Live - 66ª Feira do Livro - Educação dos Sentimentos e Inclusão - CONTE MAIS

E aí E aí nem vem que eu vou te contar histórias que toca à o que vão fazer você sorrir por um mundo de amor Imagina você não é Oi bom dia E aí e eu A Vitória já não é E aí e você você e eu Bom dia e hoje eu quero um E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí e vem que eu vou te contar histórias que toca à e você não vai se você E aí e eu quero ver é que fala de amor me diz aí E aí E aí E aí em comprar você não você é Bom dia e hoje eu quero dizer é E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí E aí nem vem que eu vou te contar histórias que todo mundo de amor e E aí hoje eu vou contar você não vai se você é E aí Oi bom dia já não é E aí E aí E aí se você não você é E aí E aí e eu quero não E aí e onde o nome de sentimento é o nosso sentimento E aí E aí E aí E aí E aí nem vem que eu vou te contar histórias que toca você não é e hoje eu quero um o nosso sentimento E aí E aí o Olá a todos ao saudá-los com muita alegria meu nome é e vice-presidente da área de relações institucionais da Federação Espírita do Rio Grande do Sul todos bem vindos a sexagésima sexta feira do livro de Porto Alegre desta vez não modalidade virtual como muitas das nossas atividades estão acontecendo nos dias de hoje nós ficamos muito felizes porque a nossa Federativa participa desde a primeira edição da Feira do Livro então é com muita alegria que continuamos participando as dessa feitas bem maneira online e o convite que nós temos hoje a nos acompanhar é muito especial porque o nosso programa conte mais O que é uma das Pérolas vamos dizer assim que nós mais cuidamos na nossa Federativa é um programa que está habilitado nos conselhos de direito não só da nossa cidade como do Estados mdk-100 dica como uma ferramenta pedagógica de transformação moral de educação moral para os nossos jovens para os nossos adolescentes para as nossas crianças e nós trabalhamos no programa conte mais com muito cuidado com pedagogos professores evangelizadores pessoas que se debruçam e vocês vão ter a oportunidade de entender um pouco mais o

nossas crianças e nós trabalhamos no programa conte mais com muito cuidado com pedagogos professores evangelizadores pessoas que se debruçam e vocês vão ter a oportunidade de entender um pouco mais o programa com a nossa diretora da área de programas e projetos Daniela Confort Rodrigues é Nossa coordenadora e também cinco pedagoga Viviane Pereira do programa conte mais mas gostaríamos de deixar a lei da nossa saudação a Nossa Alegria porque esse projeto esse programa Ele atende em dois viés tanto no aspecto doutrinário nas nossas casas espíritas quando os ossos e vão deslizadores utilizando-se das histórias trabalham além dos valores e aquelas contém os princípios da doutrina espírita quando quando um comunidade os nossos professores educadores contadores de histórias eles utilizam a base moral das histórias que elas têm cunho Universal trabalhando temáticas diversas do interesse e da atenção para educar as nossas crianças e adolescentes de uma forma muito lúdica de uma forma muito leve a forma educativa mesmo e com muita alegria a nossa comunidade acolhe o programa muitos anos o ano que vem faremos 18 anos numa parceria muito interessante que só no ano de 2019 atendeu mas de 70 mil crianças adolescentes professores educadores e seus familiares nós nós ficamos muito feliz novamente antes de me dispedir e conheço os nossos projetos no site da Federação Espírita do Rio Grande do Sul www.fergs.org.br um bom trabalho a todos nós e uma excelente feira do livro A todos vocês estaremos não só com as nossas publicações infantis juvenis e também os nossos livros da nossa Editora Veras Editora nas nossas lives nas nossas apresentações Venha conhecer o nosso trabalho nós ficamos muito feliz muito grátis Um fraterno e grande abraço e que o metro de Jesus com muito respeito a Todas As Confissões de fé possa amparar a todos e Continuará orientando uma rota segura do bem a paz independente da convicção e do propósito de fé que cada um tem é a nossa mensagem de fraternidade e de amor

Confissões de fé possa amparar a todos e Continuará orientando uma rota segura do bem a paz independente da convicção e do propósito de fé que cada um tem é a nossa mensagem de fraternidade e de amor grande abraço o Olá queridos amigos e amigas internautas que os assistem este momento meu nome é Daniela conforti sou diretora de programas e projetos da Federação Espírita do Rio Grande do Sul e falar sobre a contação de histórias é falar sobre emoção sobre alegria sobre educar-se sobre educar os nossos sentimentos as nossas emoções e não poderíamos deixar de citar um poeta Russo forneço forme que nos falou uns quilinhos em 1968 as pessoas que contam histórias e canções hoje são elas contam na vitória de canções que mais gostavam quando ela própria eram crianças de modo que quem escolhe a Store Oi hoje as crianças de ontem e narrar o contador ele vai ver ativando uma cadeia de contadores de histórias que vem desde o início da civilização até os dias atuais E aí nós vemos que a contação de histórias é uma arte milenar que remonta a épocas anteriores mesmo ao processo da escrita existência das obras dos livros hoje três lente nós temos a teto a obra e nos atritam e muito esse processo de construção do mudico que educa as emoções e sentimentos com relação a este aspecto da educação dos sentimentos hoje a científicamente comprovado que para aprendermos algo verdadeiramente nós precisamos nos É porque no momento em que nós nos emocionamos com uma determinada vivente para com a determinada a história nós gravamos em nós aquela lição e que beleza nós conseguimos gravar o nome do emocional das nossas crianças dos Ossos jovens histórias que falem de bons sentimentos que falem de vivências positivas de experiências construtivas e ela vai utilizar na construção do seu caráter da ética da moral no decorrer da sua existência ali histórias elas nos nos ensinam assim como nos falam nos falou relatório de the war sobre a educação um tesouro a descobrir datada de1993 bom então relatório da Unesco é

decorrer da sua existência ali histórias elas nos nos ensinam assim como nos falam nos falou relatório de the war sobre a educação um tesouro a descobrir datada de1993 bom então relatório da Unesco é construído pela comissão internacional sobre educação para o século 21 nos traz os quatro pilares necessários para educação no século 21 e nós fazendo a correlação com a contação de história desses Pilares da Educação nós vemos que ela proporci Ona a o educando ao aluno a a criança ao filho a criança ao Jovem a todos os pilares da educação a partir de uma história que esteja muito bem contada e que ela traga valores positivos o primeiro Pilar é o aprender a conhecer a partir da curiosidade com relação àquele personagem nós vamos construindo é uma base para o conhecimento Oi e a partir do conhecimento da História e das vivências posteriores das atividades lúdicas do próprio da construção do personagem de um desenho de um teatro de de uma pintura que nós vamos fazer a partir daqui a minha história uma música Nós vamos colocar em prática esse conhecimento e já aí nós já tem uma outra via no nosso cérebro de assimilação do conteúdo já no momento em que nós assimilamos aquele valor moral construído que educa as emoções e os sentimentos nós vamos aprender a ser umas vamos utilizar esse conteúdo na nossa prática na nossa vivência do dia a dia e esse aprender a escrever tem a sua importância muito grande na construção da personalidade do indivíduo e no o iniciou a história é está antecipando o pathos que irão acontecer na sua vida prática a seguir e que ele pode já ter uma visão de como vai utilizar o seu livre arbítrio através de lições Morais positivas construídas nos seus ter e finalmente a partir desse pilares do aprender apenas Vamos aprender a conviver uns com os outros de uma maneira a construir o diálogo a cultura de passar a prevenção ao bullying a violência e as vivências desnecessárias para para o nosso conhecimento o e finalmente lá vamos deixar uma pergunta as queremos que nos Artes tem

o diálogo a cultura de passar a prevenção ao bullying a violência e as vivências desnecessárias para para o nosso conhecimento o e finalmente lá vamos deixar uma pergunta as queremos que nos Artes tem neste momento e mundo e nós estamos deixando para os nossos filhos Marlene especial filhos nós estamos deixando para mim vamos contar histórias Vamos Construir memórias afetivas positivas de maneira a educarmos os sentimentos das nossas crianças e jovens através desta ferramenta de inclusão e educação um grande abraço a todos boa Feira do Livro o Olá meu nome é Roberta medo eu vim contar uma história para você uma história de Adeilson Salles com livro O Menino Verde era uma vez um casal Dona Rosa e seu Paulinho ele se amavam muito muito a sonhar e um dia ter um filho sonhar sonhar até que o grande dia chegou lá estava Dona Rosa e seu fone e Paulinho admirando o vento e crescia a barriga a barriga da Dona Rosa crescia e eles esperavam aquele menino tão sonhado eles tinham duas opções para nome se fosse menina seria a Júlia se fosse menino seria Julho Pois então quando foi feito o exame e descobriram seria um eles começaram a planejar todo enxoval desse menino comprar um brinquedo roupa e até uma camiseta de futebol do Brasil e esperar uma guardado sonhava imaginavam conseguiria essa criança tão esperado o Júnior Juninho até que um dia chegou e eles então como felizes no dia muito ensolarado foram até o hospital e tudo corria muito bem o seu Paulinho aguardava junto com uma amiga no hospital amiga o nome da minha era manda eles estavam esperando o momento chegar até aqui eles ouviram um choro de bebê e aí o seu Paulinho tem um disse Acho que deve ser o meu filho que deve estar nascendo vai o som com certeza é do choro do meu filho foi então que de fato aconteceu na seu juízo mas depois de um silêncio e ele ficou preocupado que que acontecendo logo uma enfermeira chegou me perguntou Você que é o marido da dona Rosa sim então aqui Me acompanhe seu Paulinho e Amanda acompanharam

depois de um silêncio e ele ficou preocupado que que acontecendo logo uma enfermeira chegou me perguntou Você que é o marido da dona Rosa sim então aqui Me acompanhe seu Paulinho e Amanda acompanharam enfermeiras até um quarto onde estava Dona Rosa e o médico e em saquinhos achar uma coisa estranho a onde estava o menino o Juninho eles queriam conhecer então vocês Carol perguntar onde estão os Rio seu doutor e perguntavam para enfermeira hoje único está o Julinho queremos conhecê-los tá tudo bem com ele o doutor chegou Henrique tá tudo bem com Juninho bateu muito bem está com os membros e os órgãos tudo do jeito que tem que estar mas não mostrar no julinho E então começaram a ficar preocupado mas o porquê que não chegou ainda trazendo meu filho para a gente poder conhecer ele tá tudo certinho mas mais do que do douro que tá acontecendo mas o Juninho é verde Como assim o Julinho é verde e aqui no hospital nenhuma criança em nenhum momento que eu trabalho aqui no Silver e o que fazer alguns com Juninho vamos fazer alguns exames para ver se alguma deficiência um algum tratamento para a gente fazer para solucionar esse esse problema de ser verde a mãe de Julinha Dona Rosa e o seu Paulinho já ficaram preocupados e disseram Como assim nossa vida não tem um problema porque a cor vai ser um problema existe problema em crianças brancas em crianças negras Por que que não pode ser crianças verdes então começaram a defender o seu filho e ficaram muito preocupado traga o nosso filho para gente conhecer foi então que o doutor trouxe e o Juninho no colo mostrando para o casal casal olhou pegou Dona Rosa pegou Julie no colo com muito amor e começaram a observar esse menino que estava quebrando o Juninho a mãe abraçou e logo Começou amamentar esse filho com seu leite e o pai olhar um olhar curioso aquele menino tão lindo e tão vendo quando respondo foram sair do hospital para retornar para casa ele estava preocupado pois havia na porta do hospital muitos repórteres jornalistas e fotógrafos querendo saber fotografar

do e tão vendo quando respondo foram sair do hospital para retornar para casa ele estava preocupado pois havia na porta do hospital muitos repórteres jornalistas e fotógrafos querendo saber fotografar fazer mãe chefe entrevista com aquele menino que era vezes eles ficaram preocupados resolveram fazer de alguma forma sair destrata o hospital para aqui os jornalistas não pegasse eles escrevi nisso Porém quando ele chegar em casa foi uma surpresa lá estavam repórteres os fotógrafos e jornalistas todos observando e querendo saber Olha o menino dele o menino desde perguntando falando fotografando o casal se assustou enrolou um menino numa manta e escondeu o menino para que ninguém pudesse fotografar o casal entrou em sua casa muito assustado e muito triste também porque que tá escondendo seu filho mas alguns dias se passaram e novamente eles estavam na janela da casa inclusive queriamos fazer um filme convidaram a família parece quisesse um filme do Julinho como o menino Verde como se ele fosse Oi e a família então ficou mais chateado ainda por tudo isso até que resolveram mudar de cidade mudar daquele lugar vendendo a casa e escolher um lugar mais tranquilo para morar para ficar longe dessa perturbação resolveram comprar uma casa numa chácara muito bonita onde tinha muitas árvores um campo onde fosse mais afastado e lado de for a Ah tá muito bem mesmo assim algumas famílias da redondeza de fazendas chácaras e fazendas vizinhas também se afastaram quando souberam que ali morava um menino Verde Pois todos tinham medo que fosse uma doença e que pudesse entregar a doença mas mesmo assim a família foi aprendendo a conviver só que menino tão lindo tão doce o Juninho ensinando ele os primeiros passos a brincar ali junto juntamente três com muito amor foram resolvendo as suas questões e vivendo muito felizes e tem um determinado dia teve aconteceu a chegada de um circo na cidade um grande sirva então o casal Dona Rosa seu Paulinho resolvermos que o levar sim Julinho aqui pois Qual é o filho dele o

felizes e tem um determinado dia teve aconteceu a chegada de um circo na cidade um grande sirva então o casal Dona Rosa seu Paulinho resolvermos que o levar sim Julinho aqui pois Qual é o filho dele o menino tão saudável não poderia ir ao circo resultado de cozinha e ele tem muito apresentar aquele o mundo tão fantástico do circo e resolveram levar o joelho novamente a surpresa quando chegaram na frente do circo lá estavam várias crianças e famílias observando e puxando Olha o menino verde que menino diferente quem será esse menino e todos a todos observando o Julinho Julinho mesmo assim seguir adiante e Encantados universo circo participaram daquele momento Então chegou o dia em que Julinho teria que ir para escola conhecer colegas aprender sobre mais sobre os livros sobre a pessoa escrever e aprender mais e aí eles levaram até uma escola que tinha próximo da casa dele lá na chácara quando chegar na frente na escola já foi aquele Buri muitas crianças e famílias observando o menino Verde Alguns chamam interessante se não der muita bola mas muitos ficaram cochichando de observando sobre o Juninho a cor diferente joguinho - chorando por dentro triste com as observações e sorria muito pois sabia que com tanto amor que ele era cercado por Dona Rosa e seu Paulinho que tudo ia dar certo que uma hora as coisas iam se arrumar em que todos os colegas vão aprender que ele era tão especial como qualquer um deles ali então as famílias se reuniram na direção da Escola Dona Rosa e o seu e o seu Paulinho que não saber queriam saber da diretora diretora nosso filho vai poder estudar nessa escola enquanto isso alguns pais perguntavam esse menino Verde vai para poder estudar na escola com nosso filho se não nós vamos ter que tirar os nossos filhos Talvez seja uma doença e assim foi uma agitação muitas crianças muitas famílias todos te olhando nesse meio tempo a diretora odioso saga o que o milho verde ela não falou nada Mas cansa e foi então que ouvindo aqueles pais são carinhosos falando do seu filho e

ças muitas famílias todos te olhando nesse meio tempo a diretora odioso saga o que o milho verde ela não falou nada Mas cansa e foi então que ouvindo aqueles pais são carinhosos falando do seu filho e olhando tanto as crianças ao lado dele com cores diferentes com mochilas diferentes com Estilos diferentes Ela pensou Me desculpe me desculpe estou espantada Pois realmente nunca vi aviso menino Verde mas agora eu tô suas crianças juntas recebo que cada uma tem seu estilo sua cor porque não termos uma verde Então ela deu um sorriso e disse que queria sim a vaga aberta para o Juninho estudar junto com ele os dias foram se passando e as brincadeiras surgindo tudo muito alegre muito feliz mas sempre as perguntas por gelo perguntando para o Julinho Juninho você é filho do Hulk o Julinho respondia brincando pois o rio já é nada você pergunta e curiosidade das pessoas um dia aconteceu algo estranho diferente Julinho caiu no campinho da escola e machucou o joelho sangrou e quantas sangrou as crianças ficaram espantados ao ver que o sangue do Julinho também era vermelho assim como dele que não tinha nada de diferente por dentro com o tempo as crianças foram aprendendo que cada um tem o seu jeito seu estilo sua cor e deve ser respeitado por isso e conhecer muito bem Juninho e ficaram muito feliz pela vida dele para aquela escola então eles fizeram uma grande surpresa para o Juninho eles pintaram todos eles pintaram cada um seu rosto com tinta com tinta na cor verde para parecer por seu amigo eles Juninho ficou muito contente pois pois foi uma forma de perceber Olá tudo colegas estavam aceitando ele do jeito que ele era e tudo ficou muito bem entre os amigos e aquela escola porque o menino Verde estudou cresceu e se tornou um homem e aí as pessoas se perguntavam como serão os filhos do menino Verde Será que são verde rosa amarelo código com sorte Pois é independente da cor que nasceram os filhos do Milho Verde eles eram crianças felizes pois é isso que de fato importa deixo aqui uma reflexão para que a gente

verde rosa amarelo código com sorte Pois é independente da cor que nasceram os filhos do Milho Verde eles eram crianças felizes pois é isso que de fato importa deixo aqui uma reflexão para que a gente possa tentar é sobre respeito sobre diferenças e sobre ter especial um grande abraço entendem o Olá amigos é com muita alegria que estamos aqui hoje com o autor da obra O menino Verde Adeilson Salles e a nossa querida ilustradora Roberta Ledo para uma conversa sobre essa obra que nos traz tantas reflexões sejam muito bem vindos a e obrigado obrigado Dane é uma alegria a gente poder falados É sempre bom falar de literatura né E falar de Literatura Infantil é melhor ainda e criação do livro entrar no Universo da Criança é algo que sempre me fascinou Então quando vocês me convidaram para poder participar desse momento principalmente junto para ilustradora e é importante quero os tratores lustrador serão valorizados estejam sempre ao lado do de autor né Qualquer iniciativa no sentido de entrevistas é importante que ilustrador e também manifeste a aquela experiência dele né em abril som nos conta como foi esse processo de criação do menino Verde Paulo foco Central desta proposta de trabalho então esse livro ele foi encomendado Você acredita um amigo meu teve um sonho que ele sonhou e disse assim Deus eu sonhei que você tinha escrito um livro falava sobre deficiências uma criança deficiente eu falo nossa aí quando ele me disse eu sonhei que eu vi até o livro assim sendo lançado eu falei nossa que coisa louca né Tá certo mas entre o teu sonho EA realidade né não sei como é que vai ser isso não porque escrever um livro infantil que fale sobre deficiência é desafiador E aí eu fiquei Claro que ele e-mail e desassossego né quando ele me disse isso eu gosto muito de criar que eu comecei a refletir no que de fato eu poderia escrever E aí é sobre uma criança mas eu vou escrever sobre o que uma criança com Down uma criança com deficiência visual aí me veio a ideia de escrever o menino verde

fletir no que de fato eu poderia escrever E aí é sobre uma criança mas eu vou escrever sobre o que uma criança com Down uma criança com deficiência visual aí me veio a ideia de escrever o menino verde ou seja mesmo absolutamente normal mas que causaria estranheza porque ele nasceu Verde bom então dentro esse menino Verde Eu Quis colocar todas essas situações em que as diferenças são mal administradas pelas pessoas eu tenho uma passagem no livro que me marca muito um spoiler bem pequenininho quando chegar o tempo de ir para a escola a mãe dele leva ele na escola EA diretora que nós não temos vagas para meninos verdes o Ou seja a discriminação ela bate até da estrutura às vezes as pessoas repelem o que é diferente e nem param para pensar aqui na ação que poderiam ter para colher aquele que é entendido como diferente é só porque a nossa sociedade discrimina tanto discrimina a gente discrimina tudo aquilo que não compreende não sabe ler isso vai do contexto da situações de deficiência as mesmas limitações físicas no contexto da vida social quando tem um garoto gay uma garota trânsito todo mundo quer varrer do convívio porque não consegue lidar com aquilo vocês não entendem não sabe e não quer saber muitas vezes essa nessa essa fala da diretora representa todas essas pessoas não tenho vaga para mim verde não tem vagas para queijo tem vagas para lésbicos não tenho vagas para meninos índios enfim é a nossa sociedade são o Ponto Central do livro que eu procurei Trabalhar na Obra Justamente a diversidade da vida e o quanto a a diversidade ela enriquece e embeleza a vida ao mesmo tempo tão o é um texto que eu considero um texto sensível e ganhou uma ilustração muito sensível e que fez com que a obra ganhasse mais coco é uma água que pode transitar em qualquer meio na escola meio católico protestante Espírita porque amar é uma história que fala de valores não tem propostas catequistas a não ser tocar o coração das pessoas é muito interessante Adailson e penso em como a Roberta deve ter tido esta

e Espírita porque amar é uma história que fala de valores não tem propostas catequistas a não ser tocar o coração das pessoas é muito interessante Adailson e penso em como a Roberta deve ter tido esta aproximação do livro porque ela também tem trabalha na área de arte e inclusão como é que foi cobertas experiência e de um dia aquela aquele texto que fala sobre o acolhimento sobre a inclusão e a ilustração à o bom é ilustração e o desenho A aquela sempre teve muito presente desde a minha infância não foi à toa que eu virei a ti Educadora porque sempre teve a questão do lado de desenhar sempre foi terapêutico para mim na infância na adolescência e e até hoje né então esse quando eu cheguei a esse livro é essa história do menino verde eu já cheguei de Carli a questão da inclusão né claramente estampado ali porque a gente também já está trabalhando com essa peça percebia da inclusão então quando eu olhei adubar interessante né e achei muito muito interessante também trabalhar com a questão do menino Verde sem expor Também nenhuma outra questão questão ou uma deficiência específica ou não para que as pessoas entendessem que pode ser qualquer coisa diferente que a gente a presente que o estranhesa né então A grande questão é que eu fiquei como eu disse feliz por essa por essa obra né porque a gente sente que é muito muito pertinente o assunto muito relevante e muito e muito urgente né porque porque ainda se faz urgente que se fale cruzou o dia que a gente puder dizer não precisamos mais usar essa palavra é Porque de fato a inclusão foi feita né então acredita que as pessoas nesse nesse ato de esse olhar de um estranho para mim né porque a gente não conhece todas as pessoas a gente não diferencia diretamente muitas vezes que uma pessoa com deficiência ou uma pessoa que de fato seja homossexual ou transexual com a dentro comentou porém a gente tem que entender o que qualquer situação diferente do que tu vivem se ela tem que ser a c é porque muitas vezes tu vai ser olhado

ato seja homossexual ou transexual com a dentro comentou porém a gente tem que entender o que qualquer situação diferente do que tu vivem se ela tem que ser a c é porque muitas vezes tu vai ser olhado com olhar de estranheza né e muitas vezes e a gente muitas vezes são aqueles deve se dá conta da dimensão desse processo de inclusão quando a gente é colocado numa situação e infelizmente ou Até em alguns casos felizmente algumas famílias só se dão conta de abrir essa porta de começar a olhar o mundo de uma forma mais Ampla com respeito Essa diversidade que é isso comentou quando elas vezes tem um filho com o portador de alguma deficiência né ou quando ela se dá conta que tem alguém que pensa diferente muito diferente dentro da casa dela né ou quando ela tem a questão da miscigenação da questão étnica e que ela se depara com o preconceito gritantes e aí ela começa a entender a dor que é docente que o teu filho o teu amigo teu alguém dos das suas relações como e como acontece o preconceito e como acontece essa exclusão né às vezes Ampla Clara né E às vezes às vezes bem discreta mas ali nas Entrelinhas né então a obra foi muito feliz nesse sentido acho acredita demais obras de nesse viés vão ter que chegar nos lábios porque muitas vezes é através da questão da infância da da Leitura é da do lúdico é que vai chegar vai semear você caminho da infância para que na adolescência se faça mais presente esse aprendizado né E que as pessoas aprendam a se olhar de uma forma mais Ampla respeitando né e aprendendo umas com as outras né Eu acho que esse é o grande A grande questão esse processo e educação dos sentimentos que os traz a obra Adeilson Eu gostaria que você falasse um pouco é sobre aqui valores e nós conseguimos trabalhar através da obra para os professores que estão aqui nos assistindo e que eles podem utilizar essa obra nas suas práticas em sala de aula em seus lares Pode instalar na boca olha Anne livro ele pode trabalhar muito os temas transversais né pode ser trabalhado como elas são preconceito

utilizar essa obra nas suas práticas em sala de aula em seus lares Pode instalar na boca olha Anne livro ele pode trabalhar muito os temas transversais né pode ser trabalhado como elas são preconceito pode ser trabalhado a questão da violência é contra aqueles tidos como diferente violência contra mulher no caso da para abranger trazer um leque de situações que podem ser trabalhar agora é importante a gente frisar também que quando a gente pode até um livro já ilustração o uso não é um livro apenas para o substantivo é também para os pais a e começa a falando de um casal que quer se separar então ele fala da experiência da tolerância da Dona Rosinha com o Paulinho então existem temas transversais a e a vontade pode ser trabalhar toda todo esse Universo de situações dentro da escola da violência de bullying o gol encontra o diferente a questão do suicídio a partir do bullying daquilo que causa em quem eu estou agredindo Então são inúmeras as situações a obra pode ser muito bem explorada por isso eu falei ele é uma obra que eu considero para a didática e pode chegar nas escolas pode chegar em qualquer ambiente tem que quando adolescente para fazer fator experiência e a identificar jeans para e às vezes alguma característica diferente e a necessidade de nós já mostrarmos que é normal ser diferente né e me chamou muita atenção Esse aspecto da obra Roberta querida você como arte-educadora como você falou você teria alguma dica para os professores trabalho nesta área e com relação à obra pela poderiam ser utilizados para explorar esta obra de uma maneira de dar problema sim a uma questão que também o na sala do Adilson veio até a minha pensamento é de que como a gente tem a questão o ser humano tem essa essa mania o serviço de classificar as coisas né a ficar as pessoas né E existe também ali na obra no início de todo o casal que ele fala aqui essa obra é para criança é para adulto é para fazer para gente né também tem a ideia de que os pais muitas vezes eles quando estão à espera de um filho

obra no início de todo o casal que ele fala aqui essa obra é para criança é para adulto é para fazer para gente né também tem a ideia de que os pais muitas vezes eles quando estão à espera de um filho ou querem eles idealizam esse filho né também existe o olhar da família porque ali não mostrou uma fita ação rápida Por parte dos pais até porque tinha que ter um tempo né é uma uma literatura e até mais porém esses paz passou pelo crivo também do preconceito e talvez dos pais no primeiro momento e acontece isso a gente sabe que acontece lá como uma dor porque a uma ideal de Deus do próprio sexo dessa criança né é o mundo que que tu queria na sua mente e tu esquece de agradecer só o fato de ser a oportunidade de lutar pelo filho né que tu tá tendo um presente de crescer como mãe e como vai né e as pessoas às vezes ampliam e cria um clima questões que depois não criar uma dificuldade no segundo momento né que nunca um filho vai ser exatamente como tu imaginou em todos os seus né seus detalhes um relação à educação a escola uma coisa uma primeira questão muito forte é porque como ele trouxe algum menino verde e a gente entra no hall dessa questão das cores entende-se esse estereótipo triste que fiz ar condicionado que agora estamos tentando modificar que a questão da cor da pele professora pode ser com cor de pele né e a gente entender que a palheta de cores é é muito diversa e até nos tons de cor de pele são extremamente diversas né até Avon Natura etc estão também trabalhando por se vier na variedade porque não existe nem nós que estamos chamados de branco são os brancos né então é a gente começa acho que por aí também aproveitando esse garantido bravo né eu mostro um outro viés aqui é trabalhar e trabalhar e ser diferente como a ser diferente ter algo diferente é protagonismo diferente é exclusivo né é peculiar então a gente essas questões é que tem que ser levado em conta porque sempre vai ter no meio dia tu só iguais diferença e essas diferenças não precisam ser varrida seu

erente é exclusivo né é peculiar então a gente essas questões é que tem que ser levado em conta porque sempre vai ter no meio dia tu só iguais diferença e essas diferenças não precisam ser varrida seu E aí né elas não precisam e a começar isso do ponto de vista você trabalhado mas começa Aquele olhar desses educadores que também tem que vão ter os seus preconceitos porque Para te trabalhar na educação do nunca vai ser um perfeito educador mas que precisa se despir de alguns fracos deles para te poder não não ajudar a piorar a situação começa daí então começa que o professor precisa ler esse livro né até para ver até que ponto ele também não tem essas diferenças tão gritantes na vida dele e nós temos às vezes temos por outras coisas que não estão essas mais mas classificadas que a gente muda tanto socialmente né mas a gente tem algumas diferenças desse por coisas bobas mas a gente precisa abrir a nossa mente nesse sentido agora como relação à obra possibilidade de trabalhar existe inúmeras formas inclusive de o Francisco no outras obras fazer até Ganchos com a questão que vem muito na hora que eu estava mostrando era só que todos extraterrestres mesmos porque normalmente são colocados como verdes né então a gente também a gente parar com esse erro liso e gostam prisma de achar que nós seres humanos somos né de repente a né dentro não entrando muito nesse nesse rol e algumas escolas porque tem a questão larica né mas a gente tem que parar de achar que a gente é único e o nosso padrão na O que é que tem que ser seguido né é interessante essa valorização da estou em casa enviando e a mudança de por aqui isso precisa gerar em cada um de nós nós agradecemos muito aguardemos também a Roberta e pedimos que eles Façam as considerações finais com relação à obra o convite a leitura da obra Eu que agradeço trazer Roberta parabéns viu fiquei muito feliz em ter o seu talento né no texto que eu reproduzir enriqueceu bastante me deixou bem feliz e a gente agradece a Félix né uma casa editorial e

ue agradeço trazer Roberta parabéns viu fiquei muito feliz em ter o seu talento né no texto que eu reproduzir enriqueceu bastante me deixou bem feliz e a gente agradece a Félix né uma casa editorial e saber Dani eu nem sei quantos livros eu tenho publicado pela fé eu acho que são 13 livros só pela fé então é uma casa editorial que eu me sinto muito bem Já mandei novos projetos e vamos ver aí que vai e como os rios Parabéns Roberta pelo seu talento Espero encontrar lá em novos traços e novos personagens têm mais breve possível grande abraço viu felicidade é Oi Roberta Agradeço também essa oportunidade de estar aqui conhecendo pessoalmente mas a gente de alguém que se conhecia através das suas escritas né É verdade conhecer um pouco ali desde o do menino que tava estrelas né E foi um grande prazer Tomara que a gente possa de ver se tiver a gente vai se encontrar em outras em outros momentos né esse prazer né e eu acredito que para deixar para quem te ouvir então que a gente que a gente a gente se Abra mais né que a gente se Coloque mais porque empatia disso né Essa palavra que tão tá sendo tão usada mas que a gente usa ela não de uma forma Leviana que a gente usa de fato arando para tentar se colocar nunca mais ou menos não vão estar no lugar que eu tava de alguém mas a gente pode redimensionar um pouco a se abrir um pouco porque assim que a gente gostaria de ser tratado também quando a gente se encontra né alguma diferença né Oi gente repense isso só assim a gente vai transformar mais a nossa sociedade mais amorosa mais ética né mas inclusivas verdade gratidão amigos e nós podemos adquirir a obra um menino Verde site da livraria espírita. Org.br um grande abraço a todos grande abraço obrigado o Olá não continuidade eu tenho as atividades ajustamos saber ambiental tem trazer hoje baseado na história o menino Verde escrita por Adeilson Salles ilustrado pela Roberta amento trazer sim a proposta de um ambiente de acolhimento para as crianças ou para os até com jovens porque não através deste da

ória o menino Verde escrita por Adeilson Salles ilustrado pela Roberta amento trazer sim a proposta de um ambiente de acolhimento para as crianças ou para os até com jovens porque não através deste da construção de um A Cabana é uma camada muito simples feita a partir de um pedaço de mangueira encontrada na rua é bem e higienizado posteriormente que foi feita na forma de um Bambolê e posteriormente pega o tiras de tecido assim é o que montou A Cabana o pano principal foi um lençol velho que pode ser uma cortina velha um pedaço de tecido que tenha sobrado a coisa que você se em casa pode ser é a uma toalha de mesa grande a alguma coisa que seria queria para descarte né que a gente quer fazer a reaproveitar o máximo que a gestão saber ambiental muita preocupação em combater o consumismo e a gente tenta que consumir as coisas quando chegam a um ponto que não dá mais para ser usada a gente tentar dar uma outra utilidade nos profissão para que ele para aquele resíduo que seria descartar nesse sentido então pode ser um lençol pode ser a toalha de mesa pode ser a cortina o que você estiver em casa aí e tiras de pano também a gente sobra de tecido que vocês tenham aí que a gente vai mostrar agora para vocês isso porque a gente a nós sabemos que as nossas Crianças atualmente nesse momento de pandemia não fundo para escola não indo para os parques elas estão assim que uma sobrecarga energética um grande então é isso as vezes se transforma igual comportamento irritação em as crianças ficam assim muito agitadas então a gente traga essa proposta para tentar acalmar as para que elas possam relaxar que quando elas entram nesse momento assim de 18 irritação agitação a gente tem que manter a calma nas adultos mantermos a calma e acolher essa essa dificuldade nela e uma das maneiras então é levando para um lugar mais reservado onde ela possa é a fazer algumas coisas aqui algumas atividades que vá moderando e eliminando Aquela aquele sabe que ela se encontra então acabando é essa filha

é levando para um lugar mais reservado onde ela possa é a fazer algumas coisas aqui algumas atividades que vá moderando e eliminando Aquela aquele sabe que ela se encontra então acabando é essa filha muito como já falei em pedaço de de de mangueira que foi encontrada na rua e o milho por outro pedaço de manga Oi Aninha e E aí feita forma de um favor e que que esse circo e depois então gente o melhor para mim que não sei costurar Por Exemplo foi fazer com cola quente eu vou fazer para vocês de deixamos pronto o nosso tempo é curto mas eu vou mostrar esse aqui para você quer um pinguinho de fala que mente é a o que faria em cada um cada ponta da dessa nessa tirinha melhora é que vai coloca aqui bom e coloca não dele tempo viu vocês esperem aí porque tem que dar um tempo para ela colar me fazer ao vivo sempre acontece isso não é mesmo aqui ó Colour e aqui no lado no outro aqui poderia ir Essa aqui era para vir mais para cá e mais uma aqui mas você já entenderam no processo é isso aqui ó ele vai para lá e para cá se a criança tem dificuldade não gosto de ficar no escuro Sentir Não não precisa disso que ia ficar mais aberto é só abrir mais aqui ou abrir aqui nessa nesse lugar e deixar ela mais em contato assim como como é livre mesmo se a criança que é preciso desse recolhimento assim mais como ela mesma pode fechar a cabaninha também e depois pode fazer aqui aí pessoal são duas são quatro tiras também dessa sobra aqui que são cortados e amarrados lá em cima e e posta no trevinho ou também no teto Pode ser né então é uma recurso é que potencializa assim as a e esse cuidado que a gente tem que ter da criança para que ela se Mantenha calma de gala a elaborar esse momento é difícil é ser essa ansiedade que ela trata agora nesse momento então a gente pode depois é A enriquecer essa Cabana é com luzinhas por exemplo não é é que saiu ligar aqui para vocês verem podemos Henrique estrela assim pode botar aqui em volta tu olha aí nos dá toda a criatividade não é para deixar ela bem

a Cabana é com luzinhas por exemplo não é é que saiu ligar aqui para vocês verem podemos Henrique estrela assim pode botar aqui em volta tu olha aí nos dá toda a criatividade não é para deixar ela bem bem bacana para as crianças Além disso é é muito bom que a gente coloque é muito da cabana ou próximo da cabana no sexto com diversos Elementos da natureza porque a outra preocupação com a tensa nosso planeta está assim como agonizando né ecologicamente falar bom então a gente tem que fazer o quê ajudar essas crianças a se aproximarem da natureza e terem amor pela pela natureza porque a gente também cuidar a gente só vai preservar quando a gente tem amor pelas coisas não é então como desenvolver esse amor pela natureza aproximando a criança dela E aí a gente pode sair para fazer um passeio com ele e coletar diversos elementos né a gente pode coletar vagens e a natureza é pródiga a gente tem a gente encontra muito muita coisa vai A gente todas as formas tamanho a gente pode pegar pedaços de tronquinho só que isso não é de musical fazer um re correto as texturas são muito diversificadas tanto não nos as cascas de árvores penas de passarinho a pinha de todas as formas e as crianças vão fazendo comparações pronto estabelecendo a e assim não se desenvolvendo criando conceitos não é bom trabalhando toda essa parte sensorial delas que é muito importante a gente conhece o mundo através dos Sentidos tão pouco mais experiências eles estiverem mais riqueza é e mais fácil eles vão encontrar respostas para as coisas vezes olha a diversidade de sementes desta parece um pêssego de diferentes cores é rugosa as lisas tem assim a natureza nos encanta com tudo que ela tem para nos oferecer e a criança vai interagindo com tudo isso e percebendo então a importância disso Olha tudo flores naturais que podem ser feitas módulos podem ser pintadas os carimbos com as cores eu te devo aqui é é uma a tampa da lata do leite a gente perfurou e fez o que fez alinhado que a trabalhar uma felicidade fina das

podem ser feitas módulos podem ser pintadas os carimbos com as cores eu te devo aqui é é uma a tampa da lata do leite a gente perfurou e fez o que fez alinhado que a trabalhar uma felicidade fina das crianças tão importante para ajudar no processo da escrita depois então é um pedaço da casca da bananeira que a gente vai ouvindo e vai fazendo alinhado com ela porque a criança encontra-se trabalhando a motricidade fina pode votar flores pode depois fazer um móbile enfeitar a sua casa seu quarto Enfim pode ter essa Cabana também livros As Histórias educativas do projeto continuar mais do programa conte mais é pode ter as vocês vão conhecer as crianças de vocês e botar livros de acordo com a faixa etária delas ou com as necessidades ela que passou ajudará a elaborar então assim G não pague nada por exemplo esse aqui são pedras que ela família feita de pedras deixa eu ver aqui acho que vai ficar melhor e o papai é a mamãe e o filhinho ele pode ter outras construções familiares também cada um fazer sua de acordo com a sua realidade e trabalha o respeito né adversidade então é a bem assim inúmeras poderíamos dar muitas outras ideias né Para você estar trazendo para dentro dessa Cabana próximo de si A Cabana para ajudar a criança Porque elas precisam de nós desse momento né Todos precisamos uns dos outros mas desde o momento em especial é uma forma assim de a gente ir com muito amor ajudar quando Zita criança é a para um lar a estabilidade emocional que a gente deseja que elas precisam então agradecer e a escuta de vocês e desejamos que vocês possam aproveitar a ideia até outra oportunidade e a morena tão bonita solameri língua eu escolho como amigos você polígono salameira lindo é eu escolho como amigos você vem a pé briga rouba você meia volta e venha vingar dor nos em diferentes tudinho embora e a receita de bolo de sentir um bíblico passar diferente vivem amiga como a gente somos diferentes cada um do seu jeito devemos tratar a todos com muito respeito sempre quer dizer em sermos

ho embora e a receita de bolo de sentir um bíblico passar diferente vivem amiga como a gente somos diferentes cada um do seu jeito devemos tratar a todos com muito respeito sempre quer dizer em sermos iguais temos diferenças individuais acho de refletir Abra o teu coração e tu tem um amigo sem discriminação que enxerga como alma quem se expressa com as mãos vamos cantar juntos somos todos amigos celebrar a igualdade somos todos irmãos unidos bonita eu escolho e amigos você tudo lidera shalamayne beber eu escolho como amigos você vem a perdida roda vermelha volta e vem assim vingar dor bem diferente porque o que embora respeitar o ser bola de sentir um beijinho passar diferente e Venha brincar com a gente Venha brincar com a gente e ainda que eu falasse as línguas dos homens e dos anjos e não tivesse amor seria como o metal que soa ou como o sino que Tine é Paulo de Tarso o livro A Linguagem do coração educação dos sentimentos e cultura de paz de Vinícius Lima Louzada da fergs editora nos convida a utilizar a comunicação para o exercício da educação dos Sentimentos tendo em vista o progresso espiritual EA construção de relações pautadas na amorosidade para isso coloca a caridade compreendida como a prática das virtudes da benevolência da indulgência e do Perdão como bússola do processo de comunicar a obra apresenta um diálogo possível entre a abordagem relacional da comunicação não violenta ea e sentimentos e