A Relevância da Evangelização Espírita de Bebês

e sejam todos muito bem-vindos né nossos corações estão em festa né fazer até porque a gente não fazia um evento presencial para estarmos abraçando os companheiros queridos né nessa convivência amorosa e agora a gente teve essa oportunidade trazendo nossas queridas colegas né a Cíntia Vieira Bete Lago que estarão conosco aqui eu vou chamar agora nossa vice-presidente doutrinária regilaine e fará a nossa prece de abertura e uma leitura Então vamos orar vamos fechar os nossos olhos e levar o nosso pensamento a Deus a Jesus nosso modelo e guia que tanto ensinou o amor das crianças colocando-as no centro dos exemplos de Pureza Senhor Jesus abençoe-nos e a todos que exerceram as atividades hoje de melhor explicar o seu evangelho de amor para que ele alcance os corações nas mais tenras idades no corpo que o seu amor Jesus seja plantado semeado e cresça cada vez mais no coração dos seus irmãos na humanidade que possa tudo aquilo que aprendemos desde cedo representar a nossa felicidade e assim expandirmos esse sentimentos de amor e de alegria Cristã a todos aqueles que se acertam de nós que suas bênçãos Jesus se derrame em todos os lares aqui representados aqueles que nos ouvem pela internet Aos familiares amigos e aqueles que ainda temos em conta de inimigos que seu amor se Estenda também senhor aqueles que se encontram em situação de vulnerabilidade nas ruas os que estão presos fisicamente e o que se encontram presos em suas mentes para que a liberdade senhor que vem da responsabilidade do cumprimento das suas leis proporcione a Plenitude Abençoa Senhor nossas facilitadoras de hoje e de amanhã e todos que aqui estamos para aprender e somar em esforços para que o seu evangelho prevaleça sobre a terra que assim seja eu vou chamar aqui agora a nossa coordenadora da área de artes do Elaine que tem uma apresentação muito amorosa para nós agora nesse momento Ah só vamos tirar o tapetinho só né Pode deixar pode Ah então tá bom pessoal boa tarde olha com muita alegria que área de arte recebeu esse convite e

entação muito amorosa para nós agora nesse momento Ah só vamos tirar o tapetinho só né Pode deixar pode Ah então tá bom pessoal boa tarde olha com muita alegria que área de arte recebeu esse convite e acordou com todo amor o convite da área de infância e juventude porque eu acho que o evangelizador alegria do evangelizador é ver esse semear e esse Florescer né dos seus evangelizando Então esse grupo de sapateado primeiramente ele não tem nenhum vínculo com uma casa Espírita o grupo começou Nem todas frequentava o evangelização e hoje todas são alunas do evangelização a gente trabalha a arte arte do sapateado da dança mas junto com essa parte também a gente trabalha aquele desafio das crianças né o compromisso com o próximo a disciplina a força de vontade o autoconhecimento o auto amor então hoje com muita alegria pode colocar no lugar bailarina elas estão um pouquinho nervosas algumas são mais envergonhadas outras são mais ansiosas né e elas estão trabalhando isso devagarzinho nesse trabalho de evangelizar pela arte então com vocês o grupo de arte som e arte com a coreografia evangelização gratidão gratidão no Elaine né E essas crianças maravilhosas gratidão pela apresentação né que graça né e agora eu vou chamar a nossa querida Grazi vai estar aqui apresentando as nossas convidadas deste evento Boa tarde queridas queridos boa tarde a todos Olá geralmente assim que iniciamos recebemos os nossos bebês na nossa evangelização e é com muita alegria que vamos aqui tecer algumas palavras estou aqui né sendo assessorada mas devido a emoção nesse momento para não correr nenhum lapso Mas vamos lá queridos amigos da evangelização Cíntia é evangelizadora trabalhadora no posto de auxílio espírita em Goiânia Goiás presidente da colônia Espírita Nosso Lar assessora da área de infância e juventude da FEB membro do Conselho de administração da Fé escritora de livros espíritas evangelizando bebês a arte de Educar e a Gênese do bebê e também artigos espíritas os quais eu convido a leitura que é

de da FEB membro do Conselho de administração da Fé escritora de livros espíritas evangelizando bebês a arte de Educar e a Gênese do bebê e também artigos espíritas os quais eu convido a leitura que é muito edificante e muito nos ensina educação musicista Educadora musical de bebês e foi assim que ela teve a inspiração de começar esse projeto maravilhoso da evangelização de bebês e a nossa Beth A nossa Betinha evangelizadora por volta de 30 anos trabalhadora no grupo de edificação espírita em Goiânia Goiás divulgadora da doutrina espírita e vem percorrendo as diversas regiões de Goiás colaborando e incentivando os trabalhos da evangelização nossas comprometidas evangelizadoras são amigas irmãs de longa data foi certamente um reencontro de almas para cumprir em juntas esta missão de amor firmada com Jesus que representa a evangelização com nossos corações repletos de alegria em festa e muita gratidão pela presença de vocês meus queridos que se deslocaram até aqui mas também de todos os que estão presentes e aqueles que estão nos acompanhando online recebemos nestes dois dias para conduzir-nos a novos aprendizados e diretrizes seguras para com esse trabalho de compromisso e amor a luz da doutrina espírita As queridas irmãs de ideal Cristão Cíntia Vieira Bete Lago que seus saberes que compartilharam conosco falem aos nossos corações nos conclamando e incentivando a esse trabalho de semeadura no bem para que possamos prosseguir com perseverança e com todo amor envolvido sejam muito bem-vindas nossas queridas Cíntia e Beth é com vocês Boa tarde tudo bem com essa turminha aqui primeiro encontro presencial de evangelização é isso Neusa então a gente não pode ficar cada um no seu cantinho assim não né senão a gente vai confundir com virtual Vamos levantar e fazer uma roda a gente planejou tudo de manhã não foi Tiago tá então eu uso o microfone tá certo Boa tarde a todos a todas que estão aqui presentemente que estão virtualmente sejam todos muito bem-vindos ao nosso momento de Formação né na área da

não foi Tiago tá então eu uso o microfone tá certo Boa tarde a todos a todas que estão aqui presentemente que estão virtualmente sejam todos muito bem-vindos ao nosso momento de Formação né na área da evangelização especificamente de bebês com muita alegria que nós estamos aqui né Beth para compartilhar para aprender juntos para descobrirmos caminhos que possam fortalecer a educação moral da criança do jovem a partir do bebê então estamos todos juntos aí nessa Seara né coordenada aí pelo nosso mestre Jesus e nesse momento a gente vai fazer o nosso das nossas boas-vindas né para que a gente possa também se reencontrar um abraço no acolhimento daqueles da nossa nosso momento aqui de transição né aqui na terra Oi amigos como vão vocês sejam bem-vindos a evangelização com Jesus Vamos aprender a educar nosso coração dá para cantar Oi amigos como vão vocês sejam bem-vindos a evangelização com Jesus Vamos aprender a educar nosso coração agora a gente abraça um amigo e segue cantando tá a hora que eu parar a gente abraça e segue eu vou só subir um pouquinho a tonalidade porque ficou muito grave Oi amigos como vão vocês sejam bem-vindos a evangelização com Jesus Vamos aprender a educar nosso coração parou Oi amigos como vão vocês sejam bem-vindos a evangelização com Jesus Vamos aprender a educar nosso coração abraçou de novo e abraçamos todos da roda quem tá em casa e também pode se abraçar Oi amigos como vão vocês sejam bem-vindos a evangelização com Jesus Vamos aprender a educar nosso coração agora dá uma olhadinha tem alguém que a gente não abraçou então é agora Pronto agora sim estamos devidamente incluídos tô aqui Thiago Thiago já deu logo a bronca tem que ficar aqui ó gente quanto tempo a gente ficou sem esse abraço né Não dá para passar direto para o curso não tem condição sejam muito bem-vindos então aos nossos corações porque quando a gente abraça a gente acolhe com a alma né E se nós cuidamos do nosso coração nesse sentido também nós estamos abrindo as portas para os bebês as crianças que chegam até

nossos corações porque quando a gente abraça a gente acolhe com a alma né E se nós cuidamos do nosso coração nesse sentido também nós estamos abrindo as portas para os bebês as crianças que chegam até a nossa nosso Centro Espírita que chegam a nossa vida com a mesma vontade de acolher e de cuidar né de estar juntos e de proporcionar um caminho mais evangelizador vamos dizer assim OK agora antes da gente sentar porque eu combinei com a Neusa que a gente não vai sentar muito né Neuza porque se nessa sala tá muito gostosa ela queria chegar a ser todas as janelas não tem então a gente combinou que de vez em quando a gente ia levantar e fazer algumas coisas né Tá bom então eu que só queria conhecer um pouquinho vocês no sentido de conhecimento ou não conhecimento sobre evangelização de bebês Hoje nós estamos aqui para falar e compartilhar e trocar ideias experiências sobre a relevância da evangelização Espírita de bebês quem é que conhece já vi falar já assistiu Primeiro vamos assim quem nunca ouviu falar sobre esse assunto quem não sabe nem por onde que começa seja bem-vinda eu costumo dizer nos cursos de Formação que depois que caiu aqui não sai mais ok mas alguém nunca viu não sabe do que se trata beleza quem aqui já ouviu falar mas não tem a experiência nunca fez atividade com os bebês assim conhece de assistir os vídeos OK eu quero dizer para vocês que hoje agora mesmo os bebês vão chegar e vocês vão fazer a primeira experiência de vocês brincadeirinha pode apostar eles mordem mas não por vontade é porque existe ali o aprendizado eles são doces e quem já conhece mais já tem experiência com a evangelização de bebês eu tive experiência assim já já teve uma turminha já passou pela pela atividade né de evangelização com bebês quem Ok coisa boa nosso grupo está riquíssimo nós temos todos a todos os níveis de experiência isso nos ajuda A enriquecer o grupo e a experiência e aí quem tá em casa também ou no trabalho no centro espírita é também pode fazer essa reflexão né para que a gente possa se

s níveis de experiência isso nos ajuda A enriquecer o grupo e a experiência e aí quem tá em casa também ou no trabalho no centro espírita é também pode fazer essa reflexão né para que a gente possa se enriquecer com a diversidade Esse é um grupo diverso e vai nos ajudar muito até amanhã né amiga agora a Neusa que a gente pode sentar antes da gente começar a trabalhar temática né definida nesse dia a evangelização de bebês ela surge para nós lá em Goiânia Goiás porque ela existe também na época ela foi surgindo também outros locais do nosso país mas lá conosco ela surge e por volta de 2005 2006 quando a gente começa a perceber que daria para se trabalhar com a esta faixa etária atendendo uma necessidade do Centro Espírita né que até então tinha turmas organizadas para evangelização só que a partir dos dois aninhos então a gente não tinha ali um espaço atividades organizadas na Perspectiva evangelizadora para atender bebês é mamães que estavam ali com seus pequenos né No início da chegada aqui na terra então muitas vezes lá no centro a gente via as mães na reunião pública e às vezes até constrangidas porque o bebê às vezes chora negava coisas própria criança desenvolvimento mesmo e elas ficavam constrangidas porque não podiam ficar nem dentro do auditório e se sair isso também porque aqui então iria para o Centro Espírita se ela ia ter que ficar do lado de fora do auditório E aí vendo aquela dinâmica aquele movimento né no centro espírita Nós pensamos porque não então estruturar uma atividade que atenda e acolha essa mãe que chega com seu bebê e aí dentro de uma perspectiva educativa né e na parte Moral Na época a gente trabalhava com musicalização de bebês e aí Nós pensamos podemos usar a mesma metodologia mas usando conteúdo doutrinário dos ensinamentos do Cristo então assim foram organizados lá no comecinho essa proposta de evangelização de bebês a partir das experiências daquele grupo naquele momento para atender uma necessidade do centro espírita Na época eu não imaginava que o trabalho

lá no comecinho essa proposta de evangelização de bebês a partir das experiências daquele grupo naquele momento para atender uma necessidade do centro espírita Na época eu não imaginava que o trabalho fosse tomar essa proporção a gente entende que tava ali atendendo a necessidade do centro mas como nada que a gente faz né nesse caminho do bem ele é apenas uma semente única e a gente às vezes acha né que o trabalho é só para atender aquele grupo Aquele local não percebe ainda né a amplitude dos planejamentos espirituais esse trabalho ele foi sendo divulgado por todo o país a sementinhas foram sendo lançadas por outros grupos também e o trabalho foi amadurecendo tomando uma um corpo Regional que isso é muito bacana né de perceber que existe ali um princípio uma diretriz mas que o estado se organiza para atender da forma como a região tem de características e esse trabalho também continua sendo divulgado até fora do Brasil Então alguns grupos já tem a evangelização de bebês estruturadas na Perspectiva né de atendimento no centro espírita E hoje nós temos aprovado no Conselho federativo Nacional da FEB que é o nosso CFN composto pelas por todas as federativas estaduais um documento aprovado nacionalmente que foi feito pelas próprias federativas pela área de infância e juventude do CFN da FEB a respeito dos princípios das diretrizes das práticas da evangelização Espírita de bebês Então hoje nós temos um documento norteador que traz ali é para quem não conhece o trabalho e até para quem conhece né saber exatamente o caminho porque muitas vezes por atender aos regionalismos a gente às vezes pode até se perder um pouquinho no princípio na diretriz e Se isso tiver bem estabelecido nós mantemos ali a coerência doutrinária a perspectiva Espírita da moral ensinamento de Jesus dentro de uma metodologia adequada né mesmo que vai acontecer do Estado fazer sua adaptação que é uma parte interessante e até desejável E aí esse trabalho se Estendeu e hoje ele está em plena divulgação em todos os centros as

adequada né mesmo que vai acontecer do Estado fazer sua adaptação que é uma parte interessante e até desejável E aí esse trabalho se Estendeu e hoje ele está em plena divulgação em todos os centros as diretrizes elas foram organizadas num formato de curso é virtual na época da pandemia foi feita essa divulgação para todas as vamos dizer com representante de todas as federativas então houve um avanço nesse sentido de institucionalização da evangelização Espírita de bebês e hoje a gente está aqui para dar mais um passo né junto com o trabalho que a área né da FM te faz que é a fortalecimento dessa iniciativa né dessa semente da evangelização de bebês Lembrando que um dos primeiros lugares que eu tive na formação lá atrás foi aqui né e é uma alegria muito grande poder voltar e retomar e fortalecer e compartilhar e ouvir do grupo a respeito desse tema tão caro aos nossos corações e hoje nosso trabalho vai ser mais ou menos nessa perspectiva nós vamos conhecer diretrizes princípios vamos falar de planejamento de propostas pedagógicas recursos didáticos que são apropriados para essa faixa etária ela se especializou como boa amiga que é e ela se especializou nessa questão dos recursos que são são materiais muito específicos para o bebê a gente vai perceber que existe todo um cuidado e ela vai estar tratando disso de maneira bem aprofundada no momento que ela for fazer a oficina com vocês e amanhã a gente vai falar também da questão da música que é um recurso muito importante imprescindível vamos dizer assim e aí nós vamos fazer oficinas de afinação eu já vou ver quem é tenor quem é soprando brincadeira gente senão amanhã não vem ninguém não brincadeira se a gente fala a gente canta né então assim não tem essa questão Ah eu não sou assinada não se você fala você canta agora qual é a tonalidade que às vezes a gente quer ser uma Resende cantar lá no tom da cai aí já não vai ser possível mas a gente a nossa tonalidade confortável E o que mais importante né o nosso vínculo que é

é a tonalidade que às vezes a gente quer ser uma Resende cantar lá no tom da cai aí já não vai ser possível mas a gente a nossa tonalidade confortável E o que mais importante né o nosso vínculo que é feito pelo canto com o bebê com a mamãe e é isso que é o nosso objetivo nós não estamos ali para fazer nenhuma nenhum recital né no meio da atividade mas sim criar ponte de conexão com coração desse bebê dessa família e para isso a gente utiliza a música que é uma um recurso né Muito importante fundamental nesse processo e também depois Amanhã nós vamos falar um pouquinho dos aspectos da dimensão espiritual do trabalho se realmente a gente tem consciência do que que acontece no momento da evangelização Será que a gente tem essa ideia como é que é o meu compromisso com esse trabalho se eu tenho ânimo se eu vou ter bom ânimo para enfrentar às vezes os desafios que são necessários para que o trabalho Se fortaleça né então Não percam amanhã bem feito essa essa abertura A gente vai ver um vídeo para a gente perceber um pouquinho essa dinâmica de sala para quem não conhece para quem já viu algumas algumas referências né na internet mas a gente traz um trechinho de uma atividade só para a gente ter uma ideia para motivar nossa fala Lembrando que essa é um momento de compartilhamento hein não tem exposição Então a gente vai falar agora mesmo eu passo a palavra para vocês também para a gente poder fazer essas trocas Ok dúvidas perguntas sobre o que eu falei tranquila tem que tirar o flip chat Então nós vamos assistir um vídeozinho e a gente já conversa sobre O Netinho dela tá lá nos corações ela fica muito calunga assim com tanta luz foi plantada na terra pelo mestre Jesus Sementinha desmontar nada de Jesus pelo mestre Jesus esse barulhinho aqui na na vegação aqui para cada mamãe pra gente brincar com esses bebês Ó tem eu quero ver quem vai ficar bem pertinho desse barulhinho que faz assim nem tinha carne no nosso coração do coração da Laura que Jesus contou a Sementinha de amor

a gente brincar com esses bebês Ó tem eu quero ver quem vai ficar bem pertinho desse barulhinho que faz assim nem tinha carne no nosso coração do coração da Laura que Jesus contou a Sementinha de amor de paz né Essa Sementinha vai virar uma é vai trabalhar o nosso coraçãozinho Sementinha de amor vem com tanta luz foi plantada na terra pelo mestre Jesus Sementinha de amor sem contar foi plantada na terra pelo refri Jesus ai ai ai vem com tanta luz pelo mestre Jesus agora esse bebê gostoso de explorar né de pegar pensasse Nossa mas tem tanto tempo já podia ter até a gente usar um outro vídeo mais percebe que o tapete ainda é o primeiro tapete que eu comecei então eu gosto muito desse vídeo porque ele é simbólico ele ele marca o início né da atividade e a simplicidade do ambiente porque às vezes a gente pensa assim ah evangelização de bebês precisa de muita coisa a gente vai conseguindo as muitas coisas mas é possível você começar de maneira simples tranquila com poucos objetos é possível né a gente vai percebendo que isso é possível Queria ouvir um pouquinho em vocês o que que vocês perceberam do vídeo O que que chamou atenção que sentimentos a gente teve aqui ó quando a gente viu aqueles bebês observando a música O que que trouxe aí para vocês que que despertou como é que a gente faz quando é assim o Tiago entra em cena resolve o nosso problema achou que ia ficar Sentadinha então sim Olá tudo bem Boa tarde Centro Espírita A gente já frequenta algum tempo mas a evangelização para bebês esse ano que eu comecei e realmente para mim foi gratificante bastante né nossas colegas aqui e me convidaram E aí eu resolvi participar e realmente é uma coisa extraordinária né É bacana demais a emoção o que a gente vê aquelas crianças chegar com tanta alegria né já tem criança que já relata né as mães falam que as crianças relatam em casa que já quer ir que já sente o horário Parece que eles adivinha o horáriozinho à vontade de ir né Isso é muito gratificante é muito bom tava até comentando aqui com ela esse

as crianças relatam em casa que já quer ir que já sente o horário Parece que eles adivinha o horáriozinho à vontade de ir né Isso é muito gratificante é muito bom tava até comentando aqui com ela esse lance da luvinha é muito legal porque nós temos um momento da contação de história né no tapete e as Crianças às vezes eles ficam dispersos né eles não vem para tapete eu tô aqui falando para ela vamos arrumar uma luvinha dessa mas na hora que for contar historinha nós joga a luvinha ali ó batendo no tapete entendeu bateu no tapete que daí eles vão vir correndo pro tapete que a gente tem dificuldade na contação da história trazemos pro tapete né Grazi e aí a mãe dela genial assim para a gente vir com a luvinha de fazer um barulhinho para ele escorrer e vir né parece que tá dando comidinha ali né Parece que vai gastar as coisinhas que você dorme comidinha mas muito bacana ideia genial adoramos E aí ela comentou que até tenha luvinha Mas como eu tô começando esse ano né nem sabia que tinha mas bacana demais eu adoro participar já e tem pretensão de continuar obrigada quem mais um de cada vez gente Boa tarde a todos É um prazer imenso né Nós estarmos aqui Cíntia com você na nossa casa nós ainda assim temos bastante dificuldades né para esse trabalho propriamente dito com os bebês nós trabalhamos uma salinha onde nós temos eu falo que nós temos três públicos que são os bebês as mamães gestantes e as Crianças e a mãe do bebê né mas são dois públicos na verdade e aí eu acho muito interessante né assistindo ao vídeo nós estamos nesse processo só retornando nós estamos nesse processo de adaptação e adaptação né como você falou começamos de pouquinho né e a gente sabe que nós podemos chegar lá né e é muito assim prazeroso quando a gente vê né ali no a gente tem algumas experiências lá na casa a gente vê a motivação dessas crianças como eles participam né eles ficam estimulados motivados Então como que a aprendizagem né ela já inicia mesmo já a nossa infância né quando bebês então assim eu eu sou muito assim

ação dessas crianças como eles participam né eles ficam estimulados motivados Então como que a aprendizagem né ela já inicia mesmo já a nossa infância né quando bebês então assim eu eu sou muito assim e a minha colega que amanhã virá ela não pode estar hoje mas amanhã ela estará ela também é reconhece assim é o seu trabalho de forma muito positiva né que contribui bastante para gente mesmo a gente assim não conseguindo fazer esse trabalho é propriamente dito mas a gente vai fazendo essas adaptações tendo ideias né E a gente já consegue a gente também canta bastante hoje mesmo foi o trabalho com os nossos bebês né Mariana e a gente assim eles ficam muito felizes eles participam batendo as mãozinhas né então é muito gostoso né é muito prazeroso esse trabalho com as crianças né então a gente assim agradece imensamente essa sua contribuição tá bom que bom que bom mas Boa tarde tudo bom pelo vídeo eu consigo perceber um dos recursos que nós podemos utilizar para exploração sensorial dos bebês né que são eles estão numa faixa de idade que eles são bastante receptivos para todas essas explorações sensoriais então um dos recursos e eu gosto muito também nas nossas encontros explorar o olfato e o paladar nas aulas das frutinhas esse ano nós levamos até manjericão e hortelã a gente pegava uma sala então com este vídeo eu consegui perceber isso nessa exploração sensorial das crianças para chamar atenção Para algo que eles precisavam se concentrar e passar a mensagem das atividades de proposta né Foi bastante interessante Mas Alguém gostaria de contribuir Então a gente vai fazer assim nós vamos seguindo e na medida que vocês quiserem só levanta a mãozinha o Tiago vai ficar apostos E aí a gente conversa né de maneira mais interativa bem isso tudo que vocês falaram e eu tenho certeza que quem não falou também sentiu é o que a gente sente até hoje o trabalho ele já tem vários anos mas ainda me emociona quando eu vejo ainda fico percebendo os olhares o brilho dos olhares dos bebês a alegria e a gratidão

mbém sentiu é o que a gente sente até hoje o trabalho ele já tem vários anos mas ainda me emociona quando eu vejo ainda fico percebendo os olhares o brilho dos olhares dos bebês a alegria e a gratidão das Mães dos pais dos titias às vezes até vovó na sala e esse é o maior é alcance porque o trabalho quando ele mobiliza a nossa emoção quando ele ainda nos toca nós garantimos a participação integral no processo que às vezes tem atividade que a gente vai fazendo de tanto fazer a gente se torna mecânico e aí a gente perde um pouquinho desse ganho espiritual vamos dizer assim porque a gente não se envolve tanto na tarefa e uma das questões que mais me alegra o coração é ainda sentir essa emoção quando eu entro em sala eu trabalho lá no posto de auxílio Espírita minha turminha de um ano a dois anos assim eles não param quietos minutos vocês sabem como é que é né Então eles andam o tempo todo Isso aí Isso me traz alegria porque ainda me sinto motivada a achar uma atividade que envolve e de tá ali buscando então isso me traz vida quando eu estou com eles então evangelização de bebês faz esse milagre com a gente né Traz essa alegria seguindo bem qualquer lugar que quiser desenvolver atividade com evangelização de bebês é possível se a gente for observar a gente basta a gente querer estruturar o trabalho mas o que que garante que esse objetivo vai estar sendo atendido que a gente realmente vai estar trabalhando dentro de uma perspectiva organizada é quando a gente vai conhecer estudar compreender princípios e diretrizes do trabalho fundamentação ela é a parte que nos possibilita entender compreender saber os porquês para que de que forma né então para que a gente possa desenvolver o trabalho com a cumprindo vamos dizer assim as os objetivos é importante que a gente tenha a consciência de tudo que a gente está desenvolvendo ali e é por isso que os cursos de Formação são tão importantes e necessários porque a atividade em si se a gente entrar na internet no Google lá tem um monte e infinidade de

a gente está desenvolvendo ali e é por isso que os cursos de Formação são tão importantes e necessários porque a atividade em si se a gente entrar na internet no Google lá tem um monte e infinidade de possibilidades para fazer com os bebês Mas será que eu tenho consciência do que que isso vai ativar Qual que é a influência na parte espiritual como é que eu vou adaptar isso aqui para o contexto do centro Será que o bebê tá aprendendo mesmo ou ele tá só escutando Será que a luvinha Ela é legal para chamar atenção então eu vou entendendo o processo compreendendo As Nossas ações e aí quando eu falo de fundamentação em princípios nós vamos falar do Objetivo Central Então por que evangelizar bebês porque nós precisamos alcançar a educação moral Então esse é o nosso Norte e não são só os bebês né a gente tá lá na atividade para também buscar nossa educação moral Então a partir do trabalho por meio do trabalho nós vamos alcançar esse essa base então é a nossa bússola entender porque nós estamos ali nós estamos colaborando para transição para o nosso mundo de regeneração a nossa colaboração com o mundo de regeneração é possibilitar evangelização não só para os bebês crianças jovens a nossa também então a evangelização contribui para que essa educação moral aconteça e dentro dessa perspectiva pode passar nós chegamos aqui na evangelização de bebês com seus princípios e fundamentos em que nós compreendemos compreendemos que desde pequenininha criança já consegue perceber desde o nascimento espírito já se encontra ali ó buscando assimilar as impressões que tem no ambiente das relações Aí se nós fomos buscar as histórias né de planejamento reencarnatório nós vamos perceber que ainda se a gente for na formação né do Lar a gente observa que já existe ali essa essa conexão com espírito reencarnante que participa ali daquele planejamento reencarnatório antes da gestação então a história começa muito antes e isso nós temos que ter essa consciência porque quando o espírito decide reencarnaram

nante que participa ali daquele planejamento reencarnatório antes da gestação então a história começa muito antes e isso nós temos que ter essa consciência porque quando o espírito decide reencarnaram ele se propõe a viver nova experiência aqui na terra ele está se abrindo para novos aprendizados para momentos de Reeducação e nós precisamos Aproveitar esses momentos né porque porque na verdade ele traz ali alguns padrões adormecidos e a gente vai estar estimulando né despertando as potencialidades da Alma buscando a partir das próprias atividades com a nossa fala a música tudo que a gente traz para uma atividade com os bebês nós vamos estar ali despertando o espírito nas faculdades que estão adormecidas E aí nós vamos compreender que o primeiro princípio é que nós temos que entender é que o bebê é um espírito que vem já de outras existências que ele vem de um caminho ele não tá começando do zero agora então ele traz ali as reminiscências estão adormecidas mas nós estamos ali para potencializar esse momento então quando esse bebê chega até nós ele não tá só com três quatro meses né ele não tá só com um aninho um ano e meio ele ali tem um espírito que já viveu outras experiências e que chega ali no processo de Reeducação moral E aí nós precisamos aproveitar esse momento para descobrir por onde que a gente acessa o coração é por isso que a luvinha ela ajuda a gente a chamar atenção né continuando para poder acessar esse coraçãozinho aí com a mensagem então o espírito ele se vincula ao contexto reencarnatório até antes mesmo né da Concepção por quê Porque ali já existe um planejamento da família para receber aquele espírito é o espírito Já sabe as condições do celular então ele já se conecta ali com aquelas pessoas que vão receber então existe todo né uma todo uma rede de apoio para aquele espírito e é por isso que é importante a gente conhecer isso para que a gente possa facilitar essa adaptação aqui na terra muitos espíritos tem dificuldade de vir porque já falharam já caíram nós mesmos

pírito e é por isso que é importante a gente conhecer isso para que a gente possa facilitar essa adaptação aqui na terra muitos espíritos tem dificuldade de vir porque já falharam já caíram nós mesmos às vezes né a gente pensa nossa meu Deus vamos se encarnar de novo Será que a gente vai dar conta né de fazer tudo que precisa e às vezes dá aquela insegurança E aí o espírito que vem também ele também tá com essa às vezes com esse sentimento e quando ele é recebido de maneira acolhedora né E aí na atividade da evangelização a gente fortalece ali a fé as virtudes fortalecendo o coraçãozinho dele para que ele consiga né seguir Na sua jornada nós o auxiliamos a cumprir a sua reencarnação podemos então espírito Imortal primeiro princípio e que ele tem várias capacidades para aprender então o bebê hoje ele interessante que quando nós começamos o trabalho até antes quando eu trabalhava profissionalmente lá no começo no início mesmo a 20 tantos anos atrás não existia muitos muitas pesquisas muitos estudos sobre o desenvolvimento de bebês então a gente ficava pensando né o bebê ainda tinha aquela ideia de estar todo enroladinho você não podia colocar ele no barulho que a gente não podia muito estímulo visual porque ele ficava incomodado Então tinha todo uma forma de tratar a criança e que foram crenças que foram até caindo um pouquinho quando vieram os estudos sendo divulgados no nível de desenvolvimento né dizendo que o bebê lhe interage ele reage ele tem intenções ele participa de maneira muito ativa e proativa de todas as propostas que são oferecidas a ele na vertente da Educação detalhe né tudo que impressiona o sentidos que são os alimentos nessa Face nessa faixa etária né É para o bebê tudo que mobiliza movimento visual sons tudo que chama atenção por isso a luvinha ela é tão interessante o sabores a textura tudo que chama impressiona os sentidos são na verdade estímulos para que o bebê olhe para você tá precisa ter muito recurso precisa ter o recurso para ele olhar para você o

essante o sabores a textura tudo que chama impressiona os sentidos são na verdade estímulos para que o bebê olhe para você tá precisa ter muito recurso precisa ter o recurso para ele olhar para você o recurso Ele é necessário é para você chamar atenção dele porque a mensagem é aquela que você está compondo ali o contexto doutrinário junto com o conteúdo né junto com recurso então recurso sonoro é para chamar atenção porque nessa idade tudo que eles gostam é são desses materiais sonoros materiais com textura com cores movimentos então o bebê ele é movido a estímulo sensorial e as aprendizagens elas acontecem de maneira muito tranquila porque o cérebro nesse momento ele tá todo aberto para a assimilação de tudo que vem por isso que a gente precisa aproveitar muito os estudos científicos mostram né que até os três anos de idade a gente tem várias potencialidades que precisam ser estimuladas que vão impactar no desenvolvimento do adulto né então é importante que a gente perceba isso e aproveite essa etapa né de maneira muito ativa se impacta para o bem também as impressões ruins elas também marcam para o resto da vida né Então as aprendizagens esses trechinhos o pessoal tá no documento estudo das concepções que aquele documento que nós falamos né com vocês sobre as diretrizes de para evangelização de bebês do CFN Então nesse momento o espírito é mais acessível a educação moral então ele tá aberto as impressões positivas Salutaris a mudanças de padrão né porque porque o espírito ele ainda não tem ele tá com as faculdades adormecidas com as lembranças de outras vidas ainda adormecidas ele não lembra de tudo que é o contexto dele espiritual tá como se ele tivesse parado um pouquinho com a vida anterior dele para aprender novas coisas e acaba que o processo educativo é isso né a rotina construtiva que é a substituição os velhos padrões inferiores por novas fórmulas por novos hábitos que é o processo da educação ludicidade tem como fazer atividade com o bebê sem ludicidade gente

tina construtiva que é a substituição os velhos padrões inferiores por novas fórmulas por novos hábitos que é o processo da educação ludicidade tem como fazer atividade com o bebê sem ludicidade gente sem emoções porque aquela de cidade qualquer importância pode responder você também é participante eu Thiago ele Você pode falar querido se você quiser participante também mas alguém sabe que significa ludicidade gente para mim tá sendo uma ótima experiência apesar de já ser avó né E a gente tem bebê em casa mas é cidade São todos os objetos materiais que a gente possa oferecer Porque nessa fase sensorial eles aprendem experimentando pegando né então acho que o ditado para mim é isso Olá pessoal a ludicidade também né tem a ver com essa questão dos materiais mas voltado para a brincadeira alegre descontraído né alguma coisa lúdica alguma coisa assim que que fala ao coração da criança né com brincadeira que nem aquela questão do Sininho da música que desperta a atenção brincando a gente pode dizer que a nossa primeira atividade que nós fizemos é uma atividade lúdica mas aqui não tinha nenhuma criança ludicidade tem a ver com criança interior pode ser a criança no tamanho Mas Despertar a nossa criança porque porque a criança ela vem carregada de emoção tudo da Criança é emocionante já viu a criança contar uma novidade para você ela mexe o corpo inteiro chora e Em 2 segundos ela vai te contando Não não vi não então ludicidade é quando desperta a emoção quando a gente trabalha com aspectos que são diferentes do racional do cognitivo do cerebral do Objetivo então a gente trabalha com o nosso corpo com a nossa emoção com sentimentos né então quando a gente fala de luz de cidade nós estamos atrelando emoção com aprendizagem porque pode ser que daqui uns 10 15 dias vocês não se lembrem de nada que a gente conversou aqui ou de algumas coisas mas algumas coisas vão ficar quais aquelas que nos emocionaram de alguma forma Ai nossa aquele vídeo que a Cíntia passou como os bebezinhos aqui não me

que a gente conversou aqui ou de algumas coisas mas algumas coisas vão ficar quais aquelas que nos emocionaram de alguma forma Ai nossa aquele vídeo que a Cíntia passou como os bebezinhos aqui não me tocou tanto então eu guardo memória Ah aquela hora que a gente cantou lá no começo que eu abracei falando tava com tanta saudade daquela pessoa Nossa que legal que guardou na memória Ah quando ela falou da brincadeira lembrei que meu filho contou a história da cobra me emocionou memória então aprendizagem ela tá ligada diretamente com aquilo que nos emociona que toca o nosso coração é por isso que a ludicidade é um aspecto é um eixo de trabalho vamos dizer assim uma metodologia que ela precisa ser vista ser encontrada nos ambientes de formação porque se for para a gente só decorar então isso são as dinâmicas são as rodas de atividades são as trocas tudo aquilo que mobiliza o nosso coração vai para nossa memória espiritual palestra Pensa num palestrante que vocês gostam muito Rivaldo Ok quem não se emociona com poema que ele fala no final quem que esquece ninguém esquece toda vez que já vai estar o poema que a gente gosta que toca o coração então a gente guarda é memória espiritual Então os bebês da mesma forma Por que que tem que ter fantoche né Beth só para ficar bonitinho a Beth diz que é só para ficar bonitinho será que é também é porque o fantoche ele dá medo ele dá alegria ele dá surpresa ele desperta a surpresa a curiosidade isso tudo tem a ver com emoção tem bebês que a gente entra eles levam um susto dependendo do jeito que você entra você assusta os bebês com os fantoches já fizeram isso tem uma companheira de trabalho que é uma figura ela é muito teatral e eu falo para ela olha entra devagarzinho porque senão você vai assustar mas nos bebês ela entrou os meninos chora porque ela super teatrada abre a boca ela entra ali a gente está mobilizando emoção quando a gente faz massagem no bebê ele tá sentindo no corpo ele fica feliz Então desperta a emoção da Felicidade

ra porque ela super teatrada abre a boca ela entra ali a gente está mobilizando emoção quando a gente faz massagem no bebê ele tá sentindo no corpo ele fica feliz Então desperta a emoção da Felicidade quando você está contando uma história e você mexe com a luvinha eles ficam curiosos então atenção redobra porque porque você tá despertando ali emoções de muito interesse daquilo que ele quer Nossa que aquilo que eu quero comer porque eles querem comer tudo né então eu quero comer quero pôr na boca então ludicidade é a base do nosso trabalho Se nós formos fazer uma atividade com bebês lendo o evangelho provavelmente a gente vai evangelizar os espíritos que estão junto com eles eles também vão ouvir Mas pode ser que aquilo não fique não permaneça na memória pode ser a gente não sabe o alcance porque porque para eu chegar no outro coração eu preciso encontrar caminhos de acesso e com os bebês o acesso é ludicidade vamos lá e não sou eu que digo isso ó Paulo de Tarso diz assim porque não faço bem que quero mas o mal que não quero eu faço é assim que vocês também é só Paulo de Tarso que pensa assim a gente sabe o que tem que fazer por que que a gente não faz a gente sabe que não pode falar mal das pessoas que a maledicência é um defeito é uma imperfeição é uma dificuldade mas ainda assim a gente que que acontece se a gente sabe tudo que tá ali no evangelho a gente faz leitura a gente faz reflexões e ainda assim a gente cai né e não consegue melhorar não consegue avançar evoluir vamos ver como é que tá no evangelho lá em Kardec bem compreendido mas sobretudo bem sentido o espiritismo leva ao resultado assim expostos ou seja do homem de bem esse é o capítulo 4 seja perfeitos e tem quatro Então tá dizendo ali que o espiritismo precisa ser bem sentido ele não tá falando no espiritismo precisa ser bem Lido aí ele precisa ser bem estudado também mas ele tá dizendo para levar os resultados de um homem de bem aquilo que se conquista com as virtudes é preciso que o espiritismo seja bem sentido então

em Lido aí ele precisa ser bem estudado também mas ele tá dizendo para levar os resultados de um homem de bem aquilo que se conquista com as virtudes é preciso que o espiritismo seja bem sentido então quando a gente fala de sentido a gente tá falando de coração vamos lá Paulo Kardec vamos ver na Gênese o homem já não necessita somente desenvolver a inteligência mas te levar ou sentimento da educação moral é sim o conhecimento mas acompanhado dos bons sentimentos de elevação no sentimento então ali na Gênese seguindo e ainda vamos pegar aqui uma opinião de uma de um estudioso aqui da terra Francisco mora é preciso acender uma emoção no aluno que a base mais importante sobre qual se apoiam os processos de aprendizagem e memória as emoções servem para armazenar e Recordar de forma mais eficaz então quando nós acendemos Uma emoção vamos dizer assim quando nós emocionamos buscamos possibilitar esse essa conexão com aquilo que nós estamos desenvolvendo nós temos ali a garantia da aprendizagem e da memória E aí vocês podem perguntar mas pera aí os bebês aprendem mesmo Será que eles vão desde pequenininho ele já conseguem né fazer essa assimilação de tudo então nós vamos entender que quando a gente é encarna o nosso cérebro que tem três funções básicas importantes que é da parte da fisiologia ele tem também a parte do sistema límbico que é o cérebro emocional que a gente nasce reencarna com ele pronto E logicamente o outro as conexões do córtex Celebrar são feitas assim depois que a criança vai se desenvolvendo né que é a parte cortical mas o cérebro emocional a gente reencarna com essas funções ativas que são da memória da aprendizagem da emoção então por isso que uma atividade com bebês ela é possível de se fazer com sucesso de aprendizagem e memória porque nós reencarnamos com essas funções ativas e para o bebê Será que ele só tá ali vendo as atividades não bebê tem método científico Olha só Thiago crie uma hipóteses sobre o que acontece no mundo e tentam confirmá-las já viram neném quando joga

e para o bebê Será que ele só tá ali vendo as atividades não bebê tem método científico Olha só Thiago crie uma hipóteses sobre o que acontece no mundo e tentam confirmá-las já viram neném quando joga as coisas longe aí você vai lá e pega uma vez devolve aí a criaturinha joga de novo aí você vai lá e dá na mãozinha dele não joga ele pega de novo e joga por que que ele tá fazendo isso para te irritar não é porque ele pensou numa hipótese Se eu jogar Que barulho faz e toda vez que eu jogo alguém pega deixa eu ver se dá certo ele testa uma duas três até ele cansada a brincadeira não é assim de ir na tomada é Cadê o microfone só para os nossos amigos que estão acompanhando é ouvir em você é isso não é assim até me emocionei agora né questão da Pedrinha eu nunca tinha percebido essa questão da pedra quando foi Sábado passado eu estava brincando com as crianças junto com meus netos e aí tinha outra criança que não é priminho o segundo terceiro lá né E aí ele começou a interagir comigo assim a criança e ele pegou um monte de pedrinha e começou a jogar e eu fazia ah toda vez que ele jogava Ah e assim foi muito horas né aí a minha netinha e eu nem liguei a minha netinha né sete aninhos falou assim vovó para de falar ah que ele vai continuar a senhora vai cansar e não vai brincar com nós aí eu amei a minha netinha tinha percebido que o que ele fazia ele continuar jogando a pedra era o meu ar né Muito interessante né Muito interessante mesmo Belo exemplo é isso aí então tudo que eles fazem eles tendem a repetir para ver a nossa reação Então isso é método de Kardec quando ele vai organizar os conhecimentos dos que são trazidos pelos Espíritos ele faz essa forma né que é levantar uma hipótese e provando né dentro da perspectiva de organização da codificação né então os bebês que não hipóteses e tentam confirmá-las né então qual que é a base do método científico deles para nós o método científico que a gente estudar preciso do computador precisa do livro para criança brincar ah mas eles vão ficar só brincando sim

é então qual que é a base do método científico deles para nós o método científico que a gente estudar preciso do computador precisa do livro para criança brincar ah mas eles vão ficar só brincando sim só que uma brincadeira organizada De maneira a acrescentar a trazer possibilidades Então dentro de uma perspectiva educativa criar um ambiente lúdico para que a criança possa aprender dentro dos seus próprios movimentos junto com os coleguinhas naquele momento ali então brincar é base é a ludicidade trazendo aí toda a sua força e seu potencial para que essa memória seja despertada e organizada sim ao microfone e até porque o brincar é o maior interesse da criança né exatamente chama para fazer alguma atividade que não tem essa ludicidade às vezes eles não tem a gente tava falando disso no carro né Ah sim acho que era a Neusa que tava falando das crianças que estão envolvidas com o celular né e a gente tava comentando isso que quando você fala assim tá vendo que a criança tá lá Envolvida com alguma coisa que talvez não seja tão legal então ela tá entediada vamos fazer um bolo até a Deus eu sugerir essa ideia vamos fazer um bolo vamos brincar vamos fazer o Jardim vamos plantar você traz uma brincadeira e você na verdade conquista a criança imediatamente porque a brincadeira ela é a essência né da Infância e nós também né gente se a gente brincar aqui de roda nós vamos ver um monte de criança ver um monte de criança aqui ó feliz e é isso mesmo vamos lá então quando a gente fala de evangelização de bebês não só de bebês eu abro um parênteses nós estamos falando do sentido pensar do fazer trazido ali Por pestalose que nos ajuda a compreender como que a gente estrutura uma atividade em sala a nossa atividade que a gente planeja ela precisa contemplar esses três eixos então nós temos que ter momento na atividade que as crianças vão sentir que essas emoções tem que ter momentos onde elas vão colocar a mãozinha na massa e fazer alguma coisa e trabalhar com os objetos nem que seja a manipulação daquilo que

idade que as crianças vão sentir que essas emoções tem que ter momentos onde elas vão colocar a mãozinha na massa e fazer alguma coisa e trabalhar com os objetos nem que seja a manipulação daquilo que está sendo trazido na história tem momentos que elas vão precisar prestar atenção e é por isso que os recursos são tão importantes porque o recurso didático atrai a atenção desperta o foco da criança então se você tá aqui Os bebês estão aqui brincando agora que você começa a cantar eles param para te ouvir se você pegar a luva e começa a brincar eles param como se fosse um evento mágico então o recurso didático tem esse objetivo também além de estimular ele a desperta a atenção da criança para aquela olhe para você para aquela olhe para aquilo que está sendo importante naquele momento que a mensagem espírita evangélica dentro da perspectiva de educação moral né então quando a gente fala do sentir do pensar e do fazer isso serve para a vida gente quando a gente pensa assim ó minha vida tá só pensar então Para para pensar porque precisa mexer se a minha vida é só sentia não tô fazendo nada e não tô às vezes né buscando conhecimento se a minha vida é só fazer e eu não paro para fazer as outras coisas então é equilíbrio tudo equilíbrio e nas atividades de evangelização a gente percebe esse eixo os três eixos bem definidos e com muita tranquilidade a gente pode trabalhar em sala com as crianças maiores jovens e tudo sim metodologia interativa né então nós vamos falando de ludicidade falamos da Criança e suas aprendizagens e quando a gente fala de metodologia interativa nós estamos dizendo de relação Por que que na época da pandemia foi tão difícil fazer evangelização de bebês até a evangelização com as crianças a gente demorou um tempo para engatar esse trabalho porque os bebês eles têm sentido para eles quando há interação é a interação que faz a construção do significado daquela atividade Então até que a gente compreendeu que podia fazer as atividades com os pais que os pais

es têm sentido para eles quando há interação é a interação que faz a construção do significado daquela atividade Então até que a gente compreendeu que podia fazer as atividades com os pais que os pais poderiam fazer com as crianças para que a gente preservasse essa interatividade aí nós conseguimos deslanchar com as atividades com os bebês de forma virtual E aí a hora que falou assim pode ser presencial todo mundo quis presencial com os bebês que não tinha jeito a maioria do centro já se abriram né para fazer essa atividade presencial então vivências e experiências então quando a gente fala de vivência nós estamos falando daquilo que tem vida que que é vivência é da vida para o conteúdo então eu posso falar de toda a produção Criação Divina falar de Deus definir perante a ciência perante o Livro dos Espíritos perante posso fazer tudo isso mas a vivência de entrar em contato com um elemento criado por Deus vai arrebatar vamos dizer assim aquele conhecimento porque quando eu proporciono um bebê chegar lá no Jardim lá da Federação essa foto lá do jardim da Federação e a gente falando de Deus o bebê vai lá ver como é que a florzinha é feita o perfume que ela tem a cor se ela é fria se ela é quente se ela tem formato arredondado como é que ela se organiza na natureza Essa é a aula sobre Deus que a gente faz com os bebês por quê Porque ela traz vida ao conhecimento ao estudo então a vivência é você vivenciar entrar trazer atividades que tem um significado para criança fazer o exercício daquele conteúdo vamos dizer assim então tudo que impressiona os sentidos coloridos aromas texturas dentro de uma perspectiva vivencial sim então a evangelização ela tem como objetivo favorecer isso então quando a gente define por exemplo uma temática para fazer com os bebês nós precisamos pensar em conteúdos precisamos pensar em recursos mas nós precisamos ter atenção especial é como é que nós podemos possibilitar a vivência daquela virtude vamos falar de amor como é que a gente vivencia o amor com os bebês porque

s pensar em recursos mas nós precisamos ter atenção especial é como é que nós podemos possibilitar a vivência daquela virtude vamos falar de amor como é que a gente vivencia o amor com os bebês porque falar de amor não é fazer um coração aqui no flip chart falar de amor não é falar o amor significa quando uma pessoa cuida da outra para o bebê falar de amor é fazer uma atividade que ele Abrace o coleguinha que ele beija a mamãe que ele faça carinho no amigo isso é viver o conteúdo é vivenciar então é por isso que às vezes a gente se pega Nossa que que nós vamos fazer na aula dos bebês porque tem a cabecinha fica a mil nós temos que achar o caminho que chega no coração porque esse caminho é Que Tem significado para essa faixa etária e aí dentro dessa ideia nós vamos procurar várias atividades que tem um sentido para eles por isso que é muito dinâmica é muito brincadeira é muito recurso para que tenha sentido pode seguir lá ali o nascimento de Jesus né tá a vivência Quando você vai falar do Nascimento você faz o nascimento acontecendo porque ele tá vivendo aquele momento ali com o bebê cuidando do bebê então para eles é como se eles tivessem realmente vivendo aquele momento e quando a gente vai falar por exemplo né de pode quando a gente vai falar por exemplo da natureza então aprendendo com a natureza se eu vou falar de aspectos da natureza eu posso falar assim sobre Deus sobre tudo mas quando a gente fala de vivência nós vamos buscar caminhos de vivenciar esse conteúdo eu posso sim pegar o tapete sensorial de feltro pegar os objetivos os elementos da natureza e eles podem brincar de colocar ali ele tá sendo uma vivência no tapete sensorial de feltro sobre a natureza concordam que esse aqui é uma atividade interessante que eles podem estar vivendo sim tira a árvore põe a árvore põe o sol põe o bichinho é uma atividade a próxima se eu pegar os elementos da natureza e trouxe é para a aula é mais interessante é melhor é pior é diferente é diferente então a lá então eu posso

ore põe o sol põe o bichinho é uma atividade a próxima se eu pegar os elementos da natureza e trouxe é para a aula é mais interessante é melhor é pior é diferente é diferente então a lá então eu posso pôr o pézinho na terra eu posso brincar com a grama que tá não tá dando para ver a cor mas a criança tá pondo o pezinho na grama e tá tendo uma agonia de pisar na grama Mas tudo bem faz parte né ali em cima tá plantando então aqui eu tô em contato com a natureza dentro da sala também é um aspecto de vivência sobre a natureza dentro da sala vale Vale sim é diferente do tapete sensual que é uma outra experiência essa é outra agora Outra experiência de aprender na natureza que é uma vivência também essa aqui também vale então a gente leva os bebês para o campo então todas as três exemplos são vivências são vivências possíveis a primeira com materiais similares que eu posso usar em sala a segunda eu levo faço aquela bagunça natural na sala com terra com água com planta com alimentos com experimentações vivência a terceira uma aula da família no campo plantando colhendo descobrindo ali a Joaninha no meio da grama a borboleta né E aí são vivências Essas atividades nunca mais sairão da memória da criança porque porque gente porque porque despertou a emoção porque mobilizou sentimento porque trabalhou com a ludicidade porque fez todo um contexto ali de mobilização emocional daquele momento Até quantos anos considera esse evangelização de bebês Então é os programas de evangelização que são divulgados pela pelo CFN da Federação Espírita brasileira o programa é a partir de três anos dois anos na verdade né então a gente considera bebês até dois anos e 11 dentro de uma proposta de preencher uma lacuna que não que tinha né no programa da evangelização só que hoje eu já sei que a febre já trabalhava com a pré que a pré-maternal que a criança de dois anos Nos programas que foram divulgados de três anos para frente então nós estamos entendendo que os bebês estão de zero a dois anos e 11 é que é os três primeiros

a pré-maternal que a criança de dois anos Nos programas que foram divulgados de três anos para frente então nós estamos entendendo que os bebês estão de zero a dois anos e 11 é que é os três primeiros anos e aí o de 0 a 2 e 11 ficam na mesma sala ou vocês dividem depende né assim nós começamos fazendo uma sala só porque não tinha evangelizador não tinha sala não tinha material não tinha experiência não tinha nada Tinha vontade e tinha indicadores espíritas ou espirituais que aquele era um caminho então a gente começou fazendo tudo na sala na mesma sala é difícil é muito difícil é possível é possível Também na medida que o trabalho vai se organizando e que a gente vai percebendo o movimento maior nesse sentido tanto do entendimento das famílias quanto dos próprios evangelizadores e direção da casa a gente vai compreendendo que é possível por exemplo fazer os menorzinhos o Episódio de andar é algo que muda a vida da criança então até andar ela fica numa sala andou para frente ela fica em outra então são vários Marcos né são os rituais de crescimento então virou sentou andou então São Marcos o andar porque muda metodologia enquanto o bebê tá ali sentado no tapete olhando para você que ele não anda é uma benção né tudo olhando aquela calma começou a andar o que que acontece quem tem experiência aí Ah mas é alegria né a aula em pé Você achou que ia sentar não senta mais então aí a gente tem que trazer muito outros recursos deixar aqueles interajam porque você vai contar a história com fantoche e ele vai lá mexer sim e tá tudo bem ele mexer e aí você vai contar a história e vai dar para ele terminar lá atividade e assim que acontece os bebês que não estão andando ainda eles esperam você fazer história toda tá todo mundo olhando lá dentro Nossa Que benção né os meninos começaram a andar é mais benção ainda que eles interagem eles mudam seu roteiro eles mexem do seu material sem graça é isso cada faixa etária na sua característica então é possível sim fazendo uma sala só é o ideal seria que

benção ainda que eles interagem eles mudam seu roteiro eles mexem do seu material sem graça é isso cada faixa etária na sua característica então é possível sim fazendo uma sala só é o ideal seria que a gente organizasse por características marcantes então andou é uma característica marcante já faz parte de um outro grupo e na medida do possível né lembro que na época até troquei uma ideia com a mídia sobre isso e ela fazia lá na FEB dois turnos porque falava assim ah não tem sala realmente não dá para fazer todas as salas só que que ela fazia eu acho que era lá mesmo fazia uma atividade antes um horário antes com uma turminha depois fazer o outro a mesma dupla de evangelizadores porque aí você atende melhor a realidade e o espaço não precisa ter tanto espaço disponível você pode usar o mesmo espaço para fazer os dois grupos né então é possível fazer né outra vivência ó vivenciando servir não adianta definir o que quer servir a gente tem que trazer vida para esse conhecimento Então como Ah então a gente lava o pézinho do neném para que ele aprenda a fazer pelo outro aquilo que ele gostaria que fizesse com ele aguarda aqui Água de lá assim Jesus lavou os pés dos pescadores de Cafarnaum com água viva de amor e fé e aí o amiguinho tá lavando o pezinho da coleguinha depois a gente troca então eu aprendo a servir a ser útil a fazer o bem para o outro isso é vivência vai ficar marcado para o resto da eternidade porque porque tocou o coração porque brincou com a parte lúdica molhou o pezinho criança adora água Então você mobilizou ali outros recursos por outros caminhos senão cognitiva apenas é na barriga foi um presente que chegou para gente olha lá e a mãe veio junto com a gente para evangelização aqueles bebezinhos a gente estava aqui conversando a Ivete os bebês da filmagem né esse foi o primeiro vídeo que a gente fez lá no posto de auxílio e o netinho dela participou do grupo né que idade que ele tá hoje 12 anos ele está com 12 anos e ele era mais novinho do grupo né

em né esse foi o primeiro vídeo que a gente fez lá no posto de auxílio e o netinho dela participou do grupo né que idade que ele tá hoje 12 anos ele está com 12 anos e ele era mais novinho do grupo né muito bom outra vivência aprendendo a cuidar do espaço terminou brincadeira que que a gente faz gente vamos guardar vamos organizar como é que a gente aprende isso gente fazendo não tem outro caminho e serve para vida então vivência de organização de deixar o respeito com o ambiente com a organização da evangelização Então vamos organizar o espaço convidando as crianças para ajudar eles vão guardar tudo Aliás a criança com um aninho de idade é alegria dela é guardar as coisas né é a brincadeira do momento né e esse abraço gostoso aí quando a gente traz os bonecos né o recurso que aproxima a criança falar de Jesus que é uma pessoa que a criança não conhece o bebê nunca viu então como é que a gente traz os concreto então o boneco é um recurso interessante Nesse sentido porque ele traz ali para a realidade do toque da experiência sensorial do abraço do fofinho do cheirinho né E aí quando a criança sente aquela alegria de estar brincando porque o boneco é um brinquedo e a gente canta a música A Gente associa as emoções que estão sendo despertadas ali com a percepção auditiva de estar ouvindo a música quando eu faço bem eu abraço a Jesus e É nesse abraço que eu faço bem quando ajuda alguém eu abraço a Jesus e É nesse abraço que eu ajudo Alguém conhece em flor de luz evangelizadores de bebês têm que saber todas as músicas do flor de luz que é só lindinha demais né aguarde Amanhã eu vou provar para você que não precisa ser cantora Você gosta de cantar Eu gosto mas assim vou ter que perder imagina alguém tímida na frente de bebê então né Não pode ser então eu sou apaixonada que existe no mundo Deus falou assim olha você trabalhar seu time desse vai fazer palestra no mundo inteiro e eu tenho aceitável que eu sou obediente Mas é verdade na verdade a gente é descobre que os recursos eles são

o Deus falou assim olha você trabalhar seu time desse vai fazer palestra no mundo inteiro e eu tenho aceitável que eu sou obediente Mas é verdade na verdade a gente é descobre que os recursos eles são importantes então a gente faz coisas que você não acredita na fala mas por um objetivo Nobre amanhã não falte que amanhã eu vou fazer você cantar a gente tem que entender que na verdade Na verdade eu nem entender é compreender que a coração e mente né que quando a tarefa chega é porque a gente já tá pronto para isso então se o convite veio é porque você tem condições de aceitar de assumir agora se vai assumir perfeitamente provavelmente não porque a gente está aprendendo Então vamos estudar vamos correr atrás vamos nos empenhar em ser melhores né agora que a gente tem condições capacidade tem não É complicado não não é segue por favor aqui a gente já tá fechando porque nós temos intervalozinho né quatro horas meu relógio ainda tá no horário de Goiânia desce assim eu gosto muito desse pensamento e Vida de Emmanuel porque ele traz a rotina construtiva e sempre que a gente tem a oportunidade a gente Traz essa fala esse ensinamento que para nós é uma é um lema porque na verdade aqui a gente compreende o que que é o processo da educação então quando a gente se propõe na educação moral é preciso que a gente compreenda que nós estamos lidando ali com padrões arraigados de outras existências vamos pensar em nós nós adultos né quando a gente quer aprender uma coisa nova você quer exercitar sua paciência que que vai acontecer no trânsito na primeira vez que você quer estar sua paciência você vai ser testado a primeira vez pode ser que a gente não consiga Mas se a gente repetir a experiência Pode ser que a gente consiga não ficar bravo com a outra pessoa se a gente firmar o pé repetir novamente o exercício não eu vou ser paciente no trânsito Pode ser que eu consiga não falar e nem vibrar mal para outra pessoa se eu continuar o meu exercício de persistência na paciência pode ser que

novamente o exercício não eu vou ser paciente no trânsito Pode ser que eu consiga não falar e nem vibrar mal para outra pessoa se eu continuar o meu exercício de persistência na paciência pode ser que eu consiga vibrar amor pela outra pessoa ao invés de falar de xingar então é um processo o que que acontece quando a gente exercita a gente vai substituindo os bons hábitos trazendo ali bons hábitos substituindo pelos velhos padrões inferiores de outras existências o que que é educação isso isso é educação então quando a gente vai fazer alguma coisa nós vamos definir a nossa ação e nós vamos repetir porque a repetição nos faz substituir os padrões ela não me pergunta em quantas vezes a gente tem que repetir gente cada um com a sua então Emanuel traz de forma muito clara que a evolução é isso a instituição de novos costumes quando nós Recebemos a criança na sala de evangelização nós estamos ali com Campo evangelizador propício então ali nós estamos estimulando os novos comportamentos novos hábitos só que com uma facilidade para nós a criança tá no processo espírito tá adormecido ainda então nós temos chance de entrar mais profundamente fortalecer aquela virtude porque ele não ainda não não traz esse reminiscência de forma muito clara ainda ele tá ali no processo ainda de adaptação encarnatória medida que a criança vai crescendo isso vai se dificultando aí fica mais difícil é impossível aprender adulto não mas é um pouquinho mais difícil por isso a gente aproveita a infância porque nesse momento é o período propício onde o Espírito está é ainda né no processo gradual de reencarne então ele tem ainda adormecidas faculdades ainda das reminiscências anteriores ele tá aberto a novos aprendizados é por isso que Emanuel traz ó é isso que acontece a gente substitui então quando a gente vai fazer uma atividade evangelizadora a gente tem que entender que nós estamos ali no Exercício da repetição mesmo para que aquele novo hábito passe a substituir outras experiências inferiores

gente vai fazer uma atividade evangelizadora a gente tem que entender que nós estamos ali no Exercício da repetição mesmo para que aquele novo hábito passe a substituir outras experiências inferiores e onde entra a família gente E aí quem ficar aflito aqui com pai e mãe na sala Tem gente que fala assim para mim adoro evangelização de bebês Eu gosto bastante do trabalho mas nossa fazer atividade diferente a mãe e o pai é muito difícil é difícil é porque não acho difícil não Por que que é difícil microfone No começo eu achava por conta do julgamento né E hoje na casa onde a gente trabalha são poucas as mães né então para quem não é mãe o julgamento elas comentam que ainda é maior e quando a sua criança ainda é muito pequena você não tem experiência e aí depois que você se despede dessa desse julgamento dessa culpa e faz como pode com o recurso que tem porque você faz de coração aí o olhar do pai da mãe parece que que mudam também E aí com o tempo você conquista você é conquistado também e se torna mais leve mas acho que a principal mesmo é o julgamento né porque quem é você né você mas você também estuda você também assiste palestra é justamente por isso que eu estou no trabalho por isso que eu estou assistindo palestra é por isso que eu tô no trabalho e aí quando o pai começa ver esse trabalho aí ele também fala nossa que legal quero ajudar e começa a mudar mas isso leva um tempo né mas acho que o julgamento ela ele ele incomoda um pouco assim depois eu tinha essa foi trabalhando eu vou contar um segredo para vocês os pais dos bebês mães pais família são aprendizes igual a gente Eles estão desesperados para achar um caminho a maioria não sabe o que fazer a maioria E aí muitas vezes a gente atende mais a família do que o bebê na sala né porque existe tanta angústia porque não sabe o bebê que às vezes não dorme à noite às vezes um bebê que morde o outro no meio da aula é um caos para aquela família porque acham que as pessoas estão julgando porque ele não educou direito

não sabe o bebê que às vezes não dorme à noite às vezes um bebê que morde o outro no meio da aula é um caos para aquela família porque acham que as pessoas estão julgando porque ele não educou direito por isso que o bebê bate no outro então a partir do momento eu também tinha essas essas questões que você trouxe e a partir do momento que eu comecei a perceber que os pais também não sabiam muito sobre os seus filhos e que tava todo mundo ali no mesmo barco porque eles também estão aprendendo a ser pais mães vovós e nós também estamos aprendendo a ser evangelizadores a partir do trabalho com as crianças né então quando a gente enxerga que nós somos parceiros das famílias e quando a gente faz a partilha desse momento nós vamos mudando essa concepção junto com eles então no momento em que a gente está desenvolvendo atividade quando a gente está desenvolvendo atividade Se permita a dividir a tarefa com eles às vezes eu tô na atividade Porque bebês crianças não podem das costas né gente porque eles né então mas com os pais eu faço isso porque porque a responsabilidade é deles também então se eu tenho 12 bebês eu tenho 12 evangelizadores Mas se eu não tivesse visão realmente aí fica complicado porque aí eu fico vendo o pai ou a mãe como é uma pessoa que não tá colaborando com processo E aí quando a gente percebe que já viu o livro do Hermínio que fala nossos filhos são espíritos então eu gosto muito dos Pais também são espíritos nossos pais os pais dos bebês também são espíritos e aprendizagem eles estão ali porque também não sabem como fazer também não sabe né eu tenho uma experiência muito legal porque a minha primeira filha quando a gente começou a evangelização de bebês ela tava tinha acabado de completar um ano e essa turminha eles estão crescendo juntos né já estão na salinha de seis anos e aí e os pais assim criaram uma intimidade muito legal hoje são todos trabalhadores da casa e aí quando a gente começou teve aula do fluido Vital Aí os pais mas não tem aí Tamires aí A

a de seis anos e aí e os pais assim criaram uma intimidade muito legal hoje são todos trabalhadores da casa e aí quando a gente começou teve aula do fluido Vital Aí os pais mas não tem aí Tamires aí A Tamires não gente aí a aula se tornou para os pais e a gente tudo errado vamos ter que estudar de novo e a aula mas ficou divertido e aí quando eu comecei eu como evangelizadora de bebês hoje eu tenho minha segunda filha que está no evangelização junto comigo e aí eu falei assim eu conversando com a Rita falei Rita vamos trazer os pais né porque às vezes eles ficam no canto acha que é só para eles não é para família né E aí a gente já teve essa experiência nossa nunca tinha parado para pensar nisso na hora que ver os bebês já foram fazer outra coisa e a gente tá ali com os pais sendo uma discussão do Evangelho a gente deixa eu pegar o evangelho Vamos ler na íntegra que tá escrito lá e vamos discutir então a gente tá fazendo isso E aí a gente viu que fica mais suave né E aí os pais perguntas mas como que eu trabalho isso com um bebê de 2 anos pega um boneco pega o ursinho que ele tem tá tudo certo né o Improvisa né o Improvisa mas esse essa primeira experiência que a gente teve com os pais eu com a minha primeira filha eles dão muitas gente a aula não usam para vocês não não pode continuar aqui com a gente é às vezes eles ficam ali brincando né porque desperta Na verdade o Alberto Almeida ele a gente conversando em ambientes de palestra e ele dizendo a importância da evangelização é dos bebês com os pais na verdade porque naquele momento primeira coisa você desperta a criança interior do próprio pai da própria mãe da própria vovó e isso faz é como se fosse uma uma fizesse proporcionar uma ressignificação daquele processo da infância então naquele momento você vira criança de novo porque isso acontece a gente já distribui recursos interessantes que a hora que você vê o bebê tá longe os pais estão brincando com os recursos e isso ah é ruim é isso que você falou você tá ressignificando

isso acontece a gente já distribui recursos interessantes que a hora que você vê o bebê tá longe os pais estão brincando com os recursos e isso ah é ruim é isso que você falou você tá ressignificando ali uma infância às vezes de privação descaceitos afeto né de seja afeto às vezes fica sem física também e que aí você dá oportunidade para que os pais ressignifiquem aquela experiência a partir daquele momento lúdico né então é importante a gente perceber isso é tanto que a própria Alberto Almeida fala a gente até coloca na no prefácio do Arte de Educar que é o livro do empoderamento que a gente possibilita para os pais na sala de evangelização de bebês Porque até então a responsabilidade da evangelização é do evangelizador do Centro Espírita e quando você traz os pais para dentro da sala que é a participação ativa e parceria você divide aquela atividade a responsabilidade aquele momento autonomia com os próprios pais que são os responsáveis pela educação moral dos seus filhos Olha isso é bem verídico e a gente vê diariamente lá né um exemplo na vivência do abraço a Jesus gente como eles se entregam se emocionam nessa vivência nessa música vocês já devem ter visto ou quem Não pegamos o boneco de Jesus ao som né cantando a música O abraço a Jesus e vamos convidando aos pais para que o bebê abrace mas também que os pais abracem aquele boneco né e é impressionante de ver ali eles muitas vezes até se demoram naquela né que a emoção é tanto mas isso traz exatamente e fortalece o laço entre eles porque os bebês percebem que os pais também estão passando por aquela experiência né então a participação da família na sala de evangelização dos bebês ela não é importante ela é fundamental então a proposta que nós vivenciamos é com a participação da família no processo eu falo assim porque existem outras propostas em que o bebê fica na salinha os pais podem sair nós entendemos e compreendemos com o trabalho integral feito não só com bebê mas envolvendo as famílias porque isso é que traz

existem outras propostas em que o bebê fica na salinha os pais podem sair nós entendemos e compreendemos com o trabalho integral feito não só com bebê mas envolvendo as famílias porque isso é que traz comprometimento quando eles começam a perceber a influência que existiu naquela história durante a semana o impacto daquela música que quando o bebê tá chorando a mamãe começa a cantar e o neném para nossa ele lembra dessa música ou então passa sabe o dia da evangelização alguém comentou aqui já sabe o dia sabe mesmo porque a criança Ela tem rotina Então ela sente aquele dia da evangelização ela sabe quando você trabalha com camisetinha com uniformezinho né algo do centro as crianças pegam a camisetinha evangelização porque elas sabem que é o dia de ir para o centro então nós vamos entendendo que essa é uma rotina construtiva que está sendo construída em nível familiar não só com bebê por isso a participação dos pais é imprescindível na sala de evangelização nós vamos estar ali numa parceria entre evangelizador pais família e criança bebê porque a gente também aprende com os bebês Então nós vamos ali no aprendizado mudo dos três eixos vamos dizer assim né então família tá dentro do processo e ao longo desses anos em que a gente vem desenvolvendo esse trabalho a gente pode perceber Numa pesquisa longitudinal que por causa dessa participação é ativa e presente dentro da sala de evangelização de bebês Isso mudou até o entendimento das famílias com relação a evangelização pais que termina o ciclo dos bebês eles querem permanecer na sala porque eles gostam da atividade é ou não é quem tá trabalhando aí pais que nossa não sabia que se Contasse uma história para o neném ele ia ficar olhando para mim entendendo é ele entende pais que fala nossa eu tô aprendendo a falar com ele porque você tá contando aqui uma coisa então eu tô usando isso lá no momento do Evangelho no Lar atividade que foi feita lá no centro pais que termina e fala se eu quero quero colaborar com a evangelização eu

ocê tá contando aqui uma coisa então eu tô usando isso lá no momento do Evangelho no Lar atividade que foi feita lá no centro pais que termina e fala se eu quero quero colaborar com a evangelização eu posso ajudar em algum lugar porque porque compreendeu o trabalho pais que não acham mais que a gente tá ali tomando conta de criança enquanto a reunião pública tá acontecendo lá no salão porque essa esse foi um movimento durante muito tempo muito presente nos centros espíritas em que a evangelização Espírita ela era um local onde as crianças ficaram para não atrapalhar a palestra ela não é ficava lá que não tinha evangelização como é hoje e eu comecei a minha mãe minha vó minha mãe E aí com três anos de idade Quando eu cheguei em Cuiabá tinha a casa que ficava com todas as crianças numa sala mas era uma pintura uma música ou outra não era como como é hoje assim tão rico e quando eu comecei na casa onde eu vou hoje no Recanto fraterno que eu vi que tinha esse mundo todo eu falei assim gente eu me sinto mais do que na obrigação sendo evangelizada cresci criança Mocidade eu preciso estar aqui né porque é muito rico né é muito rico e era muito simples acho que faltava recurso faltava um pouco mais de direcionamento eu acho que as coisas foram evoluindo hoje a tecnologia com acesso à internet fica mais fácil né de ter mais material né para poder desenvolver e mas eu fui essa dessa geração que só ficava na salinha pintando e o máximo da música que eu lembrava era não vou fazer confusão Jesus é nosso irmão e daí acho que era a única música que eu lembro no sentido com a vegetação só é essa música e quando eu ouvi essa música com Helena eu falei mas continua essa música algumas coisas não mudam eu sou da geração que minha mãe levava a gente para o centro e ficava todo mundo malditório podia ser palestra reunião mediúnica atividade de esclarecimento a gente sentava e ficava lá todo é não tinha ainda depois eu me lembro de ter ido para salinhas de evangelização até o centro ainda existe

ia ser palestra reunião mediúnica atividade de esclarecimento a gente sentava e ficava lá todo é não tinha ainda depois eu me lembro de ter ido para salinhas de evangelização até o centro ainda existe então é isso nós estamos no movimento onde a evangelização vai adquirindo um corpo né de trabalho fala mesmo eu já sei que você vem de lá eu falei quero ouvir era uma preocupação nossa né Na época lá no centro nós tínhamos a reunião pública e poucos iam na reunião específica de evangelização aos sábados e muitos centros espíritas né só tinha evangelização à noite no horário da palestra então era muito difícil porque no horário da palestra a criança não podia nem respirar né não pode cantar não pode brincar não pode correr não pode gritar aqui coitado né que evangelização é essa então a gente orientava nessa gente que já tem um dia diferente da evangelização o dia da palestra fica difícil né porque a criança senta lá guardando virou creche Então tem que ter um dia ou sábado ou domingo para ela fazer o que ela quiser ali correr à vontade né E graças a Deus alguns entenderam mas tem alguns que ainda não né ainda continua do mesmo jeito é um processos né E até eu não sou Ah então você é contra a atividade de evangelização que tem na hora da palestra Não só que ela tem objetivo diferente então se eu tenho no auditório uma reunião pública então É como se eu tivesse uma reunião pública da infância porque numa escola de evangelização num ambiente que em que a gente tem sala da família que a gente tem todas as turmas é diferente você tem a inscrição da criança você acompanha o desenvolvimento dela você faz reuniões com os pais é outra dinâmica agora uma reunião pública você não faz isso com adulto então Teoricamente com a criança seria uma sala livre ah mas tem conteúdo doutrinário sempre a criança pisou no centro tem tudo tem que falar de doutrina Mas seria uma criança não tem aquela sequência terminou a palestra o pai corre lá e pega no terminal você não terminou de contar história você ainda tem uma

o centro tem tudo tem que falar de doutrina Mas seria uma criança não tem aquela sequência terminou a palestra o pai corre lá e pega no terminal você não terminou de contar história você ainda tem uma atividade ele tomou o passe ele quer pegar a criança sair então é outra dinâmica Então é só a gente precisa ter entender o objetivo de uma sala que dá apoio uma reunião pública e de uma sala de evangelização em que você tem um vínculo maior com a criança com a família é diferente E aí a gente vai entendendo que nós estamos aqui para estreitar esses laços ninguém tá por acaso numa sala de evangelização Nossa cai de paraquedas não existe né Tá aí uma coisa que não existe no movimento no trabalho espiritual é cair de paraquedas em algum lugar no mínimo você planejou para estar ali né Então tá na hora do nosso intervalo né então a gente para aqui É nesse momento Beth conduz agora o nosso segundo momento após intervalo e para quem está acompanhando a gente é virtualmente se tiver em casa vem cá e fala o material que eu já não sei qual é pessoal penso que para participar da nossa oficina que nós vamos fazer logo em seguida pessoal de casa que tiver pedaços de feltro pedaços de tecido agulha tesoura é linha para também vocês criarem um dedoche uma coisinha qualquer o que vocês quiserem tá porque nós vamos presencialmente nós vamos vivenciar esse momento e vocês de casa também podem participar e criar as coisas lindas que elas aqui também vão criar tá Um beijo e até daqui a pouco Ok então a gente para aí continuando com os recursos didáticos amanhã a gente começa o dia voltando aqui um pouquinho mas aí nós vamos ouvir um pouquinho mais vocês dúvidas perguntas o uso do tapete planejamento questões que às vezes a gente não conseguiu abordar aqui hoje mas a gente vai fazer um momento mais aberto e um momento específico sobre música tá não falte sobre música porque é muito interessante não tem a ver só com saber cantar é saber escolher a música que tipo de música que tamanho de música e o que que

m momento específico sobre música tá não falte sobre música porque é muito interessante não tem a ver só com saber cantar é saber escolher a música que tipo de música que tamanho de música e o que que ela tem como objetivo às vezes eu quero acalmar eu escolho uma música que agita essas coisas que a gente percebe que são necessários ok gente nós seremos um intervalo agora temos o lanche aqui a direita tá temos a livraria ou Alcides que está lá atendendo a livraria ele ficará até depois do intervalo e daí vai fechar só abre amanhã novamente tá então quem quiser olhar vamos aproveitar o intervalo e nós temos a nossa camiseta do evento Tá mas está à disposição lá também 50 reais quem quiser adquirir nas costas não tem nada está na frente a nossa logomarca do evento tá bom era isso vamos lá sentando mais aqui para frente eu acho que deve ter algumas pessoas ainda lá fora mas você pode iniciar Beth eu vou lá chamar já entraram todas Beleza então Boa tarde pessoal então vamos retornar aqui a nossa segunda parte né do nosso encontro que está muito bacana muito gostoso um ambiente assim muito terno né Para nós que a gente começou falando em bebês então uma coisa encantadora e a gente fica muito feliz com todo esse contexto que envolve o bebê né então falamos né ouvimos assim te falando em quantas coisas bonitas e quantas coisas importantes nós precisamos fazer para trazer emoção aos bebês e as crianças né e muitas vezes a gente pensa que o recurso pedagógico que é o nosso assunto de agora não é tão importante e ele é de extrema importância né inclusive para nós adultos se a gente tá num lugar onde a gente só tem uma fala só fala não tem nada assim para aguçar nossa visão nos alegrar naquele momento parece que a gente fica mais fechado né Mesmo que seja um conteúdo sério se tem um recurso didático ali um recurso pedagógico para despertar nossa atenção para a gente ouvir então a gente vai se sentir melhor vai assimilar melhor aquele conteúdo então a criança em qualquer faixa etária e o bebê também

i um recurso pedagógico para despertar nossa atenção para a gente ouvir então a gente vai se sentir melhor vai assimilar melhor aquele conteúdo então a criança em qualquer faixa etária e o bebê também precisa desse nosso cuidado Desse nosso carinho na preparação do recurso pedagógico porque ele como a gente viu antes né ele vem mexer com as emoções Então realmente a criança que quando vê um fantoche ele fica Encantado outros já não E aí a gente vai trabalhar de forma que aquele bebê se Encante sempre quando vê o fantoche quando vê o dedoche né quando vê um boneco E aí vai depender da nossa atitude ali naquele momento em contar uma história As histórias que são marcantes e que foram os grandes ensinamentos de Jesus né contando as histórias ele não precisava de nenhum recurso pedagógico para contar uma história ele era ele né mas nós precisamos junto com o nosso conhecimento doutrinário porque só o recurso pedagógico não funciona ele pode ser lindo lindo muito bem feito muito trabalhado chama muita atenção mas se ele não tiver adequado aquela faixa etária e com conhecimento doutrinário ali junto com ele ele não faz efeito na criança e ninguém né então o bebê nós precisamos também ter esse cuidado às vezes a gravurinha colorida num papel ela sendo usada de forma adequada ela vai fazer mais efeito no entendimento daquele bebê do que às vezes um fantoche muito bem elaborado então por isso nosso conhecimento ele é de extrema importância porque na verdade nós somos o melhor recurso didático melhor recurso pedagógico que existe somos nós mas para sermos esse melhor nós precisamos estar embasados no conhecimento doutrinário não só contar uma história bonitinha com coisas bonitinhas né e além de tudo isso desse conhecimento doutrinário do trabalho de dedicação que a gente precisa ter para elaborar o recurso pedagógico porque toma tempo né E nós precisamos colocar no nosso planejamento esse tempo que nós vamos usar para elaborar o recurso pensar em que recurso vamos usar para

a ter para elaborar o recurso pedagógico porque toma tempo né E nós precisamos colocar no nosso planejamento esse tempo que nós vamos usar para elaborar o recurso pensar em que recurso vamos usar para trabalhar aquela história para trabalhar uma música para trabalhar o que que for então isso já tem que estar no nosso planejamento o tempo desde o momento da da criação assim da mentalização do que nós vamos criar e o tempo para elaborar Porque até mesmo por que que tem que ser com dedicação gente porque até o bebê percebe quando a coisa é feita toque de caixa porque se não for feito com muito com muita dedicação mesmo com muito carinho tudo embasado ali naquele conteúdo a gente não consegue passar a mensagem para eles E aí às vezes ficam uma sala que tanto de bebês quanto de crianças é aquela sala que a gente não consegue conter o tempo todo então o recurso pedagógico ele é fantástico e ele é encantador né a gente fica Encantada quando vê um bichinho a gente mesmo fica Encantado quando vê um bichinho de pelúcia quando vê um tapete aquele lindo como esse né um bonequinho que seja mas o amor com que ele foi construído ele vai espalhar nos olhos dos bebês então o nosso amor é essencial na elaboração desde o planejamento até na confecção do recurso é muito importante E aí uma coisa que é muito importante também a gente nunca esquecer hoje a gente fala muito na sustentabilidade né do nosso planeta e quando nós falamos na verdade em sustentabilidade do planeta a gente só lembra do meio ambiente né então o planeta ele só vai ser sustentável mesmo quando tudo em nós funcionar de acordo com as leis divinas a gente tá caminhando para conseguir isso então por isso hoje né esse exercício que nós estamos fazendo já há bastante tempo em cuidar da natureza né já nos auxilia nesse processo de levarmos a mensagem e fazer conseguir com que desde bebês até crianças compreendam aquilo que nós estamos querendo dizer então a sustentabilidade pedagógica vamos dizer nos recursos né pedagógico o cuidado que nós precisamos

zer conseguir com que desde bebês até crianças compreendam aquilo que nós estamos querendo dizer então a sustentabilidade pedagógica vamos dizer nos recursos né pedagógico o cuidado que nós precisamos ter ao construir um recurso com o bebê é um pouco mais delicado porque com a criança maior a gente pode usar determinadas coisas para construir um recurso como por exemplo uma lata de leite um CD né um palitinho de churrasco outras coisas assim mais mais duras mais fortes que com o bebê convém que a gente tem um pouco mais de cuidado Porque o bebê ele pega ele leva na boca ele esfrega nele ele empurra no coleguinha que às vezes machuca né então nós precisamos ter esses cuidados quando vamos elaborar um recurso pedagógico para trazer para um bebê o material por isso a gente costuma trabalhar muito com o feltro para fazer o material para o bebê em específico né porque ele é um material mais sustentável não não todos eles né não é todo feltro que é sustentável as empresas não trabalham com essa sustentabilidade Então na verdade nós só temos uma empresa que trabalha que o feltro é sustentável é construído né com fabricado com garrafa pet com a garrafa PET eles a empresa eles há mais de 10 anos eles fazem coletas no país de milhões de garrafa PET e eles mesmo trabalham fazem todo o processo até chegar no feltro então é o vento o feltro sustentável ele é o feltro mais caro não muito mais caro mas ele é um feltro melhor e é sustentável Eu não quero falar em empresa que assim porque a gente não é delicado mas depois a gente conversa tá E então é importante a gente ter esses cuidados por exemplo materiais que são antes 100% anti sustentáveis e que a gente é apaixonado por ele que é o Eva é um material encantador também não é a gente quando vê e assim com glitter com desenhos de toda a natureza de todas as cores a gente fica doido quando vê né então ele é 100% antes sustentável ele não se decompõe na natureza até 400 anos Pensa a gente encarnou a gente vai desencarnar reencarna desencarna de novo e ele tá lá

a gente fica doido quando vê né então ele é 100% antes sustentável ele não se decompõe na natureza até 400 anos Pensa a gente encarnou a gente vai desencarnar reencarna desencarna de novo e ele tá lá viu gente é terrível não é então muitos produtos que a gente ainda usa no nosso trabalho eles são 100% anti sustentáveis o isopor que a gente pinta Faz aquela coisinha que enfeita a sala faz tudo bonitinho então é bonito é é fácil para a gente trabalhar é até mais rápido às vezes do que o feltro ou o tecido de algodão que é o tecido de algodão ele é o que se decompõe mais rápido na natureza média de três a seis meses né Tem não são todos os tecidos né tem tecido que demora mais tempo dois anos três anos para se decompor mas o tecido ainda é o material que se decompõe mais rápido na natureza e a gente enquanto evangelizador precisa pensar nisso aí é importante nós pensarmos nisso então muitas vezes a gente vê evangelizador que fala assim Nossa eu comprei pacotes de todas as cores de EVA de todo jeito tá aí a gente não vai dizer não joga fora ou faz isso ou faz aquilo vai a pessoa que comprou que gastou tá ainda na consciência dela porque ela às vezes não sabia disso mas eu acho que a partir do momento que a gente sabe a gente começa a se cobrar porque a gente nós precisamos pensar na sustentabilidade do nosso planeta Esse é um dos meios né e a forma que nós temos também de auxiliar é uma das formas né que nós temos de auxiliar essa sustentabilidade do planeta e é de extrema importância gente e não é fácil não é fácil às vezes a gente fala assim não é só é só essa pecinha aqui só descartizinha aqui pensa que cada evangelizador espalhado no país está pensando assim não vai ser só essa figurinha aqui então quanto menos a gente comprar mais as empresas vão se atualizar para se sustentabilizarem Isso é o que é o importante é a gente não comprar porque a partir do momento que a gente compra a empresa vai entender e vai fabricar mais Então o que a gente puder trabalhar no feltro sustentável no papel

é o que é o importante é a gente não comprar porque a partir do momento que a gente compra a empresa vai entender e vai fabricar mais Então o que a gente puder trabalhar no feltro sustentável no papel papel é Divino para a gente trabalhar também a gente consegue também fazer fantoche de papel Claro que não é como a gente faz o fantoche de feltro ou você costura e ele é maleável ou você costura faz um ponto caseado ou qualquer outro ponto ou Cola com a cola quente ali ou com a cola de silicone fria eu nem sempre o papel dependendo o que for a gente vai conseguir fazer assim mas o papel também é um material Fantástico para a gente trabalhar contar histórias belíssimas e construir no momento que a gente pode até construir o recursos didático contando a história conforme for a história já constrói ali com aquele papel né então tem o recurso que a gente pode usar todo de círculos no papel e ali a gente vai montando falando do bichinho da galinha do pintinho da frutinha e vai montando aquilo colocando ali no flanelógrafo ou num quadro onde foi o que você organizou para colocar então o quanto antes a gente se conscientizar de que às vezes é preciso a gente abrir mão de dinheiro que a gente gastou Ah mas eu já comprei aí é cada um né Ah mas eu já comprei então eu vou usar até porque o que eu passo para criança o bebê eu não digo Nesse sentido porque ele não vai chegar em casa e dizer para mãe eu quero fazer um bichinho igual que a minha tia fez mas a criança maior muitas vezes elas chegam em casa elas querem cobrir a lata de leite cobri a caixinha de suco eu quero comprar cobrindo o jeito que a minha tia cobriu a minha tia cobriu de EVA então eu ensinei a minha criança né a usar um material que é 100% antes sustentável e não vai ajudar a natureza crescer em nada então nós enquanto evangelizadores precisamos ter essa preocupação tá com a sustentabilidade do nosso planeta além do estudar para usarmos corretamente os recursos didáticos para que os bebês como é o nosso foco de hoje

evangelizadores precisamos ter essa preocupação tá com a sustentabilidade do nosso planeta além do estudar para usarmos corretamente os recursos didáticos para que os bebês como é o nosso foco de hoje também sintam-se Encantados e quando eles verem na rua ou se veem até numa televisão alguma coisa parecida eles vão se ligar naquilo que a gente fez para eles mas nós precisamos estar doutrinariamente preparadas para conseguir levar essa emoção para esse bebê e ele vai crescendo e vivendo todas essas emoções então assim eu acho que eu falei o essencial sobre o recurso pedagógico a importância dele porque ele é de extrema importância sim no nosso levar de mensagens para os bebês para as crianças e para os pais que estão com os bebês que também muitos deles não tem conhecimento de muitas coisas e a gente vai ser que ele que vai levar esse conhecimento para eles né o nosso conhecimento doutrinário só revisando e o cuidado com a anti com a sustentabilidade do nosso planeta tá então aí a gente vai passar para o nosso momento que é um momento mais descontraído né Vamos Construir alguma coisa ali alguns dedoches não sei se vocês viram ali aquelas coisas que tinham ali na mesa Então quem desejar construir alguma coisa tem um material aí tem feltro tem tesoura tem agulha temos uns moldes ali que a gente pode estar usando para fazer tá E aí mãos a obras quem tá em casa também pode criar o seu dedoche e criar o seu recurso tá que a gente acaba vai ficar sabendo aí como é que vocês fizeram tá Então vamos trabalhar eles conseguem aí isso então aqui já tem pouca coisa mas dá uma ideia daquilo que a gente trabalha com eles né criação de Deus alimentação cuidados com a natureza os animais amor aos animais tem os animaiszinhos então é importante E aí vocês que estão aqui presenciais vão confeccionar o que desejarem e quem tiver em casa também então aqui é a base é uma base de dedoche aqui vocês quem quiser tirar aqui algum do saquinho pode tirar para ver mais pessoalmente Olha só e aí pode fazer a base

desejarem e quem tiver em casa também então aqui é a base é uma base de dedoche aqui vocês quem quiser tirar aqui algum do saquinho pode tirar para ver mais pessoalmente Olha só e aí pode fazer a base e fazer o bichinho e colar fazer o bichinho tem uns aqui por aqui não esse coelhinho aqui ele é o dedoche direto né ele não tem a base é a base já é ele inteiro então como pode ser confeccionado assim também né então como a gente não tem tanto tempo eu sugerir aqui esses em 3D assim são mais demora dos né Mas a gente pode fazer os dedoches e os bebês e eles adoram os dedoches também Mas esse não é não foi eu quem trouxe essa daqui da casa é a raposa né tudo fica ligada a ela gente então vocês escolham aí eu sugiro esses dedoches assim pelo nosso tempo tá porque senão a gente sai frustrado quando não termina né E aí para a gente agir esse livro olha só esse aqui seis esse livro ele foi feito para ele foi feito para para trabalhar com crianças com deficiência visual Isso aqui é uma música aí tem aqui tem aqui a bonequinha que é como se ela canta a música Tá e aí a gente manipula ela que ela tá saindo aqui e ela passa por um riacho e ela encontra o sapinho né e o sapinho muito feliz também de conta que está muito feliz porque Deus o criou e colocou ali e vai passando aqui ela vê e ela encontra um bem-te-vi ele encontra ela encontra o bem-te-vi então a música cada folha cada página aqui é uma letra da música e no final ela volta para casa né durante o dia que o sol tá se pondo e ela volta para casa agradecendo a Deus por tantas Maravilhas que ela viu para todas as bençãos que ela recebe e aí mas ele funciona também para os bebês para eles pegarem tirarem todas as pezinhos são com velcro Coloca aí a criança deficiente visual pega aqui tudo é trabalhado em relevo assim na textura para que ele pegue e sinta né então a graminha bichinho ele vai falando tudo e vai fazendo o reconhecimento Então essa é uma ideias que a gente pode trabalhar também com os bebês criar um livro assim para eles que eles vão

inta né então a graminha bichinho ele vai falando tudo e vai fazendo o reconhecimento Então essa é uma ideias que a gente pode trabalhar também com os bebês criar um livro assim para eles que eles vão colocando né eles vão fazer até melhor do que a gente né é a musiquinha que sai a passear isso assim área olhar o que Deus fez eu vejo então belezas meu no seu poder sentar eu não lembro toda o bem-te-vi o sapinho então ele o lambari tem o lambari também aqui o lambari ó aqui o Riacho ele tá no aqui então aí no lambari no caso da criança que é deficiente visual ele vai pegar no peixinho para ver a textura ver o formato né então ele fica ali e aí passa aqui ela já retornou isso a gente pode fazer para contar uma história pode fazer para cantar outras músicas né Então aí vai a nossa criatividade é aí Cola que é muita coisa costura muita coisa cola na cola quente para facilitar não ele não tá não é um passarinho gente e aí vamos trabalhar aqui o material aqui o feltro sim pode soltar tá aqui o feltro tem aqui não você escolhe o que você quer tá e a gente põe um áudio em cima e risca aí olha só vai ter mais uma falha apresentação artística espera mais um pouquinho para terminar quem quiser tem uns que não sabe eu tenho que aprender se quiser trazer amanhã para fazer eu já posso fechar isso aqui e aí mostra todo mundo aí trabalhando E aí entra a parte que que tá previsto de encerramento pessoal ainda não terminou tá então tá aqui todo mundo trabalhando criando seus dedos os seus bichinhos todo mundo muito animado e mas nós não vamos até o final do horário conseguir terminar tudo então é só o pessoal mandar uma amostra aqui do que que eles estão fazendo E aí amanhã que todo mundo que terminou vai trazer o seu o seu recurso para mostrar aqui para nós para a gente registrar E aí por hoje a gente encerra essa parte lembrando da importância do recurso pedagógico bem feito né com dedicação com carinho de início não é fácil a gente fazer do jeito que a gente quer nada no início né A primeira vez ou as

ra essa parte lembrando da importância do recurso pedagógico bem feito né com dedicação com carinho de início não é fácil a gente fazer do jeito que a gente quer nada no início né A primeira vez ou as primeiras vezes é fácil mas a gente vai treinando e vai conseguindo fazer nunca deixar só assim no dia da participação de um curso fez aquele dia chega em casa guardou não vamos exercitar até a gente conseguir fazer do jeito que a gente quer ou daquele jeito que a gente viu que achou bonito e às vezes a gente vai fazer melhor e muito melhor do que aquele que a gente viu então é importante a gente acreditar que a gente consegue fazer um recurso pedagógico encantador para encantar os nossos bebês e a gente mesmo ficar Encantado porque quando a gente se encanta com aquilo que a gente faz a gente consegue encantar a todos então a gente continua amanhã né com outros assuntos mas a turma vai terminar aqui amanhã nós vamos mostrar no final o que que todo mundo fez de bem bonita e bem bacana tá um beijo para cada um e muito obrigada a vocês mas tem mais uma coisa bacana aí que vai acontecer tá vamos aguardar eu vou pedir para o pessoal que tá no presencial voltar aqui para as cadeirinhas para a gente finalizar a programação de hoje e para quem tá na internet seguir acompanhando que a gente tem mais uma atividade da programação Tá bem então Fiquem sintonizados e quem tiver por aqui gente precisar terminar amanhã né que era ou em casa né Beth quero o recado que você tava dando vamos terminar em casa porque agora a gente tem uma última etapa Então vamos sentando de volta ali ah lá eu vi vocês todo mundo empolgado vai ter que levar ninguém quer parar e a gente está falando de parar e ninguém para evangelizadora ali alô Olha estava também fazendo o meu empolgadíssima aqui mas vou parar um pouquinho depois eu termino gente vamos sentar acalmar os nossos coraçõezinhos porque nós temos agora é antes de nós partirmos para prece final a nossa querida Amanda Amanda ela é da coordenação de arte hoje nós já tivemos

rmino gente vamos sentar acalmar os nossos coraçõezinhos porque nós temos agora é antes de nós partirmos para prece final a nossa querida Amanda Amanda ela é da coordenação de arte hoje nós já tivemos aquele sapateado maravilhoso né das crianças e agora a nossa Amanda Morais ela vai estar conosco aqui e ela vai nos brindar né como a música para o nosso Encerramento e ela faz parte também da nossa mais nova coordenação da nossa Federativa que é a nossa coordenação de arte né acho que todas as federativas estão agora com a sua coordenação de arte Nós aqui também a noelânia que a coordenadora ela esteve conosco De manhã não pode estar aqui agora então coube a mim estar apresentando a nossa querida Amanda Morais para ela nos brindar com uma música ela é de ela é de Mutum né Olá boa tarde boa noite já todo mundo tem acompanhado pelo YouTube tudo certo tem acompanhado pelo YouTube Tô adorando queria estar presente mas estamos aqui graças a internet e eu vou cantar uma música do nosso querido amigo afro luz interior toda vez que tem algum evento da infância e juventude a gente sempre canta essa música que é linda parte que eu mais gosto dela é quando ele nos convida a olhar nos olhos de uma criança e perguntar onde será que Deus mora então beijo para todo mundo amanhã que todo mundo tenha um ótimo encontro vamos lá todo mundo foi criança ser tão frágil indicando que a esperança é uma luz interior compreendemos que a vida prossegue por etapas e toda criança necessita ser amada uma criança representa o caminho de água certeza que a vida é linda demais Olhe nos olhos de uma criança e pegou um dia agora onde será que Deus mora feito o cão que é plantado na terra o evangelho plantado no peito é um novo amor seguindo as palavras do mestre que aconselha semelhança com a pureza das crianças uma criança representa o caminho de paz dando a certeza que é a vida é linda demais olhemos os olhos de uma criança e pergunte agora onde será que Deus mora uma criança representa o caminho de

rianças uma criança representa o caminho de paz dando a certeza que é a vida é linda demais olhemos os olhos de uma criança e pergunte agora onde será que Deus mora uma criança representa o caminho de pai dando a certeza que a vida é linda demais onde será que Deus mora onde será que Deus mora muito obrigada pela oportunidade pelo convite e um beijo para todo mundo para Cíntia seja bem-vinda e volte sempre linda nós vamos chamar alô alô nós vamos chamar a nossa querida Miriam para fazer a nossa prece de encerramento né do nosso dia de hoje e já Aproveitamos e contamos com todos aqui amanhã às 8 horas porque tem muita coisa ainda para a gente trabalhar né Cíntia né Beth estamos então primeiramente gratidão Cíntia e a Bete por nos proporcionar esses momentos de muita alegria Então vamos orar querido Jesus cada vez mais com os nossos corações entendo por esses momentos sublimes estarmos aqui compartilhando com esses corações amados aprendendo para podermos praticar a esse novo trabalho que certamente florescerá em muitos corações aqui presencialmente os que estão online e ainda para aquelas pessoas que estarão assistindo futuramente que esses momentos de aprendizado possamos agasalhar cada vez mais em nossos corações nesse surgimento da Era Nova que sabemos que já estamos vivenciando é só nos permitirmos cada vez mais olharmos com olhar de amor especialmente as atividades da evangelização que são semeadura para que o preventivo possa cada vez mais estar presente na nossa humanidade o mestre querido que possamos nesta noite refletirmos nesses aprendizados para que amanhã estejamos aqui com essas mesmas energias de amor para podermos dar continuidade a esse trabalho muita paz muita alegria e que possamos cada vez mais vibrarmos o amor em nossos corações para que a nossa terra seja beneficiada muito obrigada gratidão então a todos que estiveram presencialmente gratidão aos nossos internautas né que estiveram conosco até agora e amanhã contamos com todos vocês também a partir

eja beneficiada muito obrigada gratidão então a todos que estiveram presencialmente gratidão aos nossos internautas né que estiveram conosco até agora e amanhã contamos com todos vocês também a partir das 8 horas né que tenhamos um excelente final de tarde isso excelente 8 de Cuiabá 9 de Brasília Tá ok gente então tenhamos um bom final de noite até amanhã