Inclusão e Acessibilidade na Evangelização

me fala eu conto contigo para o meu reino de ficar eu sou vacilante às vezes sou distante mas o teu amor me faz voltar me orienta a Cristo Quero ocupar o meu lugar amado meu confia persevera quando eu irmão vive de verdade do evangelização amado meu confia nessa vida Olha o teu irmão vive de verdade tudo que fizer isso faz de tudo coração Cristo Meu Amigo quero proclamar a vida e mortal Quero Te Servir presenciar o virtual eu sou vacilante às vezes estão distante mas me faz lembrar o teu amor me orienta Cristo a ser um bom evangelizador Amado Meu confia persevera colhe o teu irmão vive de verdade o evangelização tudo que fizer tudo que fizer Boa noite a todos é um prazer estarmos aqui em mais uma live do nosso EAD formação continuada para evangelizadores da infância uma ação da área da infância da FEB carinhosamente conhecida como Semeadores e nesta noite temos uma convidada especial que estará conosco a Márcia Cristina mas primeiro vamos fazer a nossa prece inicial para iniciarmos a nossa Live então convido a todos para no Recanto aí do celular de onde você estiver acalmar o seu coração um convite de Jesus para deixarmos um pouquinho de lado as atribuições do dia os problemas as dificuldades os contratempos que possamos respirar fundo acalmando o nosso coração para que possamos estar juntos em pensamento em vibração e em sentimento nesta Live da noite buscando sempre a excelência no nosso trabalho na nossa ação evangelizadora estamos aqui de coração aberto buscando novos aprendizados novos conteúdos porque sabemos que o trabalho é do Cristo e ele conta conosco Assim somos muito gratos pela oportunidade e convidamos Jesus a estar sempre conosco que assim seja Márcia seja bem-vinda Márcia que é evangelizadora mãe professora estará conosco nesta noite trazendo sobre o tema da Live inclusão e acessibilidade já adiantando pessoal quem tiver perguntas para Márcia pode colocar no chat que no finalzinho nós Responderemos Então seja bem-vinda Márcia obrigada obrigada pelo convite por essa

são e acessibilidade já adiantando pessoal quem tiver perguntas para Márcia pode colocar no chat que no finalzinho nós Responderemos Então seja bem-vinda Márcia obrigada obrigada pelo convite por essa noite maravilhosa e com um curso tão lindo né tão belo já diante mão eu digo que isso é acessibilidade para nossa parte enquanto evangelizadores né nos prepararmos né para atendermos a diversidade espiritual presente nas nossas evangelizações Então parabéns aí pela iniciativa pelo Belo trabalho Parabéns pessoal que está fazendo né que parou hoje mais um encontro né para estarmos aqui discutindo esse trabalho que eu acho assim lindo é dignificante eu acho que é um dos mais importantes né é ensinar uma criança a conversar com Jesus a falar de Jesus para uma criança acho que essa tarefa ela é Sublime né Então amei o convite e amo essa iniciativa de estarmos sempre informação um grupo de estudo ele é fundamental né Thaisa é fundamental é fundamental nós estamos sempre nos atualizando conhecendo buscando isso é muito importante então é uma alegria ter você conosco Márcia obrigado eu vou sair e vou colocar sua apresentação Obrigada viu isso então hoje a gente está aqui falando de evangelizando com amor as crianças são diferentes evangelizando todas as nossas crianças inclusão e acessibilidade na evangelização então quando a gente fala de evangelização de inclusão de acessibilidade o que que nos vem a mente né porque às vezes a gente tem aquela ideia só da questão arquitetônica né da questão de rampas né o acesso mais físico né E hoje a gente vai ver que é um pouquinho mais que isso tá então somos todos diferentes mas Temos algo em comum E aí qual é a nossa concepção de criança de evangelizandos né é o que que nós podemos aprender algo com eles o que que nós podemos aprender com as nossas crianças e aí eu trouxe algumas fotos mostrando aí essa diversidade que encontra nas nossas salas nos nossos centros espíritas tem aquela criança tímida né que não quer entrar que só quer estar Acompanhada pela família tem

e algumas fotos mostrando aí essa diversidade que encontra nas nossas salas nos nossos centros espíritas tem aquela criança tímida né que não quer entrar que só quer estar Acompanhada pela família tem aquela criança que chora por tudo por incomoda né tem a criança harmoniosa né que chega ali com harmonia para ajudar esse ambiente tem aqui são fera que nos fazem cada pergunta que a gente pensa assim Nossa essa aí saiu essa pergunta vem de onde como que eu vou responder né tem aquela tranquila que sonha tem que fisicamente é bem diferente tem aquela um pouco ra a tem um outro introspectivo que fica no seu canto né então a gente tem essa diversidade presente e é o que enriquece é diante dessas diferenças que nós nos tornamos mais humano mais espiritualizados e nós sabemos que a finalidade da evangelização né segundo as nossas diretrizes para a infância da né que a gente tem como Norte aí como estudo norteador para nós para nossa ação evangelizadora Então a gente tem a finalidade amor a Deus ao próximo e a si mesmo tendo o objetivo primordial a formação do homem de bem e os eixos que a gente trabalha né conhecimento doutrinário aprimoramento moral e a transformação moral então quando eu por que que eu coloco isso aqui logo no início né porque quando a gente sai para evangelizar o outro o primeiro a ser evangelizado somos nós eu falo da Auto evangelização por isso a máxima do nosso evangelho fora da caridade não há salvação quando a gente pensa que é para o outro que estamos fazendo na verdade os primeiros a serem evangelizados somos nós então aqui eu não vou entrar Nessas questões mas eu trago para vocês depois estudarem as questões do Livro dos Espíritos questões 371 a 378 vai falar sobre essa temática tá é as obras do André Luiz também tem são recheadas dele colocando essa questão das pessoas com deficiência né ele coloca de uma maneira muito bela na sua obra né bem Sutil ao reler aí vocês vão perceber Então essas questões aqui eu só trago para a gente ver que tem na Nossas obras

s pessoas com deficiência né ele coloca de uma maneira muito bela na sua obra né bem Sutil ao reler aí vocês vão perceber Então essas questões aqui eu só trago para a gente ver que tem na Nossas obras tá então vamos lá quando alguém tem uma desvantagem o teste é para quem então a pessoa com deficiência não é ela não é apenas essa deficiência ela é um ser humano que está ali Um ser espiritual e que apresenta uma deficiência que não é incapacita de viver a sua vida então Deus nos oportuniza o encontro no cenário do Lar ou no cenário do Centro Espírita ou no cenário do nosso trabalho ou em qualquer outro encontro que a gente tem com a pessoa um pouco mais diferente do que nós do que a gente viu aí que todos nós somos diferentes né É para a gente poder estar construindo Pontes onde havia abismos construir o perdão construir o amor Então essa é a oportunidade desses grandes encontros em toda a situação humana teremos duas forças atuando aí que a força do amor e a misericórdia divina Deus é extremamente misericordioso ele assim tem uma paciência com as nossas deficiências da Alma ele sabe nos aguardar o tempo certo e nos dá eles oportunidades então não existe a tragédia e nem a punição na lei Divina que às vezes a gente fala ah esse aí é uma punição é uma tragédia né Tem uma pessoa com deficiência tem uma pessoa diferente não muito pelo contrário é a atuação do amor e da misericórdia divina construindo Pontes onde a gente só havia ali um abismo onde havia o ódio então é uma oportunidade para a gente está tendo o amor o perdão Então existe a necessidade de uma alma em processo evolutivo passar por alguns estágios ou provas né e para que ela consiga atingir o Amor e a misericórdia divina para que ela consiga perceber este amor e essa misericórdia e como eu disse antes evangelizar a tarefa mais Sublime porque porque Estamos apresentando Jesus a uma criança um jovem é um adulto e isso é uma manifestação de Amor de Amor Divino tá Emanuel Filomeno traz para nós lá no livro transtornos psiquiátricos

ime porque porque Estamos apresentando Jesus a uma criança um jovem é um adulto e isso é uma manifestação de Amor de Amor Divino tá Emanuel Filomeno traz para nós lá no livro transtornos psiquiátricos obsessivo é um dos livros que eu uso como referência tá ele é de 2017 lá na página 38 ele traz a educação portanto é tarefa pertinente a seres enobrecidos pelo amor interessados nessa edificação dos sentimentos das demais criaturas humanas então está interessado na edificação dos nossos próprios sentimentos e dos demais que ali estamos convivendo na casa espírita e essa oportunidade né de construirmos novas características na nossa alma na alma do outro né a pessoa que nasce com a deficiência não é uma punição tá em outras encarnações ela vai voltar plena em suas capacidades cognitivas ou físicas né seja Onde esteja essa essa lesão né no orgânica E então a gente tem as deficiências físicas deficiências intelectuais deficiências auditivas visuais tá Então essas são as deficiências e a gente ainda tem os distúrbios de aprendizagem que são as crianças com transtorno Global do desenvolvimento com autismo crianças com Transtorno do comportamento opositor crianças com TDH né com a hiperatividade aí OK e tem essas crianças que vai ter algumas dificuldades de aprendizagem mas que mais fáceis da gente poder encaminhá-las tá então a gente tem essa diversidade aí presente né É na terra né no universo e como eu disse no encontro dessas diferenças que nos tornamos mais humanos mais espiritualizados é que evoluímos então nessa Encarnação alguém nasceu com uma deficiência seja ela permanente ou temporária né porque a gente pode adquirir uma deficiência posso vir a ter um câncer posso quebrar uma perna e ela ser temporária ali tá ou eu posso nascer com essa deficiência ou eu também posso sofrer um acidente uma perda de uma perna e ela seja permanente também tá então nós temos algumas que são permanentes e outras que vão ser temporárias tá fiz uma cirurgia nos olhos então estou aí já no segundo mês

dente uma perda de uma perna e ela seja permanente também tá então nós temos algumas que são permanentes e outras que vão ser temporárias tá fiz uma cirurgia nos olhos então estou aí já no segundo mês tendo algumas dificuldades visuais e por isso na pele sentindo isso essa limitação e o que que ela nos traz lição então é hoje eu estou com a limitação com uma deficiência né mas é temporário é tipo um standy by né em termos de equívocos pelas encarnações aí eu preciso desse tempo né de adquirir uma serenidade para que eu continue as minhas provas as minhas encarnações aí o meu aprimoramento espiritual tá e a gente sabe que sem a reencarnação nós permaneceríamos né como incógnitas geradores de revolta as razões dos infortos Morais das enfermidades das mutiladas das questões das mutilações da miséria social e econômica né Porque fala nossa mas por que que aquela pessoa nasceu nessa condição Econômica né ela nasceu privada de alimentos de roupa passa frio mora na rua ou mora no lugar desconfortante então é uma punição Não não é uma punição muito pelo contrário né a gente vê que pela reencarnação a gente nos aprimora a gente evolui a gente faz um resgate daquele compromisso né do que a gente causou e a gente assuma um compromisso na espiritualidade está resgatando a gente na maioria das vezes escolhemos as nossas provas tá lá no livro da Joana de anjos né responsabilidade de Divaldo Pereira Franco E aí então Como evangelizar a pessoa com deficiência eu falo a pessoa porque na nossa casa Espírita A gente tem evangelização de criança de jovens de adultos né E já tive a experiência né de ter é tanto na evangelização quanto na evangelização na infância quanto dos jovens e quanto de adultos é pessoas com deficiência tá então é sempre um convite aqui que a gente faz para que a gente fique no ser espiritual e não na deficiência porque todos nós somos iguais no amor e na dor você toca um coração com outro coração Então a nossa pergunta é a Nossas ações os nossos sentimentos o nosso pensamento

r espiritual e não na deficiência porque todos nós somos iguais no amor e na dor você toca um coração com outro coração Então a nossa pergunta é a Nossas ações os nossos sentimentos o nosso pensamento a nossa fala ela é de incluir ou de excluir o outro essa é uma grande Pergunta que a gente precisa saber para ver como anda os nossos sentimentos As Nossas ações o nosso fazer na vida a gente está incluindo todos os seus excluindo E então a gente volta aí né falar que nós estamos né Nós somos espíritos Imortais em trânsitos em trânsito somos herdeiros de nós mesmos e trazemos com nós um patrimônio de experiência que nós fomos conquistando ao longo das nossas reencarnações Como diz Haroldo Dutra se a gente pegar aí vamos pegar as últimas últimas 200 encarnações aí são 200 experiências diferentes para gente estar lidando para a gente está trabalhando né e ainda atual né Para a gente lidar para a gente está organizando a nossa Encarnação por isso o véu aí do esquecimento das encarnações anteriores né mas fica ali o sentimento na alma né alguns apontamentos algumas intuições do que caminhar do que nós fazemos então Encarnação ela é sempre para a gente melhorar progredir né e a gente vem numa dada condição física uma data condição social na data condição histórica cultural espiritual para que gente para a gente poder estar evoluindo né então a gente tem a influência do nosso passado do atual ambiente tá e a gente estamos trabalhando para a gente estar sempre evoluindo é acessibilidade Então ela é uma ferramenta fundamental para efetivação do nosso processo de inclusão social e Educacional e ela se apresenta nas dimensões de atitudes Nossa que eu acho que é aprimorar primordial tá Por isso a pergunta se eu estou incluindo ou excluindo com as minhas ações com a minha fala com meu olhar com a minha escuta tá acessibilidade arquitetônica a gente sabe que a fé passou por uma reforma grande né Eu já tive evangelizando lá na quinta à noite que a gente teve dificuldade evangelizando com

r com a minha escuta tá acessibilidade arquitetônica a gente sabe que a fé passou por uma reforma grande né Eu já tive evangelizando lá na quinta à noite que a gente teve dificuldade evangelizando com deficiência física né de ter acesso às salas que as salas ficavam no segundo andar e aí a gente conseguiu descer um pouquinho trocar com a reunião mediúnica para ter menos escada para esse evangelizando subir né então a gente já teve esse desafio lá muitos anos atrás ali né e hoje a gente tem essa acessibilidade arquitetônica a comunicacional né das pessoas que são surdas tá ou das crianças ou das pessoas que não conseguem parar né Elas são tão intensas que não conseguem ouvir então a gente também tem que ter um acesso e a de metodologias né que é a Educacional Eu costumo dizer enquanto professor e que discuto essa temática também vivencio isso né Sou professora de crianças com deficiência que a inclusão educacional ela só acontece se estiver a aprendizagem e o desenvolvimento então mesmo eu digo para nós no centro espírita na Casa Espírita só quando a gente vivenciar o evangelho de Jesus e o evangelho de Jesus quando Jesus esteve por aqui ele não segregou ninguém né a gente percebe pelas curas que ele fez né Por onde ele andou ele sempre juntava as pessoas e então na casa Espírita é o local da gente acolher todos né E ela precisa ter essas acessibilidade sair do Olhar da escuta do fazer do dizer né do amar e essa essa acessibilidade arquitetônica a de comunicação e a metodológica tá então todas as dimensões aí elas têm como objetivo atender as necessidades específicas de cada indivíduo de cada integrante da casa Espírita tá e desenvolver as potencialidades as habilidades atendendo não só essas necessidades então mais contribuindo para desenvolver essas potencialidades aí de cada um tá E nessa linha de pensamento nós temos Manuel Filomeno no mesmo livro psiátricos obsessivos trabalhando com ser integral e não apenas com a parte dele o espiritismo possui inestimável esse recursos para propiciar

ha de pensamento nós temos Manuel Filomeno no mesmo livro psiátricos obsessivos trabalhando com ser integral e não apenas com a parte dele o espiritismo possui inestimável esse recursos para propiciar o bem-estar e o equilíbrio do candidato a paz e a iluminação só na verdade a gente vai estar só vivenciando o evangelho de Jesus vivenciando os ensinamentos de Jesus quando a gente acolhe quando a gente dá acessibilidade quando a gente evangeliza o ser espiritual que está ali tá então é sobre a ótica da ação evangelizadora tratar a criança com afeto é fazer acordar em seu íntimo o amor superior Sublime herdado de Deus despertando afetividade latente e conduzindo o espírito ao bem comum a partir de sua felicidade e da felicidade do outro isso aqui é mais um dizer lá das nossas né da orientação para ação evangelizadora da infância então destaca-se dois elementos na área o conhecimento e o sentimento o conhecimento ele amplia os horizontes mas o sentimento vivencia-os então nosso convite é que hoje é para a gente vivenciar esse sentimentos ampliando os nossos conhecimentos ampliando os horizontes né o conhecimento ele liberta porém o sentimento da calor e vida tá tá lá no livro Amor Imbatível amor da Joana de anjos psicografia de Divaldo Pereira Franco e aqui é aquela grande questão das duas asas né da doutrina espírita esclarecer e consolar É nesse patamar que a gente está falando aqui né então todo o nosso conhecimento ele se inicia com sentimentos tá o amor ele é o eterno fundamento da educação já nos contava Pestalozzi né que foi o mestre o professor de Allan Kardec né E todos nós somos temos como mestre Jesus nosso Divino Mestre aí tá E aí então Como evangelizar essas crianças que são diferentes essas crianças que às vezes não conseguem sentar não consegue nos ouvir não consegue um abraço um beijo né então é estabelecendo uma rotina tá eu fiz dois textos né especialmente para esse curso é AD né Desse de inclusão e acessibilidade é um deles evangelizando com amor todas as crianças

braço um beijo né então é estabelecendo uma rotina tá eu fiz dois textos né especialmente para esse curso é AD né Desse de inclusão e acessibilidade é um deles evangelizando com amor todas as crianças jovens e adulto todos os seres espirituais e o outro é inclusão e acessibilidade no evangelização E lá eu Trago essa minha fala da nossa conversa experiência e de anos enquanto professora e enquanto evangelizadora E aí lá tem bem explicadinho essa questão de estabelecer a rotina e algumas dicas aí né de como essa criança sente de como a gente acessar essa criança então essa rotina Quando eu digo a gente estabelecer uma rotina né é uma rotina ela é estruturante Ela é fundamental para organizar a vida do ser humano né Ela traz segurança estabilidade tá para criança Principalmente as crianças com teia com autismo tá as crianças com transtornos né de comportamento aí das Crianças hiperativa Então traz um certo ritmo para elas que estava faltando um compromisso uma disciplina uma responsabilidade Mas eu não quero dizer que aquela coisa engessada Tá amarrada não muito pelo contrário é algo que respeita a criança e que a gente vai trazendo ela aos poucos para a rotina né o primeiro dia você sente ela um pouquinho trazendo aí algo que que vá vá estimular-la né ela vai interessar então naquele primeiro dia ali às vezes vai ser um segundo da atenção no nosso segundo dia de evangelização vai ser mais um tempinho a mais depois mais um pouquinho depois mais um pouquinho né então a gente vai trazer nossa criança e até o dia que a gente vê que ela senta e assiste a nossa aula do início ao final junto com todo o grupo Outro ponto que eu coloco aqui muito importante e que a gente costuma dizer na educação que é aprendizagem colaborativa tá ela é a gente criar um ambiente em que todos têm a oportunidade de crescer juntos aprendendo e contribuindo com aprendizado do próximo é um ambiente em que ganha em termos assim ganhos múltiplos tá E que incentiva a todos que estão ali então é a gente trabalhar

de de crescer juntos aprendendo e contribuindo com aprendizado do próximo é um ambiente em que ganha em termos assim ganhos múltiplos tá E que incentiva a todos que estão ali então é a gente trabalhar todos para aceitar essas diferenças para compreender porque que aquele coleguinha naquele momento ainda não senta ainda não consegue ouvir toda a aula participar de toda a aula então gente é quase que mágico isso eu falo enquanto experiência de professora de sala de aula e de evangelizadora chega um dia que parece que é um passe mágico mas não é tá é toda a espiritualidade trabalhando Nisso porque nós sabemos né que quando a gente vai planejar as nossas aulas de evangelização os nossos grandes encontros de alma a espiritualidade está ali e ela não se intui aquilo que nós do recurso da metodologia da nossa fala sabe dos nossos sentimentos ela já prevê os grandes encontros eles já estão marcado no plano espiritual e por lá a gente também encontra a gente faz cursos né a gente tem reuniões a gente tem Encontros com os nossos evangelizados com Os guias espirituais deles dos nossos né então assim nós não estamos desamparados quando a gente assumiu essa tarefa a gente assumiu junto com equipe por isso a importância do planejamento antecipado das nossas reuniões das nossas preces antes de preparar porque intuitivamente já vem às vezes a gente está ali tranquilo quantas vezes eu tava procurando outras coisas e abram livro Nossa isso aqui é tudo que eu tô precisando para aquela alma Nossa a ideia de esse material esse recurso né Então nada é por acaso tá e não estamos desamparados não estamos sozinhos somos uma equipe tá tanto espiritual quanto material para lidarmos com os nossos evangelizados tá E essa rotina voltando aqui para ela né É por que que ela é tão importante Pensa no nosso universo a disciplina que é o nosso universo veja bem o sol se pondo quando a lua chega né eles não se atropelam ali respeitam o limite né então próprio universo é um exemplo dessa disciplina dessa

so universo a disciplina que é o nosso universo veja bem o sol se pondo quando a lua chega né eles não se atropelam ali respeitam o limite né então próprio universo é um exemplo dessa disciplina dessa organização de planejamento né de estabelecer acontecimentos tá então aqui eu já falei um pouco dela né então a rotina ela precisa ser rica Alegre prazerosa ser democrática compartilhada com os alunos né com os evangelizandos a gente passar para eles olha é hoje na nossa aula nós vamos ver nós vamos fazer cantar uma música vamos fazer a prece ah depois a gente vai fazer a leitura disso ou contar tal história ou vocês entendem e falando o que que vai acontecer nessa manhã isso democratiza ele se sentem pertencentes dá um equilíbrio e ele já sabe não vai acontecer tal coisa que eu gosto né talvez essa coisa não seja interessante para mim mas aquela outra é então estabelece aí uma participação é contar para eles olha no nosso próximo encontro a gente vai trabalhar parábolas né então em casa dá uma tarefinha em casa faça a leitura das parábolas né Chega aqui para a gente discutir essas parábolas certo ou pede pesquisar outra né Por exemplo vamos falar de Chico Xavier a pesquisa quando é que ele nasceu quando é que foi desencarne onde que ele viveu Quantos livros ele psicografou né então já vai antecipando trazendo essas crianças para estarem participando dessas aulas né desses momentos tá isso aí vai dar um simples altas habilidades superdotação esqueci de falar delas aqui né mas a gente tem ela sem sala de aula Ok fazer aulas em parcerias né os menorzinhos com os maiores é os maiores vindo visitar eles vindo contar uma história Vindo fazer um teatro para eles apresentar um teatro Os pequenininho encantar uma música e fazer um teatrinho né esse diálogo tá essa vivência essa interação aí entra muito no que eu estou falando dessa aprendizagem colaborativa é tudo juntos tá eu sonho o dia que a gente rompe as barreiras dessas idades aí na evangelização e na educação né como a

nteração aí entra muito no que eu estou falando dessa aprendizagem colaborativa é tudo juntos tá eu sonho o dia que a gente rompe as barreiras dessas idades aí na evangelização e na educação né como a escola da ponte lá em Portugal onde a gente não tem muros paredes a gente vai para o centro de interesses ali eu ainda sonho com isso gente a gente caminha para isso né Tá então aí eu trago aí para vocês algumas dicas tá do de como a gente ir trabalhando devagar né então primeira coisa trazer essa família para escola perguntar para eles o que que é que agrade essa criança e o que desagrada também para a gente evitar né mas o que agrada é uma música que música então às vezes a gente parte dessa música com esse evangelho sabe é uma história é um brinquedo né O que que é que eu vou pegar pela afetividade fazer um vínculo com essa criança para ela sentir pertencente para ela sentir que eu sei que eu conheço que eu estou interessada que somos parceiros que ela pode contar comigo ali entende criar uma rotina já falei né é trazer essa criança aos poucos e aumentando esse tempo dela né dentro da sala tá é estimular com atividades com recursos né eu a proposta era escrever um terceiro texto falando sobre essas acessibilidades metodológicas né que são os nossos recursos tá é quanto mais concreto for tá não é demais que a gente tá pedindo muitos recursos não é isso porque isso aí também a criança dá uma assustada principalmente a criança com teia né como é no neuro desenvolvimento tudo para ela é muito intenso barulho Então tem que ser ambiente mais silencioso você vai por uma música mais silenciosa se ela está em crise você cantar uma música então baixo ajuda ela se estruturar tá ajuda a trazê-la então o ambiente espiritual gente ele proporciona uma grandeza assim de contribuição para essa criança tá é histórias recursos com visual né com imagens para eles a criança com deficiência visual passar ali uma cola quente por cima para Que ela possa tatear ali e perceber ali é a imagem se

essa criança tá é histórias recursos com visual né com imagens para eles a criança com deficiência visual passar ali uma cola quente por cima para Que ela possa tatear ali e perceber ali é a imagem se você tá contando uma história de animais que ela possa perceber ali né Qualquer objeto ela possa perceber tem o os véu aquele feltro né que também ela consegue perceber né tentam assim texturas diferentes para Que ela possa perceber tá Cola colorida em alto relevo também ajuda ali tá então tem vários recursos que a gente pode estar utilizando com as nossas crianças e aqui eu traga sugestões de algum tá então quando a criança dá uma birra importante a gente ter conhecimento de técnicas de modificação de condutas né desviar atenção essa primeira dica gente é não apavorar não apavorar tá ofereça muda outro objeto né conta uma história canta uma música Vai trazendo ela certo não desesperar entrar em sintonia com a espiritualidade que ele sabe nos intuir sabe intuir o anjo da guarda dessa criança também e estão ali não é por acaso tá que nós temos esses encontros marcados não é o acaso muito pelo contrário escolaridades que utilizam a linguagem compreensiva tá como eu disse músicas Stories brincadeiras brinquedos ajuda muito tá organizar atividade de uma forma que as crianças compreendam quando a gente vai usar um recurso para determinadas crianças acaba ajudando toda a turma tá toda a turma é ajudada ali OK tá falar pouco com a criança conteia com comportamento opositor com TDH tá e a gente tem uma conversa assim de poucas palavras não afirmativo tá E até imperativo né Por favor sente por favor né pare às vezes nem por favor dá porque se torna grande ela não consegue pegar o sentido do que você quer falar para ela às vezes você tem que falar para senta agora vamos ver aqui essa história e aí e diminuindo o tempo das histórias contar histórias curtas Breves desculpa contar histórias curtas Breves então aí você planeja várias atividades curtas dando tempo para essas crianças

a história e aí e diminuindo o tempo das histórias contar histórias curtas Breves desculpa contar histórias curtas Breves então aí você planeja várias atividades curtas dando tempo para essas crianças de se envolver né o tempo dela é curto o tempo atencional e a gente vai ampliando ele aos poucos até o dia que ela senta assiste você fala nossa como que foi isso né como que foi isso mas aconteceu tá e aconteceu por um conjunto de trabalho mas principalmente pela afetividade pelo vínculo Esse é primordial ele é fundamental certo deixa eu dar uma olhada aqui no tempo né Tá quase na hora você vai dar um tempo você vai falando aí tá então é isso então gente ensina-me de várias maneiras pois sou capaz de aprender o tempo de cada um é diferente O nosso tempo é diferente o meu tempo e o da Taísa é diferente né é as nossas habilidades são diferentes as nossas potencialidades Assim como as nossas necessidades também são diferentes ok é que tem uma história mas acho que não dá tempo de contar Depois eu mando para vocês se for o caso Como que tá o tempo tá isso me fala aí por favor tá então espírito da criança ele pode ser muito antigo mais do que o nosso tá Ela traz renascendo para a vida corporal as imperfeições que se não tenha despojado de suas precedentes existência tá é com quanto seja lá a escola por Excelência né aqui administrar para nós é o compromisso da família né Nós somos parceiros dessa família o compromisso é deles eles precisam trazer para as aulas de evangelização eles precisam estar junto conosco para que a gente possa acessar o coraçãozinho dessas crianças desculpa gente para que a gente possa falar de Jesus para elas conversar com Jesus ensiná-las a conversar com Jesus que é o mais importante né já não é somente desenvolver a inteligência o de que os homens necessita mas já elevar o sentimento e para isso faça e preciso destruir tudo que precede aí o nosso orgulho o nosso egoísmo a educação portanto ela é uma tarefa pertinente a seres enobrecidos pelo amor

cessita mas já elevar o sentimento e para isso faça e preciso destruir tudo que precede aí o nosso orgulho o nosso egoísmo a educação portanto ela é uma tarefa pertinente a seres enobrecidos pelo amor interessados na edificação dos sentimentos das demais criaturas humanas achei isso aqui lindo também está lá no livro transtornos psiquiatras obsessivos de Manuel Filomeno psicografia de Divaldo Franco nenhuma lida é um livro gostoso de ser lido de ser estudado Eu sempre tenho ele de cabeceira e olha bem né olha bem a educação portanto tarefa pertinente a seres enobrecidos pelo amor às vezes a gente quando eu li isso aqui a primeira vez eu assustei foi Nossa então eu ainda não sou isso né então não posso estar evangelizando muito pelo contrário é aquilo que eu falei quando a gente vai ao encontro de evangelizar o outro nós estamos nos evangelizando e um dia a gente vai ser esse espírito enubrecido aí pelo amor né pelo nosso fazer nesse sentido convém a gente Recordar aqui né que o a nossa doutrina o espiritismo ele é uma doutrina extremamente educativo e não foi por outra razão que a divindade encaminhou o espírito né de indenizard de Allan Kardec a convivência comissionária Henrique Pestalozzi que é um grande educador referência para nós na educação tá a convivência com ele a fim de tornar também mestre seguindo a trilha do excels pedagogo que é Jesus essa passagem Aqui também está lá em transtornos psiquiátricos obsessivo Manoel falou mente Miranda e Posso então dizer que o afeto ele faz grande diferença na construção dos nossos evangelizando e deixa marcas deixa memória tá eu lembro bem que eu sou de Itumbiara do interior e comecei a evangelizar cedo e a gente fazia cursos evangelizador lá né é formação também eu lembro que veio uma pessoa né evangelizadora de Uberlândia fazer uma formação conosco Ela contou que ela tinha uma certa resistência de Hiper evangelização os pais dela eram trabalhadores da doutrina E aí ficava no centro aquele tanto de tempo e ela cansava e ela já tava cansada e aí logo

contou que ela tinha uma certa resistência de Hiper evangelização os pais dela eram trabalhadores da doutrina E aí ficava no centro aquele tanto de tempo e ela cansava e ela já tava cansada e aí logo ela começou a dar evangelização porque a mãe colocou porque a mãe assistiu que ela não gostava ela ia porque a mãe obrigava a mãe e o pai E aí ela contou que ela é evangelizou durante um tempo e um dia ela tava caminhando pela cidade dela lá atravessando uma praça e uma pessoa chama por ela pelo nome aí ela para vem é um jovem e esse jovem Fala para ela você não lembra de mim né Como sempre a gente nem lembra de todos os evangelizando e nem de todos os nossos alunos e ele falou para ela hoje eu quero te agradecer porque eu tô no momento muito difícil de minha vida e eu pensei em suicidar e quando eu estava para cometer o suicídio me veio na memória a lembrança de uma aula que você deu falando sobre suicídio e que a vida não se finda e foi contando para ela tudo que ela tinha dito na aula e que aquilo tinha salvado ele ah falou assim que o peso na consciência né ela falou assim imagina se eu tivesse dado essa aula de coração aberto ter sido eu ido lá e dando aula fazendo aula né então nós estamos Semeando as sementes de Cristo quando elas vão frutificar Nós não sabemos mas são memórias no coração de cada evangelizando que passa por nós e olha que a gente tem um compromisso enorme né então a escola de evangelização é preciso ser lugar do Aconchego segurança Ousadia e Alegria Se quisermos que todas as nossas crianças queiram aprender tá esse que é o perfil do evangelizador você já devem ter estudado né vou tentar muito para ele tá a escola de evangelização se torna inclusiva quando reconhece as diferenças dos evangelizados diante do seu processo educativo evolutivo e busca a participação e o progresso de todos adotando novas práticas pedagógicas uma criança com autismo precisa ser tomada pela mão orientada conduzida para que um dia ela baseada em tudo que ele foi ensinado

participação e o progresso de todos adotando novas práticas pedagógicas uma criança com autismo precisa ser tomada pela mão orientada conduzida para que um dia ela baseada em tudo que ele foi ensinado apresentado possa se conduzir sozinha tá essa aqui é de um livro na montanha russa vivendo na Fraternidade no autismo de uma mãe eu achei isso aqui muito pertinente e a gente pode tirar ali uma criança com autismo uma criança todas as nossas crianças todas elas precisa disso não fazer por elas fazer com elas até que elas consigam fazer sozinho até que elas consigam caminhar sozinhas lá no livro Jesus no lar tá de Francisco Cândido Xavier pelo Espírito nem Lúcio lá na lição 5 tá o servo em constante ele fecha a lição assim ó último parágrafo lá abençoada seja a mão que educa e corrige Mas bem aventurado seja aquele que se deixa aperfeiçoar ao seu toque de renovação e aprimoramento porque os mestres do mundo sempre reclamam a lição de outros mestres mas a obra do bem quando realizada para todos Permanece eternamente Então nós vamos eternizamos nas nossas crianças nos nossos evangelizados Que tipo de memória nós estamos deixando Então somos Semeadores de Cristo de Jesus né semeamos o amor o evangelho do mestre nos corações de tantos pequeninos Com certeza colheita será farta e teremos uma festividade de bençãos de luz de amor e de paz Raíssa o tempo deu aí como que está foi excelente Márcia foi muito bom é uma história linda aí mas depois o pessoal ler né porque é linda falando né de Rubem Alves falando da inclusão mas o tempo é curto né sim sim é pessoal só Relembrando a Márcia comentou e os textos que ela comentou estão lá na plataforma do nosso EAD já estão disponíveis né foram postados ontem esse módulo de inclusão foi postado ontem e esses textos que a Márcia citou lá no meio da fala dela estão disponíveis lá mais uma observação Márcia você falou tanto naquela questão da conduta do evangelizador né da gente manter a calma a serenidade de não apavorar de não ficar nervoso e eu acho que isso tudo

poníveis lá mais uma observação Márcia você falou tanto naquela questão da conduta do evangelizador né da gente manter a calma a serenidade de não apavorar de não ficar nervoso e eu acho que isso tudo vai construir dessa calma essa tranquilidade é construída através do conhecimento é quanto mais nós conhecemos quanto mais nós buscarmos informação mas nós teremos tranquilidade em conduzir em gerenciar alguma questão em sala de aula então a gente não precisa ser doutor nisso né a gente não precisa ir a fundo nos transtornos em todas essas questões mas a gente precisa conhecer eu acho que o básico exatamente tá isso conhecer o básico conhecer que uma criança Ela é uma criança de desejos de sonhos né ela também pede limites ela pede por educação ela às vezes não consegue sozinha e aí a gente precisa criar esse ambiente e eu falo assim que a gente percebe a diferença de um ambiente espiritual né Thais a gente percebe a gente quer mãe eu que sou professora né Eu mentalizo muitas minhas crianças da escola sabe peço muito para o anjo da guarda delas para a gente entrar em sintonia sabe não só lá da evangelização lá da escola mesmo que eu estou falando que a gente possa ter um encontro de almas ali que posso semear plantar tocar esse coraçãozinho só isso aí já Rompe Barreiras espirituais grandiosa sabe e manter a calma sempre sempre e não estar só né hoje a gente ter duas na sala quando der três na sala não é porque uma vai conduzindo a aula e outra vai ficando ali mais perto fazendo aula com aquela criança e organizando ela com um grupo sabe o importante é isso é lindo eu vou contar aqui brevemente uma experiência que a gente teve na escola mesmo escola Popular com a criança com autismo Ele não ficava na sala encrencava com professor não conseguia rotina dele acadêmica não conseguia o segundo ano ele não conseguia sabe os coleguinhas também perturbava aquela coisa toda E aí a gente foi trabalhando isso eu trabalhando de fora né Trabalhando a questão de alfabetização dessa criança e conversando com as

conseguia sabe os coleguinhas também perturbava aquela coisa toda E aí a gente foi trabalhando isso eu trabalhando de fora né Trabalhando a questão de alfabetização dessa criança e conversando com as professora e a gente foi tentando uma coisa tentando organizando Tinha dia que a gente sufocava né assim sai de lá angustiado e até que um belo ele mudou para o terceiro ano a gente conseguiu com a turma acessar tudo e aí A turma eles se entrosar de tal jeito que você fala não eles riem assim quando ele não entende alguma coisa quando é feito uma pergunta e ele responde totalmente diferente a gente cai na risada ele cai hoje na risada antes ele chorava era motivo de chorar aí todos eles aí a gente explica para ele qual era o sentido porque eles são muito no sentido Eles não gostam de metáforas né Essa com autismo então aí a gente ri junto hoje né o que não consegue ele chegue e fala quando ele desestrutura a gente já entende já compreende vai dando um tempo para ele porque eles precisam de um tempo também né então o que que foi o auge de tudo isso aí a gente compreender o que que desestruturava ele até mesmo na alimentação dele nos Lanches tá desestruturar ele na sala e os colegas também que pegavam então quando isso esse rompeu foi a criança ela fica na sala ela faz atividade participa das atividades acadêmicas às vezes não é nem acessível a ela mas ela tenta ela busca e ela consegue fazer então assim que que é isso aí é o desejo de fazer acontecer é o desejo seja incluída de que ela esteja participando ali desse momento completamente né teve Segredos não teve Boa Vontade a gente querendo e estipulando organizando até que deu certo e acolhimento né Márcia acolhimento é tudo acolhimento é tudo casa Espírita é o lugar de acolhida dos ser espiritual independem que fase da nossa vida nós estamos uma vez eu estava muitos anos em Uberaba no centro espírita lá e durante a palestra entrou um senhor alcoolizado bêbado e aí ele falava e aí ele afrontava né E aí o palestrante tentou

vida nós estamos uma vez eu estava muitos anos em Uberaba no centro espírita lá e durante a palestra entrou um senhor alcoolizado bêbado e aí ele falava e aí ele afrontava né E aí o palestrante tentou falar e aí foi uma pessoa lá acolheu Ele perguntou se ele queria sentar né E aí explicou que agora era o momento da palestra se ele queria assistir estava convidado ele poderia ficar ali do lado dele né então assim não perder essa pessoa entrou ali por algum motivo por algum motivo né não foi à toa que essa né que ele veio a essa casa Espírita essa casa de oração e alguma coisa ele vai levar dali né exatamente muito obrigada Márcia nós espolamos o tempo um pouquinho mas foi por uma justa causa desculpa poderíamos ficar aqui mais uma meia hora com verso iríamos que teríamos assunto né teríamos assunto mas já te agradecendo mais uma vez pela disponibilidade e gostaríamos de contar com você que mais vezes nas nossas lives de terça-feira em combinado mas eu agradeço a oportunidade o convite um beijo em cada um dos evangelizandos aí né nossa tarefa ela é complexa às vezes né às vezes é árdua mas ela tem um significado enorme somos Semeadores de Jesus dos seus ensinamentos do teu evangelho estamos Semeando nas memórias e no coração aí dos nossos evangelizando e uma hora a gente colhe frutos belíssimos obrigado obrigado pessoal de casa que está aqui nos acompanhando e até a próxima Live na semana que vem Boa noite a todos boa noite fiquem com Deus