos agora estudaremos um texto de santo agostinho extraído da parte do item 9 do capítulo 14 o evangelho segundo o espiritismo que aborda a missão da paternidade ou espíritas compreender agora o grande papel da humanidade compreender que quando produzir um corpo a alma que nem ele encarna vendo espaço para progredir integrais vos dos vossos deveres e ponde todo o vosso amor em aproximar de deus essa alma tal a missão que vos está confiada e cuja recompensa receberei se fielmente a cumprir a capacidade que nós temos de interagir com as outras

res e ponde todo o vosso amor em aproximar de deus essa alma tal a missão que vos está confiada e cuja recompensa receberei se fielmente a cumprir a capacidade que nós temos de interagir com as outras criaturas é uma manifestação construída jamais é uma manifestação decretada nós podemos produzir como diz os cortes ou co criar como diz alívio os corpos dos nossos filhos eles vêm com uma carga genética e com uma semelhança corporal com uma estrutura muito semelhante a nós mas eles não são filhos de deus e como eles vêm de uma viagem que nós nem fazemos ideia de como é que esse espírito chega naquele momento fazemos ideia muitas vezes da programação que fizemos para recebê lo primeiro em tese esse espírito está dentro da programação combinada que fizemos e nós também apesar de nós termos desdobrados várias vezes para receber esse filho conversar com esse espírito em alguns casos antes dele reencarnasse a sua intimidade a estrutura psíquica os seus fundos então nós temos aí uma situação a ser considerada nós estamos diante de um espírito que está no nível único dele mais ou menos interessado no cumprimento das leis divinas esse espírito que está mais ou menos interessado no cumprimento das leis divinas que vem ele vai ser agora absorvido por tudo aquilo que eu enquanto pai ou mãe que internalizar na minha intimidade sobre o que é realmente o cumprimento das leis divinas principalmente no caso de que sendo este já um objetivo claro para mim pode acontecer que isso não esteja claro mas esteja embutido que eu quero o melhor para o meu filho significa também uma conexão com as leis divinas então nós vamos perceber que quando este filho chega ele não chega obviamente desavisado de onde está vindo para onde estava indo mesmo assim eu sou convidado a pensar que a forma como ele vai se comportar o jeito como ele vai ser educado não deve jamais ultrapassar o movimento do profundo respeito ao espírito imortal que está vindo não é pelo fato dele estar meu filho agora que eu devo ter uma idéia de que

ito como ele vai ser educado não deve jamais ultrapassar o movimento do profundo respeito ao espírito imortal que está vindo não é pelo fato dele estar meu filho agora que eu devo ter uma idéia de que ele é minha posse de que eu devo ter uma idéia de que eu sou o dono desse ser que está chegando ele não é meu produto ele não é meu é meu filho na temporalidade mas ele não é uma criatura que eu criei e aqui a resposta é muito clara a alma que nele encarnados vêm do espaço para progredir integrais dos vossos desejos os deveres da atenção existencial os deveres da observação amorosa os deveres da aplicabilidade afetiva inteirar dos vossos deveres e pôde todo o vosso amor em aproximar de deus essa alma então qualquer que seja o fórum o que eu faço aparelho cai meu filho qual é a principal tarefa do pai e da mãe conforme a pergunta 115 de o livro dos espíritos é aproximar do filho de melhor dizendo é de quem de deus aproximar meu filho de deus mas aproximar meu filho de deus me dá uma impressão às vezes superficial que é oferecer pra ele conceitos religiosos oferecer ao meu filho conceitos religiosos é a resposta de aproximá lo de deus conceitos religiosos são importantes para compreender se aquilo tem lógica meu filho de deus realmente o espírito foi criado de maneira simples e ignorante ignorância foi passando o espírito enquanto experiências experiência e depois que entra no reino enquanto espírito mais experiências e mais experiência e sendo com que ele adquirisse desenvolvimento intelecto moral adquirir toda hora é de deus aqui é uma jornada que milhares milhões de anos ele chega em meu lar e aí estou eu diante desse espírito encarnado na conta e encarnado na condição de filho o que é enquanto pai e mãe auxiliá lo então aproximar-se de deus e agora se ele já vem de uma jornada de evolução que não fui eu que criei essa jornada é de deus com ele então que auxiliá lo a aproximar-se de deus independente do que eu faça ele vai se aproximar de deus mais cedo ou mais tarde eu posso impedir

ão que não fui eu que criei essa jornada é de deus com ele então que auxiliá lo a aproximar-se de deus independente do que eu faça ele vai se aproximar de deus mais cedo ou mais tarde eu posso impedir a lei do progresso nele não ok eu não posso impedir além do progresso neste espírito o que será que eles estão dizendo da tarefa de aproximá lo de deus como pai como mãe auxiliá-lo no desenvolvimento desvirtudes porque são as virtudes que auxiliam a nos conectar com que as leis divinas e quanto mais eu desenvolvo virtudes mas eu vou reconhecendo lei divina sou conhecendo que eu não conhecia antes eu não sabia que existiam essas leis porque são as virtudes que revelam para nós na nossa intimidade a intimidade com essas leis a convivência com essas leis e aí nós vamos fortalecendo dentro de nós atributos e que atributos são estes os atributos de filhos de deus então aproximar de deus não é simplesmente os conceitos mas exatamente a iluminação dessas crenças auxiliando esse espírito que já vem de uma jornada a verificar com a prática nossa com a identificação que virtude não é conceito virtude é o que se nós entendemos que virtude é conceito a virtude ficar abstrata nunca alcançada quando nós fazemos todos esses exercícios da atenção amorosas da aplicabilidade efetiva da atenção existencial e reforçamos isso com a identificação buscando um parâmetro das leis divinas o qq virtude vai significar para esse espírito que está na condição de filho conosco vai significar conceituou vai significar uma energia real e concreta vai significar uma energia real e concreta é exatamente este o ponto em que o espírito sentindo-se amado e sentindo-se capaz de amar vai se entregar realmente as leis divinas porque são duas necessidades de eminentes do ser humano todos nós trazemos necessidade de sermos amados amados todos nós trazemos uma profunda necessidade de a mais só que amados nós já somos pelo criador em essência só que quando nós não desenvolvemos em nós o alto amor nós não conseguimos conectar-se com esse

odos nós trazemos uma profunda necessidade de a mais só que amados nós já somos pelo criador em essência só que quando nós não desenvolvemos em nós o alto amor nós não conseguimos conectar-se com esse amor que já recebemos constantemente do criador e consequentemente não temos instrumentos para oferecer esse amor ao outros porque nós estamos ainda na carência então nós podemos entender que nesse mecanismo o pai ea mãe é convidado a oferecer três níveis para o filho primeiro atender a sua carência interior oferecendo carinho para que se estimule a caridade três degraus atende se a carência através do movimento de observação amorosa aplicabilidade efetiva atenção existencial então esse espírito que já vende trajetórias de dores e dores e dores e dores e está conosco em nosso lar ele vai ser profundamente atendido nas suas carências intelecto morais especificamente as morais vai ser atendido com todo o esforço do nosso carinho para que ele sinta se capaz de exercer a caridade que é o amor em movimento então vou me amar se antes eu tivesse sido atendido profundamente e sentir que eu tenho alguma coisa para oferecer e aí ele coloca que vos está confiada cuja recompensa recebereis inicialmente nós temos um dever de fidelidade a esta proposta porque porque a educação para os pais não dos pais para os filhos não é um decreto a educação para dos pais para os filhos é um processo e isso nos ajuda a entender uma coisa fundamental nossos filhos assim como nós e como nós não somos pessoas prontas nós não estamos ali para decretar o que o nosso filho tem que ser nós estamos ali para construir junto com ele o que nós dois na relação vamos nos tornar é bem diferente quando estou disposto a construir com meu filho o que eu vou me tornar no processo educativo eu saio do pedestal do pai perfeito e da mãe perfeita porque ainda trago em mim um mito do pai perfeito mito da mãe perfeita às vezes ou às vezes internalize em mim o mito do pai perfeito ou mito da mãe perfeita no processo da própria educação eu me

eita porque ainda trago em mim um mito do pai perfeito mito da mãe perfeita às vezes ou às vezes internalize em mim o mito do pai perfeito ou mito da mãe perfeita no processo da própria educação eu me coloco à disposição de me tornar também alguém com a um processo educativo eu vou auxiliar meu filho por exemplo no campo da verdade porque eu percebo que meu filho tem a tendência da mentira ele traz isso com uma facilidade imensa qualquer coisa que aconteça como apertou em vez de falar e mente e alimente de dar a volta da volta da volta e nunca falar a verdade não percebi o que eu faço através desse de todo esse processo amoroso que foi falado eu reconheço que meu filho trás dessa tendência e vou fazer os esforços do dever de explicar pra ele e identificar sobre a verdade as consequências de se falar a verdade como é que nós sentimos como falamos a verdade chamá lo para que ele realmente coloque a verdade não castigá lo quando ele fala verdade mas responsabilizá lo quando ele fala a verdade só que nesse processo todo olha eu lidando com as questões da verdade sou eu também me percebendo em alguns momentos quando estiver faltando com a verdade então no mesmo movimento que eu me entrego para dar as devidas orientações exemplificações aos filhos eu também percebo onde é que está na minha história de vida e o que é que eu trago pra mim ainda que eu tenho medo de falar a verdade e aí eu sou convidado a fazer um estudo minucioso enquanto também o busca auxiliar meu filho daquilo que para mim me traz angústia inquietação e eu não gosto de falar sobre esse assunto eu busco desviar escamotear então não existe processo halo educativo educativo para o outro sem que haja antes um processo autor educativo os vossos cuidados ea educação que lhe darei auxiliaram seu aperfeiçoamento e o seu bem estar futuro lembrai vos de que a cada pai cada mãe perguntar a deus que fizeste do filho confiado a vossa guarda que nós entendemos aqui nessa responsabilidade melhor dizendo a vossa ele se conservou

estar futuro lembrai vos de que a cada pai cada mãe perguntar a deus que fizeste do filho confiado a vossa guarda que nós entendemos aqui nessa responsabilidade melhor dizendo a vossa ele se conservou atrasado terei como castigo terei como consequência veneno entre os espíritos sofredores quando de voz dependia que fosse de todos aqui nós temos um alerta importante os nossos compromissos afetivos com os nossos filhos nos coloca numa dimensão e que a nossa vida não é só nossa aquilo que for acontecer com ele está diretamente relacionado ao que está acontecendo comigo também porque parte do sucesso dele foi toda a estrutura que o pai ea mãe ofereceu para que ele se chamasse se compreendesse se aceitasse e cumprir seu desejo enquanto o filho seu propósito existencial na reencarnação então ele foi enquanto o filho de deus se conectando com as minhas dúvidas em seguir o seu rumo da melhor maneira eu me sinto profundamente feliz ao ver meu filho nesta jornada rumo a deus do ponto de vista cósmica mas a sua queda no qual a minha tarefa é aproximá lo de deus também é uma extensão minha na verdade porque ao vê-los seguir os caminhos tortuosos da dor e do sofrimento meses estão instaladas as crenças e os conceitos que é oferecido como castigo veio quando de voz defendia que fosse de 12 quando eu reconheço que parte dos conceitos e das crenças que meu filho meu filho trata principalmente os pais um pouco mais idosos com filhos agora adultos eu vejo que ele traz palavras e conceitos e idéias que eu na época tinha hoje eu não penso mais e mais na época tinha na época oferecer aos meus filhos e não soube lidar com eles e aí eles foram para um caminho mais tortuoso é lógico que eu vou sentir porque como uma extensão de tudo aquilo que hoje eu vejo que não deveria ter sido assim qualquer movimento que eu faça a partir de agora para me culpar da queda do meu filho para trazer para mim como se eu fosse agora execrado é novamente um processo de afastamento de desculpa a educação do meu filho

mento que eu faça a partir de agora para me culpar da queda do meu filho para trazer para mim como se eu fosse agora execrado é novamente um processo de afastamento de desculpa a educação do meu filho muito pelo contrário qualquer reconhecimento que eu veja que partiu de pensamentos meus analisaram o comportamento do meu filho e hoje ele não está na melhor direção é mais um motivo para que eu faça o quê comigo mesmo e conseqüentemente com o meu filho eu vou me acolher perfeitamente mas além de acolher é fundamental que o que meu filho estava sofrendo ele está lá em desespero o que é que eu sou capaz que eu realmente devo reconhecer que eu dou conta de fazer para auxiliá-lo deixa pra próxima encarnação que eu posso fazer eu vou trabalhar comigo o reconhecimento das minhas limitações o que eu não dei conta de fazer vou fazer um processo de auto acolhimento amoroso autoaceitação e eu vou em direção ao meu filho independente esteja com 30 40 50 anos eu vou em direção ao meu filho e vou fazer os esforços para que meu filho saiba que parte do sofrimento dele parte da dor dele eu gostaria que ele entendesse que eu me responsabilizo e gostaria que eles sentissem mim o amor acolhimento naquilo que meu filho por meio do diálogo por meio do reconhecimento por meio inclusive as vezes do pedido de perdão para que o meu filho sinta que eu enquanto parte da sua história de vida referência eu agora faço questão de dizer a ele para que ele não se sinta culpado para que ele não se sinta execrável eu quero compartilhar com ele a responsabilidade do que está acontecendo com um diferente de um movimento as vezes que acontece problema é seu você já é grande seja adulto faça do jeito que você quiser não eu até meu filho do meu filho antes do que você está passando eu vejo que você está sofrendo parte do que você está passando a dor que você está sentindo eu trago responsabilidade em mim profundamente que você me perdoe eu estou fazendo esforços para me perdoar dessa forma como você pensa eu penso que

que você está passando a dor que você está sentindo eu trago responsabilidade em mim profundamente que você me perdoe eu estou fazendo esforços para me perdoar dessa forma como você pensa eu penso que eu te ajudei a pensar desse jeito mas não é assim que vai trazer nem me trazer a felicidade então é também aos filhos maiores adolescentes e jovens um compromisso dos pais conversarem com eles caso ele chegue nessa fase que ele diz aqui depende dos pais mas passou o que é que eu faço depois então vós mesmos assediados de remorso pedirei wu seja concedido reparar a vossa falta solicitarei para vós e para ele outra encarnação que os cerca 15 melhores cuidados e em que ele cheio de reconhecimento os e tribo irá com o seu amor aqui nós vemos uma coisa interessantíssima a família quando ela é constituída ela é constituída por espíritos que têm as suas divergências algumas famílias inscritas são mais afinados amorosamente mas na grande maioria divergências existentes o que acontece no processo da educação da criança com espíritos que vem sintonia de tamanha diversidade e divergência melhor dizendo de sintonia no momento em que a criança está naquela fase traz o wm frágil isso diz em um livro dos espíritos na resposta que o aluno leu em momento naquele momento a criança está propensa a que no mundo externo que a circunda a criança está propensa todo tipo de impressão está lá na resposta a criança está propensa todo tipo de impressão o que significa isso imaginemos o espírito com uma de sintonia enorme conosco uma divergência gravíssima do passado agora no estado de criança só que ela está no estado de criança e recebendo todas as impressões que vierem é neste momento dessas dessa abertura como sendo uma esponja que quando um movimento do acolhimento afetivo acontece na criança e que as impressões deste pai dessa mãe vão colocando na mente o espírito vai captando agora em nova roupagem a forma como nós estamos nos comportando com ele é que vai dando uma nova reestrutura a forma como ele

ressões deste pai dessa mãe vão colocando na mente o espírito vai captando agora em nova roupagem a forma como nós estamos nos comportando com ele é que vai dando uma nova reestrutura a forma como ele vivia nos até então então se há havia na história da memória do espírito aqueles episódios trágicos dolorosos impactantes do passado nesse momento da convivência com a criança principalmente nos seus primeiros anos de vida todo esse esforço da observação amorosa aplicação afetiva ea pensão existencial vai criando um grampo de nova memória para o espírito e essas informações e episódica episódios dessa vida atual elas são profundamente impactantes para serem de uma maneira terapêutica renda significa os episódios das vidas passadas porque porque o espírito ele não traz à lembrança cognitiva da vida passada ele traz apenas os traços intuitivos do que aconteceu com ele mas ele vai poder trazer várias questões cognitivas dessa vida então eu ofereça o espírito as expressões do amor e um espírito vai assimilar isso em forma de nova realidade o que antes estava só no campo do intuitivo começa a ser substituído por algo mais concreto então o concreto da experiência atual ele é um movimento terapêutico que dissolve o aquilo que ficou dirigindo-lhe de tendência porque ele está na fase de estar aberto a todas as impressões então nessa fase de estar aberta todas as impressões ele capta com detalhes todos os meus movimentos em direção a ele e aí isso nos ajuda a entender o que é um reparador falta reparar a falta não é o aceitar o espírito vi meu filho apenas nós não estamos bem agora nós estamos numa outra existência o que pode vencer meu filho tá beleza não é assim reparar a falta ela está vinculada a idéia do grandíssimo dever da resposta conforme a pergunta falada que portanto a resposta dada por santo agostinho o grandíssimo de ver só pode ser realizado se nós tivermos a predisposição de reparar em detalhes essas faltas mas como é que nós vamos reparar essas faltas tentando

resposta dada por santo agostinho o grandíssimo de ver só pode ser realizado se nós tivermos a predisposição de reparar em detalhes essas faltas mas como é que nós vamos reparar essas faltas tentando entender o que aconteceu conosco e com o espírito na condição de filhos nós não tem essas informações nós só podemos verdadeiramente reparar as faltas por meio de uma nova forma de lidar com esse espírito que o conhecimento espírita nos oferece e esse conhecimento espírita abrangendo a questão da afetividade ao espírito nos dar o que a informação de que cada forma cada detalhe cada jeito que eu trato esse novo estudo na condição de criança ele está recebendo grandíssima mente as impressões do meu comportamento então eu sou convidado nele a reparar a minha falta numa nova reencarnação agora cercando de melhores cuidados que são esses detalhes que somente a predisposição do dever de cada experiência com os nossos filhos vai oferecer por isso não é pelo tempo não é por outras coisas que os nossos filhos vamos amar não porque eu vou amar meu pai porque eu nasci filha vou à minha mãe às vezes não consigo o trauma é muito grande enquanto o pai enquanto mãe cuidar desses pequenos afazeres os deveres e me organizar para isso eu estou construindo sem que eu tenha necessidade de saber o que aconteceu eu estou construindo todo um programa de prática das virtudes com o meu filho dentro do meu lado então um verdadeiro programa não é uma coisa que eu coloco numa tabela ou fazer isso fazer aquilo isso também são recursos o dia do evangelho dia da reunião de harmonização ok tudo isso são bons recursos mas a programação em si do ponto de vista do espírito para com outro espírito é a forma como eu estou me organizando para cuidar desse espírito em detalhe e termina a 15 anos e em que eles cheio de reconhecimento os retribuirá com seu amor então aqui a gente pode perceber reconhecimento tem a ver com qual outra virtude pessoal aqui está falando de gratidão e reconhecimento e gratidão a

cheio de reconhecimento os retribuirá com seu amor então aqui a gente pode perceber reconhecimento tem a ver com qual outra virtude pessoal aqui está falando de gratidão e reconhecimento e gratidão a mesma coisa por exemplo tem pessoas que reconhecem graças a deus pelo menos minha mãe me colocou no mundo tem pessoas que falam da minha mãe pelo menos no mundo veja ela não consegue uma grande gratidão pela mãe reconhece que pelo menos uma pessoa esses dias uma experiência em que ela me contou que fazendo um processo de interiorização determinado dia de profunda oração ela entrou em contato com o período da infância e nos períodos da infância entrou em contato com o momento em que a mãe vezes abortado a mãe tentou três vezes abortá la porque ela trazia um conflito a mãe o pai dificuldades financeiras achava que a criança não ia naquele momento não era o melhor momento mas não deu certo a providência divina misericórdia do pai e é uma pessoa maravilhosa e ela reconhecendo que aconteceu com ela que conhecendo o que aconteceu com a mãe ela me disse olha eu demorei muito tempo para aceitar o que minha mãe fez comigo eu somente conseguia aceitar o que ela fez comigo quando eu consegui me colocar no lugar dela enquanto isso não aceitava e aí eu me reconheci tendo a possibilidade de ter feito como ela fez comigo talvez talvez até o mesmo faria que ela enquanto ela não fez esse esforço ela continuava magoada com a mãe hoje ela reconhece e está trabalhando um outro sentimento que é ligado ao reconhecimento que é qual a gratidão então para que nós desenvolvamos a gratidão é fundamental o reconhecimento do reconhecimento do que do que os nossos pais deram conta de fazer os nossos pais não foram nem mais nem menos eles foram aquilo que eles deram conta e é esse amor a nós mesmos que vai gerar um reconhecimento dos esforços dos nossos pais que vai nos proporcionar gratidão aos nossos pais por tudo aquilo que eles se esforçaram na medida dele e aí eu tenho força para estruturar uma

vai gerar um reconhecimento dos esforços dos nossos pais que vai nos proporcionar gratidão aos nossos pais por tudo aquilo que eles se esforçaram na medida dele e aí eu tenho força para estruturar uma nova história da minha vida no caso aqui uma nova família por conta dos equívocos passados se estruturando agora na apresente reencarnação por exemplo fazendo os esforços agora de cuidar deste filho abandonado diz filho desprezado deste filho mal que isto mas agora fazendo todos esses esforços em detalhes fazendo com que o espírito gere reconhecimento e possivelmente viveu a gratidão retribuindo com a moça não escorra 6 pois a criancinha que repele sua mãe nem ativos paga com a ingratidão não foi o acaso que a fez assim e vou lá deu em perfeita intuição do passado se revela do qual poder deduzir que um ou outro já o di ou muito ou foi muito ofendido que o outro veio para perdoar ou para expiar então aqui nós somos convidados a perceber que os nossos sentimentos podem alcançar e quando é que eu posso perceber os níveis em que eu estou sendo convidado pela vida de amor incondicional aos meus filhos quando os meus filhos fazem tudo é que às vezes nós temos o costume de dizer sim quando o filho faz tudo que eu peço é agora agora sim está sendo agora você é meu filho e quando o filho faz tudo o que eu não quero não é possível eu não acredito não é possível sim é que eu estou fazendo um sentimento que é o sentimento de auto rejeição ele já vem porque ele sabe a família que está inserido ele não lembra ele não lembra conscientemente mas no âmago ele sabe que eles estão e quais são as frases que vão sendo construídas ao longo da história de vida daquela criança que vai fazendo conexão com a subir personalidade que são aquelas personalidades reencarnações encarnações ou frases que nós vamos fazendo que vai dissolver vendo essa sub personalidades e o nosso comportamento a forma de falar o jeito de se comportar a forma de acolher como tendo falado aqui é que vai auxiliá lo a aceitar se na família então

ai dissolver vendo essa sub personalidades e o nosso comportamento a forma de falar o jeito de se comportar a forma de acolher como tendo falado aqui é que vai auxiliá lo a aceitar se na família então quero fazer uma pergunta para a gente refletir será que porque o espírito está na família ele se sente na família por exemplo pai mãe reencarnada gêmeos é um amigo espiritual da família o outro irmão não é um amigo espiritual é um inimigo das histórias em cartório daquela família mas ele veio como filho e em tese o faz ter nascido como filho pronto certificado de amado para sempre é assim certificado de amado para sempre na parede então ele vai achar que prontos já é chamado já é aceito tudo conforme os padrões anteriores mas é assim que funciona na prática apesar de ele estar na família existem muitas criaturas que não se sentem parte daquela família existe não existe então o dever dos pais não têm como controlar o sentimento que ele tem daqui para trás as questões que lhe trouxe daqui para trás os pais não têm como dominar essa questão mas os pais têm nessa estratégia amorosa nesse processo educativo amoroso para a prática das estude tem como auxiliar o espírito a se sentir da família esse dever e nós nós é que temos o dever de auxiliar a criança a se sentir membro da família mesmo aparentemente ela com as suas costumeiras formas rebelde inserida na nossa família pois a criancinha que repele sua mãe nem arquivos paga com a ingratidão por que esse é o comportamento da criança que traz na índole nas nas pendências passadas aquela ideia da rejeição da inimizade mas eu sei como fazer com que ela se sinta parte agora da minha família e às vezes o conhecimento espírita que é muito importante não é utilizado da melhor maneira na prática por nós porque porque às vezes nós temos o discurso de conhecimento oferece as informações mas nós distorcemos o discurso dizendo assim para nós mesmos não é melhor para a criança mas para nós dentro e se a questão de vida passada aquele espírito ali foi aquele espírito

erece as informações mas nós distorcemos o discurso dizendo assim para nós mesmos não é melhor para a criança mas para nós dentro e se a questão de vida passada aquele espírito ali foi aquele espírito sei o que eu estou focado em qual vida na vida passada este espírito é agora é meu filho mas agora ele é meu filho e essa estrutura atual é com a qual eu quero fazer com que ele se sinta parte da minha família espiritual e eu da dele a mãe abraçar o filho que vos dá desgostos e dizer convosco mesma onde nós dois é culpado o caso que a gente colocar aqui sol o entendimento um de nós dois somos responsáveis fazemos o merecedor as dos gostos de vimos que deus conjugou a maternidade ensinando aos vossos filhos que eles estão na terra para se aperfeiçoar a mas o tempo na terra é tão custo a infância um período tão breve ainda mais numa era tecnológica hoje nós estamos tendo um grave problema nessa questão do relacionamento porque o modo de vida como nós estamos vivendo hoje não está favorecendo o diálogo por incrível que pareça o modo de vida como nós estamos vivendo está em dos lindos há um certo isolamento televisões hoje por exemplo existe uma casa duas três vezes em casa que tem televisão em uma televisão ou tem casos que televisões em cada quarto por enquanto celulares existe numa casa é um celular para cada um quase e aí o que acontece qualquer fenômeno que acontece na família o indivíduo já bate o canto e fica vai conversar com várias outras pessoas e obviamente eu pai ou mãe também vou pro meu canto e isola vou fazer outra coisa mas não é assim que o tempo soberano de deus é bem aproveitado independente do recurso tecnológico que nós temos hoje o que nós estamos sempre submetidos a uma lei maior que a lei de causa e efeito a lei do progresso e o tempo da infância está ficando muito curto porque porque as informações são de dados de conhecimento sobre as coisas os nossos filhos terem uma enxurrada de informações e não terem tempo de entender o que está acontecendo dentro

do muito curto porque porque as informações são de dados de conhecimento sobre as coisas os nossos filhos terem uma enxurrada de informações e não terem tempo de entender o que está acontecendo dentro dele e aí o movimento moderno é de cada coisa tem que ser rápida cada coisa tem que ser agora só que a infância aquela janela aberta se a gente perde a janela dá um trabalho porque a janela aberta da infância período estudado por jean piaget período estudado por larry de ghotic sócio interacionista é a hora de saber como as coisas se dão pelo contato pelo tato pelo desenvolvimento estrutural dos gostos têm filhos que tem 12 anos 10 anos não sabe a cor preferida do pai não sabe a comida favorita do pai da mãe não sabe que quando o pai tinha 15 anos o pai adorava moss não conhece o pai que tem e não conhece os gostos porquê porque a estrutura dessa convivência está sendo relegado a uma visão pragmática mecanicista ou seja tem que funcionar não precisam sentir pensar e se não funcionar se não funcionar pega peça troca peça troca pessoa não importa só tem que funcionar e aí eu não dou atenção que a pessoa é a capacidade do nosso processo e de compreender a nossa relação com as crianças e olha esse recado lá no século 19 mãe abraçar o filho que nos dá desgosto onde nós dois é culpado dos gols que deus conjugou a maternidade ensinando aos nossos filhos que eles estão na terra para se aperfeiçoar amar e bem dizer em vez de eliminar por meio da educação os maus princípios significa por meio da educação os maus princípios e natos de experiências anteriores que só se faz com aquela observação amorosos que foi falada de manhã entretém e desenvolvem e pe lu por uma culposa fraqueza ou por descuido e mais tarde o vosso coração um será dado pela ingratidão porque é uma consequência dos vossos filhos será para vós já nesta vida um começo de expiação então em gratidão dos filhos não é fenômeno que acontece pela vontade dele apenas em gratidão dos filhos foi um combinado que eu fui fazendo com o meu

será para vós já nesta vida um começo de expiação então em gratidão dos filhos não é fenômeno que acontece pela vontade dele apenas em gratidão dos filhos foi um combinado que eu fui fazendo com o meu filho para torná lo em grato comigo e fui fazendo combinados com o meu filho quais são esses combinados pessoal que nós vamos fazendo com os nossos filhos que mais cedo ou mais tarde ele vai tornar gratuito conosco os combinados de vida papai papai tá bom tá bom uma nota baixa e eu briguei na escola mas aconteceu a professora leva desaforo para casa quero falar com essa professora amanhã merece estou fazendo combinado comigo aparentemente estou fazendo tudo o que meu filho quer e também estou fazendo tudo o que ele menos precisa porque porque esses combinados invisíveis de atender os caprichos vai dar mais tarde em filho papai tá precisando que você fique comigo aqui no hospital você pode não vai mudar só que é umas coisas ali então mas filho não estou bem a primeira conta foram os combinados eu fui fazendo quem vai cuidar da mamãe da idosa ninguém ninguém a gente mamãe é difícil demais reclama da vida mamãe tá esclerosada vão pegar o seguinte eu vou pegar a mãe botar na vila eu vou pegar uma mãe e achar a pessoa ficar com ela gosta de conversar para isso quem é que foi fazendo e fazendo os combinados invisíveis quando eu fui deixando tudo isso à mercê dos caprichos dos meus filhos e eu vou receber a ingratidão e porque eu recebi essa ingratidão se teoricamente aparentemente eu fiz tudo que meu filho que é porque eu fui estimulando nele com ao sentimento o do mais intenso interesse pessoal então onde é que está a falta do cumprimento do dever do pai da mãe onde é que está a essência da falta desse cumprimento ou melhor dizendo onde está o núcleo da falta desse descumprimento do dever está no atendimento a todos os interesses pessoais dos filhos estimula nele sentimentos como de privilégio que exatamente isso que faz com que ele depois entre qualquer mecanismo que para

nto do dever está no atendimento a todos os interesses pessoais dos filhos estimula nele sentimentos como de privilégio que exatamente isso que faz com que ele depois entre qualquer mecanismo que para ter o que quer faz qualquer coisa suburbana o que seja porém o estímulo ao interesse pessoal que nós vamos chamar de capricho é muito diferente quando o filho está naquele processo de capricho e chora e chora e ninguém entende ninguém aceita o pai ea mãe devem saber exatamente onde está onde está o capricho do filho e onde está o comportamento de carência do filho são coisas distintas quando eu sei exatamente como o meu filho está se comportando porque eu faço aquela observação amorosa eu não faço aquele processo do acolhimento que que às vezes as pessoas entendem o acolhimento sem a visão assertiva e proativa que a mensagem do norte traz muito pelo contrário que isso não é o acolhimento aí já é o processo de acomodação dos caprichos dos nossos filhos quando o nosso filho grita esperneia chora por causa dos caprichos o que eu sou convidado a fazer eu vou lá e do que é convidado a fazer eu sou convidado a ser assertivo e proativo com ele o que quer ser assertivo e proativo com o filho caprichoso é chamá lo exatamente primeiro eu vou negar o que ele quer ganhar porque se ele ganhar ele entendeu como funciona o processo de manipulação do comportamento do pai da mãe então eu nego ele não vai receber aí eu vou chamá lo para conversar o que está acontecendo com ele ele sabe que está tendo um comportamento que não é adequado mas ele não sabe o nome disso ele não sabe a característica desse comportamento então eu como pai como mãe vou explicar para ele meu filho você está fazendo o pai eu só quero não você está manipulando a situação como você está fazendo só vai parar de fazer se eu te der não é então mas você não vai ganhar sim então aprendi a separar o joio do trigo e oferece para ele a responsabilidade do que ele está realizando com ele é um processo vivo e proativo com a

e eu te der não é então mas você não vai ganhar sim então aprendi a separar o joio do trigo e oferece para ele a responsabilidade do que ele está realizando com ele é um processo vivo e proativo com a criança porque ela vai estruturar o comportamento dela em termos de ganhos e perdas e eu vou ensinar no melhor dizendo eu vou educaç em termos de jesus com sabilidade então não quero perder eu quero ganhar e aí nós vamos trabalhar todo movimento com o nosso filho do que é verdadeiramente merecer porque somente oferecendo aos filhos a idéia do dever sobre si mesmo essa educação fundamental que suplantam os maus princípios inatos das anteriores destaque na mensagem que eu vou oferecer ao meu filho que existe agora um outro parâmetro e este parâmetro está baseado em leis morais então quando o pai de 55 quando o pai diz não não para crianças de forma amorosa mas assim não não é uma lei divina do comportamento do pai não não é que o filho acabou de aprender em termos de leis na consciência uma lei com a lei e justiça quando falas ensina ou não o papa não adianta uma lei específica justiça por exemplo quando o filho erra e o pai chega no filme fala meu filho vamos recomeçar qual ele está aprendendo a lei do amor a lei da justiça além da caridade quando o filho por exemplo esconde uma coisa o país sabe não peguei não vamos lá pela terceira vez você pegou aquilo que aprendeu a lei de responsabilidade da verdade não existe conectar o comportamento mas é o pai ea mãe que vai oferecer esses parâmetros olha se você está cumprindo a lei de amor viu a liberdade não tem como essa fala ser pragmática na vida da criança e do adolescente mas outros mecanismos da educação se tornam vivo quando nós entendemos e aplicamos em nossos filhos no comportamento continuando a mensagem de que a tarefa não é tão difícil quanto vos possa parecer nem exige saber do mundo podem desempenhar la assim o ignorante como sábio e o espiritismo e facilita o desempenho dando a conhecer a causa das imperfeições da alma

ão difícil quanto vos possa parecer nem exige saber do mundo podem desempenhar la assim o ignorante como sábio e o espiritismo e facilita o desempenho dando a conhecer a causa das imperfeições da alma humana muito interessante isso então quer dizer educação é pra quem tem intelectualidade isso é ou não é educação é um processo não ligada à intelectualidade em primeiro plano educação é um processo ligado à maturidade do senso moral então que ele coloca que ela não é tão difícil quando vos possa aparecer porque quem é que acha que é difícil do que um filho em que acha difícil educar o próprio filho é muito difícil do cal filho porque que nós trazemos esta frase dentro de nós às vezes porque educar o filho nesse panorama é entendido como a meta para o desenvolvimento do ser ético da virtude e quando nós falamos é difícil educar um filho que nós estamos querendo dizer que nós não estamos dispostos a fazer nós estamos dispostos a ter um filho eu quero ter um filho shazam maravilhosa então é lógico que eu tenho uma visão de eu falo meu filho obedece ele fica pronto se torna completamente difícil processo educativo porque eu quero que meu filho se a fronte dependendo das ordens que eu dou uma pergunta para filho eu dou ordem agora quem é da geração que está conversando com visita o filho passou na frente da conversa mas só olha pro filho assim ó é uma pergunta o que significa isso aqui ó alguém sabe dessa geração eu também passava na frente da visita conversando fazer só assim isso aqui significa você vai apanhar depois do duelo ele pai fantástica essa geração agora é interessante conversa com visitas que ficasse esperando esperando mesmo banheiro em ficar esperando roxo tem que ficar esperando outro dia eu estava no colégio e geralmente está conversando com alguém estava conversando com um colega um amigo que era do bairro na escola ele era amigo do clube naquela mesma escola também conversando com ele eo filho dele falar com ele veio falar com ele eu pensei favor espera um pouquinho eu

colega um amigo que era do bairro na escola ele era amigo do clube naquela mesma escola também conversando com ele eo filho dele falar com ele veio falar com ele eu pensei favor espera um pouquinho eu estava conversando na hora que um filho e ele falou pra mim que espera um pouquinho eu achei bacana porque o estranho que só eu a relação afetiva mas ele fez com todos eles só um pouquinho e ver o que é bacana e é exatamente este movimento amoroso para ele a relação dele segundo ele está tudo tranqüilo relações então é a perspectiva que ele soube construir nesse sentido nós também somos convidados a repensar as perspectivas que nós construímos e para isso nós devemos compreender como é que os nossos movimentos atuais de relação com os nossos filhos estão colaborando ou não colaborando realmente com a sua educação estão aqui diz podem desempenhar assim o ignorante como sábio e o espiritismo e facilita o desempenho claro a partir do momento que eu tenho conhecimento espírita eu posso ir na causa das imperfeições da alma humana eu com aquela observação amorosa perceber as tendências e ao perceber as tendências eu vou lá no âmago antes dessas tendências se transformar em freqüência porque as tendências não começam de forma freqüente tendências são pontuais elas vão dando sinais aqui passa dois meses acolá mas a tendência o papa pareceu tão atento antes das tendências virarem freqüência o que eu faço já vou na causa da imperfeição humana e faça todo o esforço para auxílio ajudar e dissolver nesse processo de rígido no comportamento no comportamento ainda mais e eu já vou fazendo isso antes com toda essa programação afetiva e amorosa desde pequenina a criança manifesta os instintos bons ou maus que trás da sua existência anterior a estudá-los devem os pais aplicar se a todos os males original do egoísmo e do orgulho espreitam pois os pais dos menores índices reveladora e jeremy de tais vícios e cuidem de combatê los sem esperar que lancem raízes profundas nós acabamos de falar mas vamos meditar

oísmo e do orgulho espreitam pois os pais dos menores índices reveladora e jeremy de tais vícios e cuidem de combatê los sem esperar que lancem raízes profundas nós acabamos de falar mas vamos meditar melhor desde pequenina a criança manifesto os institutos bons ou maus que trás da sua existência anterior mas ela manifesta de forma evidente toda hora sim ou não a gente não sabe mas nos episódios nós conseguimos perceber por exemplo vou dar um exemplo clássico a criança que sai pela primeira vez para pra ir à escola até os seus três anos de idade mais ou menos estava lá em casa o momento de ir para a escola o que a escola a escola é o eu cidadão é o início de seu cidadão no processo mais social claro que começa sempre em casa mas agora é um outro processo de compartilhar e por exemplo a criança não tem mão ainda é filho único é um fenômeno que já vai acontecer de imediato nesse processo a criança na escola por exemplo é de aprender a compartilhar de brinquedo falar com ela outra coisa que a criança aprender a compartilhar brinquedo é ter horário para tudo a brincar a brincar nesse ponto a criança vai ser convocado ele já vai ter informações e tira o brinquedo e chora grita vai pra cima bate morte da brinquedo ficar tranquila põe no horário horário para comer horário problema tinha horário para não quero sai para um lado ou para o outro então nós já estamos percebendo alguns níveis de informações que nunca deve taxar a criança a mas isso aqui é um mau pendor às vezes é um processo e que ela já desde o processo educativo seus três primeiros anos não foi bem conduzida e aí obviamente ela demonstra com mais ênfase mas podemos ver algumas alguns indícios tudo isso nós somos convidados a estudá-los e aplicarmos a criança chega com uma borracha que não é a borracha o cuidado que os pais devem ter por exemplo a escola chegou a tarefa da criança o papa tem uma caneta tem um ataque que não se a proposta de educação porque eu não tive a oportunidade de prestar atenção que a criança a pensar daquilo

or exemplo a escola chegou a tarefa da criança o papa tem uma caneta tem um ataque que não se a proposta de educação porque eu não tive a oportunidade de prestar atenção que a criança a pensar daquilo porque às vezes a borracha ali porque foi amiga colocou então quando eu vejo que nós falamos no início eu tenho um conceito lindos mas eu trabalho pelas minhas crenças então eu fui criado de um jeito que qualquer coisa em casa que aparecer que era sentada nas costas eu me disse eu peguei uma borracha que não é da minha filha ou do meu filho no estojo o que que a crença transmite em termos de comportamento meu filho meu filho pegou da um roubo a gente até vergonha de dizer né mas é o que acredita dispor dentro meu filho robô gente meu filho não roubou a criança enquanto não roubou ela pegou a dimensão de posse dela não é a mesma dimensão do adulto mas eu adulto passa a se apresentar sozinha filho robô e dependendo como eu estiver na situação meu filho roubou já solta o chinelo pego a cinta que é amiguinho e ele te deu a borracha filho não estava lá nós vamos devolver o filho essa borracha que dormir ele que deus ele que me deu mais velho vai precisar do filho mas cedo ou mais tarde ele vai precisar vamos devolver também eu tive tempo